《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步再走一步》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步再走一步》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步，再走一步》學(xué)案 新人教版
班級(jí)： 學(xué)習(xí)小組： 共同體： 小主人姓名：
【學(xué)前反饋】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、借助工具書(shū)和注釋解決疑惑字詞并會(huì)寫(xiě)“訓(xùn)誡、嶙峋、啜泣、迂回、頭暈?zāi)垦！钡仍~語(yǔ)，初步感知課文內(nèi)容。
2、掌握記敘文的六要素，能夠完整地復(fù)述故事情節(jié)。
3、能領(lǐng)會(huì)“走一步，再走一步”中蘊(yùn)涵的人生哲理。
【新知探究】
1、初讀課文，借助工具書(shū)給重點(diǎn)字詞注音。
2、細(xì)讀課文，找出本文的六要素，復(fù)述故事情節(jié)，嘗試著給文章分段，并寫(xiě)出
2、大意。
3、精讀文章，理解文章蘊(yùn)含的深刻哲理。
【基礎(chǔ)演練】
1、給加點(diǎn)字詞注音，并解釋詞語(yǔ)。
訓(xùn)誡（ ） 陡峭（ ） 嶙峋（ ）（ ） 啜泣（ ）
著眼（ ） 納罕（ ）（ ） 小心翼翼 （ ） 悶熱（ ）
聳立（ ） 迂回（ ） 心驚肉跳（ ） 頭暈?zāi)垦＃? ）（ ）
訓(xùn)誡： 嶙峋：
3、
眩暈： 啜泣：
納罕： 小心翼翼：
2、分角色朗讀。挑選適合朗讀的片段，分角色，讀出角色的心理及性格特點(diǎn)。
學(xué)法指導(dǎo)：1、朗讀要做到讀音準(zhǔn)確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。
2、朗讀要注意表達(dá)語(yǔ)氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習(xí)體會(huì)。
3、細(xì)讀課文，寫(xiě)出
4、記敘文六要素的內(nèi)容。
時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：
事情的起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
5、
請(qǐng)結(jié)合本文記敘文六要素的內(nèi)容，復(fù)述課文。
4、給文章劃分層次段落，并用小標(biāo)題概括。
【綜合提升】
作者通過(guò)這次經(jīng)歷收獲了什么啟示？最后一段中說(shuō)“要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步”你如何理解？
☆你認(rèn)為文章把標(biāo)題“走一步，再走一步”改為“脫險(xiǎn)”行嗎？
說(shuō)說(shuō)理由。
【知識(shí)梳理】
1、回顧今天所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)共同體處默寫(xiě)生字詞，鞏固過(guò)關(guān)。
2、結(jié)合記敘文的六要素，在學(xué)習(xí)共同體處口述出本文六要素的
6、內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)這篇文章，你收獲了什么？
7、
【課后反思】
【知識(shí)鏈接】
1、背景鏈接
（1）作家作品：莫頓·亨特，美國(guó)作家。
（2）寫(xiě)作背景：本文選自《當(dāng)代少年》1988年第一期，是回憶“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)含著生活的哲理在人生道路上常常會(huì)遇到意想不到的困難，“我”的脫險(xiǎn)對(duì)你也會(huì)有寶貴的啟示。
2、每次成功一小段
一位成功的企業(yè)家，在一次演講時(shí)拿出許多五顏六色的皺紋紙帶，分發(fā)給每一位聽(tīng)講者，要求他們每人裁下一段30厘米的紙帶，只能用目測(cè)，不能用量具測(cè)量然后，又要求每一位聽(tīng)講者裁150厘米和500厘米的紙帶各一段大家裁完后，企業(yè)家掏出卷尺，仔細(xì)地測(cè)量一條條紙帶并公布結(jié)果：30厘米一組，平均誤差不足5%；150厘米一組，平均誤差上升為11%；500厘米一組，平均誤差高達(dá)19%，個(gè)別相差100多厘米原來(lái)，目標(biāo)越小、越集中，越容易接近；目標(biāo)越大、越寬泛，越容易偏離。
其實(shí)，要提高人生成功的概率，每次成功一小段就可以了。
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