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1、盲孩子和他的影子
科目
語文
班級
學生姓名
課題
課型
教讀課
課時
一課時
備課組長簽字
學習目標：
1、抓住盲孩子心情變化的關(guān)鍵語句，探究盲孩子的心理變化，并試著理解這種變化產(chǎn)生的原因。
2、反復(fù)朗讀，多角度探究文章主旨。
3、關(guān)愛弱者。
學習重點
1、探究盲孩子的心理變化，并試著理解這種變化產(chǎn)生的原因。
2、多角度探究文章主旨。
學習難點
多角度探究文章主旨。
一、課堂學習
1、給加線字注音，將詞語在下面抄寫三遍，要求工整、規(guī)范，力求美觀。
嬉戲 哞
2、哞 潺潺 泥濘 孿生 霹靂 癢酥酥 踉踉蹌蹌
3、
4、
二、課堂學習
1在文中勾畫描寫盲孩子心情變化的語句，為什么會產(chǎn)生這樣的變化？
2下面兩種說法，你能同意嗎？你還有別的看法嗎？簡要說說理由。
（1）對于象盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。
（2）在盲孩子獲得光明的同時，影子也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。
三、隨堂檢測
1．給下列各句橫線處填上恰當?shù)寞B詞。
①從附近的叢林里飛
5、來一只螢火蟲，________地，閃著________的光。
②他________、________地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里。
③人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的________。
④……帶他去牧場聽牛兒________地叫，羊兒________地叫，……，走過小木橋去聽________的流水聲。
2．在橫線上給下列詞語填上恰當?shù)男揎椩~語。
①________的目光??②________的彩虹??③________的露珠
④________的圓臉??⑤________的頭發(fā)??⑥________的曠野
四、拓展延伸
1、指出下列語句沒有運用比喻修辭手法的一項（??? ）
2、、成語填空。
（1）小心（????? ）?? （2）忍（?? ）不禁?? （3）（?? ）然自得
（4）絕處（?? ）生??? （5）玲瓏（?? ）透?? （6）心（?? ）神怡
（7）（?? ）老還童???? （8）任道（?? ）遠?? （9）問心無（?? ）
（10）明（?? ）秋毫?? （11）德高（?? ）重? （12）溫（?? ）知新
五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點內(nèi)容，也可寫學后反思））
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