高一語文《啊船長我的船長喲！》知識要點與能力訓練

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1、《啊，船長，我的船長喲！》知識要點與能力訓練 【背景知識】 作者簡介 惠特曼（1819-1892），美國詩人，被公認為美國的“詩歌之父”。生于美國長島一個海濱小村莊。父親當時是個無地的農民?；萏芈?歲那年全家遷移到布魯克林，父親在那兒做木工，承建房屋，惠特曼在那兒開始上小學。由于生活窮困，惠特曼只讀了5年小學。他當過信差，學過排字，后來當過鄉(xiāng)村教師和編輯。這段生活經歷使他廣泛地接觸人民，接觸大自然，對后來的詩歌創(chuàng)作產生了極大的影響。1841年以后，他又回到了紐約，開始當印刷工人，不久就改當記者，并開始寫作。幾年以后，他成了一家較有名望的報紙《鷲鷹報》的主筆，不斷撰寫反對奴隸制，反對

2、雇主剝削的論文和短評。40年代末他加入了“自由土地黨”，反對美國的蓄奴制，主張土地改革。1848年西歐各國爆發(fā)了革命，對惠特曼影響很大。他在報紙上發(fā)表文章謳歌歐洲革命，并寫了不少詩來表達自己的心境，其中包括《歐洲》、《法蘭西》、《近代的歲月》等等。1850年起他脫離新聞界，重操他父親的舊業(yè)——當木匠和建筑師。這期間，他創(chuàng)作了他的代表作詩集《草葉集》(1855)。1861年美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。內戰(zhàn)結束后他自費發(fā)表了反映內戰(zhàn)的詩篇《俘鼓集》(1865)。幾個月后他又出版了一本續(xù)集，其中有悼念林肯的名篇《最近紫丁香在庭院里開放的時候》、《啊，船長，我的船長喲！》等等。 由于內戰(zhàn)時辛勞過度，惠特曼于1

3、873年患半身不遂癥，在病榻上挨過了近20年。1892年3月26日惠特曼在卡姆登病逝。 【閱讀指導】 這是詩人惠特曼為悼念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國第16任總統(tǒng)，在任期內，他為維護國家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制而領導了南北戰(zhàn)爭，解放了黑人奴隸。就在美國人民歡慶勝利的時刻，反動勢力雇傭的刺客殺害了他?；萏芈鼮榇藰O度悲痛，寫下了很多詩紀念這位偉大的英雄，這首詩是最著名的一首。 在歡慶勝利之時悼念自己的領袖，這首詩的基調是悲壯的。 詩人運用了比喻和象征的手法，把美國比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長，把維護國家的統(tǒng)一和廢奴斗爭比作一段艱險的航程。 第1節(jié)，在航船即將到達港口的時刻，在萬眾歡騰

4、，喜慶勝利的時候，為搏擊驚濤駭浪而頑強奮斗的船長卻在此時倒下。沸騰的港口和“鮮紅的血滴”、“渾身冰涼，停止了呼吸”形成強烈的對比。勝利了，英雄卻倒下了，詩人從心底發(fā)出了悲鳴：“只是，??！心喲！心喲！心喲！”在闖過一個個難關后，船長倒在勝利的鐘聲響起之際，有誰能接受這樣的事實呢？ 第2節(jié)，詩人呼喚著船長，希望他還能睜開眼，看一看人民歡慶勝利的盛況。林肯領導北方軍擊敗了分裂陰謀，廢除了奴隸制，保證了國家的穩(wěn)定和進步，受到人民的高度愛戴，詩人寫出了人民對總統(tǒng)的擁護：“為你，人們準備了無數(shù)的花束和花環(huán)，——為你，人群擠滿了海岸”，但是英雄卻在勝利到來的時刻死去，再也看不到人民的歡呼。詩人在這里深情地

5、喊出“船長，親愛的父親喲”，表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重。 前兩節(jié)詩都以對船長呼告開始，第3節(jié)則不能不正視現(xiàn)實：船長已經聽不見詩人的呼告，他“嘴唇慘白而僵硬”，已經沒有了生命，不能回答“我”的問話?！翱膳碌摹焙匠桃呀浗Y束，“勝利的船，目的已經達到”，下錨了。船長的愿望已經實現(xiàn)，而他的死給了人們巨大的悲痛。和人民歡呼的場面同時出現(xiàn)在人們眼前的，是船長躺在甲板上，“渾身冰涼，停止了呼吸”，全詩在悲痛的氣氛中結束。一邊是勝利的歡呼，一邊是英雄的倒下。這樣的對比突出了英雄偉業(yè)，也突出了偉大人物的犧牲價值，增添了悲劇色彩，有強烈的感染力。 航船勝利到達目的地，在一片歡呼聲中，船長卻倒下了。詩人借助

6、這樣一種想像的場面，縱情歌頌林肯偉大的功業(yè)和獻身精神。詩人把這一段航程稱為“可怕的旅程”，說“我們的船渡過了每一個難關”，令人想到漫長的航程中，船穿行在險惡的暗礁中，迎擊著暴風雨和驚濤駭浪，最終到達港口，都是因為有這樣一位偉大的船長。而當勝利的鐘聲響起，人民在歡呼時，船長卻死去了，這就更增添了悲壯的色彩。 這首詩用比喻和象征手法謳歌人物。詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口比喻林肯領導的南北戰(zhàn)爭的勝利結束，以領航的船長象征林肯總統(tǒng)的豐功偉績，在萬眾歡騰之中，以一曲悲歌，贊頌一位偉大人物?；萏芈脑姶髿獍蹴?，激情奔放，起伏跌宕。在三節(jié)詩中，詩人既為勝利而歡呼，同時又為船長的倒下而悲痛，時而敘述，時而

7、呼告，喊出了自己的悲傷。第1、第3節(jié)用第三人稱，而第2小節(jié)換為第二人稱，在人稱的轉換中，詩人自由地傾吐自己對領袖的崇敬懷念之情。 【思考與探究】 1.《啊，船長，我的船長！》表現(xiàn)了對林肯總統(tǒng)的崇敬和哀悼。歌頌林肯的功績，實質是贊美、肯定什么精神？ 明確： 這首詩表達了對建立自由美國而獻出生命的領袖林肯的無比崇敬和悲悼之情，詩中的林肯是自由、平等、民主的象征，實際上就是贊美了為追求人民的自由平等而不惜一切的奉獻精神。 2.《啊，船長，我的船長！》共三節(jié)，在思想感情方面不斷上升、加深，請留意體會?！暗瓜聛砹?，冷了、死了”這句詩多次間隔反復，起了什么作用？ 明確： 反復詠嘆，詩人抒發(fā)的

8、感情是由淺入深、層層漸進。詩中以“倒下了，冷了，死了”為主句反復詠嘆，其中又有人稱上的差別，這樣的手法使本詩在表現(xiàn)上既保持悲愴感情抒發(fā)的一致性和沉重性，又體現(xiàn)了這種情感的發(fā)展過程。 3.為什么說《啊，船長，我的船長！》這首詩的象征手法用得很巧妙？ 明確： 詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口庇佑林肯領導的南北戰(zhàn)爭的勝利結束，一領航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用，這樣構思有利于形象地表現(xiàn)任務的偉大崇高，在“航船”到達“港口”，船長卻倒下了，具體可感地增添并表現(xiàn)了詩的悲壯情感。 【相關資料】 1．《草葉集》簡介 《草葉集》是惠特曼的詩歌總集。他所以給自己詩集取名為《草葉集》，其寓意是在于“

9、草葉”隨處生長，最富有生命力。它象征著普通人，也象征著發(fā)展中的美國。同時，“草葉”也象征惠特曼自己關于民主、自由的理想和希望。 《草葉集》具有濃郁的理想色彩。由于惠特曼對于處在上升時期的美國寄托著光明的希望。因此，他認為未來的美國，是“民主的大地”、“友愛的城池”，沒有奴隸制，而總統(tǒng)、市長“只是有報酬的雇傭人”。由于對民主、自由的向往，他與1848年歐洲人民的革命斗爭相呼應，激烈地反對慘無人道的蓄奴制度，歌頌為實現(xiàn)進步的理想而斗爭的人們。他的著名詩篇《啊，船長，我的船長喲！》是痛悼為摧毀蓄奴制而被刺身亡的英雄、美國總統(tǒng)林肯而寫的。 《草葉集》中的詩歌充滿了強烈的“自我”色彩。不過，惠特曼詩

10、中的“我”，是人民，是大“我”。他的詩通過“我”來歌頌改造大自然、開放新大陸、建設新大陸的美國廣大勞動群眾。如《我聽見美洲在歌唱》，詩人一開頭就寫道：“我聽見美洲的歌唱，我聽見各種不同的頌歌”。接著寫他聽到“機器匠在唱著”、“木匠歌唱著”、“泥瓦匠歌唱著”……“白晝歌唱白晝所有的”、“晚間……張著嘴唱著他們的強健而和諧的歌”。詩人置身于勞動者之中，詩中的“我”，其實也是美國式“新人”的形象。 《草葉集》中的詩歌熱情地歌頌了大自然。在惠特曼筆下，美好的大自然不是人的對立物，也不是人發(fā)泄痛苦的消極承受者，而是活躍向上的，是使人感受到自豪和滿足的。如《大路之歌》、《自己之歌》等，都謳歌了美國的壯麗

11、河山，描繪出美國的森林、草原、田野、大海以及形形色色的自然景色，給人奮發(fā)向上的激情。 《草葉集》在藝術上，創(chuàng)造了“自由體”詩歌形式，創(chuàng)立了新的風格。 2．《草葉集》出版之后 1855年7月4日，在紐約，一本薄薄的小詩集出版。這本小書只有九十五頁，包括十二首詩和一篇序。綠色的封面，封底上畫了幾株嫩草、幾朵小花，書名叫《草葉集》。扉頁上沒有作者名字，卷頭上卻有一幅銅版像：一個普普通通年輕的勞動者，身穿法蘭絨敞口襯衫、頭上斜戴寬邊昵帽、嘴上蓄有短須，右手放在屁股上，左手插在褲袋里，漫不經心地站在那里。據說，這本詩集是自費出版的，初版印了一千冊，沒有賣掉一本，全送掉了。作者曾拿了幾本樣本回家。他

12、的弟弟喬治回憶說：“我見過那本書，但根本沒有讀過它。我也不認為值得一讀，只是翻了一下。媽媽的看法和我的一樣，不知道把它怎么辦才好?！币粋€星期之后，老惠特曼因風癱病去世。他也沒有看過惠特曼的作品。詩人后來說，即使看了，也不會有什么兩樣。 社會上的評價可不像自家人那樣客氣，簡直是一大堆臭罵。倫敦《評論》報認為“作者的詩作違背了傳統(tǒng)詩歌的藝術?；萏芈欢囆g，正像畜牲不懂數(shù)學一樣”。波士頓《通訊員》則把這本詩集叫做“浮夸、自大、庸俗和無聊的雜湊”，甚至罵作者是個瘋子，“除了給他一頓鞭子，我們想不出更好的辦法”。連作者的服裝、相貌都成為嘲笑的對象，說看他那副模樣，就能斷定他寫不出好詩來。 作者送給

13、朝野名流的幾本書，也沒有得到好報?；莸侔０阉盏降囊槐靖纱嗤哆M火里，朗費羅、赫姆士、羅威爾等人則不予理睬。林肯看后，把書帶回到辦公室，告訴別人說，險些兒給家里的女流們燒掉。 惟一的例外就是送給愛默生的一本。愛默生不但馬上讀了，而且作出了世界文學史上最精明果決的判斷。如果我們考慮到愛默生在當時美國文壇上的聲望和地位，這一本土里土氣的怪書竟然闖人新英格蘭文化中心康考德華貴優(yōu)雅的書齋里，而受到熱情洋溢地贊賞，不能不說是一件奇聞。奇文共欣賞，愛默生寫給惠特曼的回信值得全文照譯出來。 親愛的先生： 對于才華橫溢的《草葉集》，我不是看不見它的價值的。我認為它是美國至今所能貢獻的最了不起的聰明才智的菁

14、華。我在讀它的時候，感到十分愉快，偉大的力量總是使我們感到愉快的。我一向認為，我們似乎處于貧瘠枯竭的狀態(tài)，好像過多的雕鑿，或者過多的迂緩氣質正把我們西方的智慧變得遲鈍而平庸，《草葉集》正是我們所需要的。我為您的自由和勇敢的思想而高興。我為它感到非常高興。我發(fā)現(xiàn)美妙無比的事物，正像應該表現(xiàn)的那樣，表現(xiàn)得無比美妙。我還發(fā)現(xiàn)那種大膽的處理，它使我們感到十分高興，恐怕只有深刻的理解力，才能夠啟發(fā)它。 在一個偉大事業(yè)開頭的時候，為了這樣良好的開端，我恭賀您。這個開端將來一定會有廣闊的前景。我揉揉眼睛，想看看這道陽光是不是幻覺；但是這本書給我的實感又是明確無疑的。它的最大優(yōu)點就是加強和鼓舞了人們的信心。

15、 直到昨天晚上，我在一家報紙上看見本書的廣告時，我才相信真有此書，而且能在郵局里買到。我很想會見使我受到教益的人，并想定下一個任務，去訪問紐約，向您致敬。 愛默生 一八五五年七月二十一日 于馬塞諸塞州康考德 過了幾個月，愛默生果然到紐約去會見了惠特曼。1856年9月，增訂的《草葉集》第二版問世，共有三百八十四頁。愛默生的信全部印在封底，同時還印了作者的一封回信。 （荒蕪《漫談惠特曼》） 3．林肯在葛底斯堡陣亡將士墓落成儀式上的演說 美國第16任總統(tǒng)林肯在當選總統(tǒng)后，南方各州相繼宣布脫離聯(lián)邦，內戰(zhàn)爆發(fā)，林肯總統(tǒng)領導人民對南方叛軍作戰(zhàn)。1863年7月3日，聯(lián)邦軍在賓夕法尼亞州葛底斯

16、堡的勝利標志著美國內戰(zhàn)的關鍵轉折點。葛底斯堡戰(zhàn)役是一場流血較多的戰(zhàn)爭，聯(lián)邦軍共損失23000多人。四個月后林肯總統(tǒng)到葛底斯堡戰(zhàn)場訪問，為這場偉大戰(zhàn)役的陣亡將士墓舉行落成儀式。這篇演說是在1863年11月19日發(fā)表的。 林肯在葛底斯堡的演說是美國文學中最漂亮、最富有詩意的文章之一，通篇演講不到三分鐘。雖然這是一篇慶祝軍事勝利的演說，但它沒有絲毫的好戰(zhàn)之氣；相反的，這是一篇感人肺腑的頌辭，贊美那些作出最后犧牲的人，以及他們?yōu)橹I身的理想。在這篇演講中，林肯提出了深入人心的“民有、民治、民享”的口號，成為后人推崇民主政治的綱領。這篇演講被認為是英語演講中的最高典范，其演講手稿被藏于美國國會圖書館，

17、其演說詞被鑄成金文，長存于牛津大學。 附演說詞： 87年前，我們的先輩們在這個大陸上創(chuàng)立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。 現(xiàn)在我們正從事一場偉大的內戰(zhàn)，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。我們今天在這場戰(zhàn)爭中的一個偉大戰(zhàn)場上集會。烈士們?yōu)槭惯@個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來到這里，是要把這個戰(zhàn)場的一部分奉獻給他們作為最后安息之所。我們這樣做是完全應該而且是非常恰當?shù)摹? 但是，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻，不能夠圣化，不能夠神化。那些曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們，活著的和去世的，已經把這塊土地圣化

18、了，這遠不是我們微薄的力量所能增減的。我們在這里所說的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住，但勇士們在這里所做過的事，全世界卻永遠不會忘記。毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應該在這里把自己奉獻于勇士們已經如此崇高地向前推進但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應該在這里把自己奉獻于仍然留在我們面前的偉大任務——我們要從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成他們已經完全徹底為之獻身的事業(yè)。我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲，我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個民有、民治、民享的政府永世長存。 【能力訓練】 一、課內閱讀 閱讀惠特曼的《啊，船長，我的船長喲！》，完成第1

19、—7題。 啊，船長，我的船長喲！ ［美］惠特曼 啊，船長，我的船長喲!我們可怕的航程已經終了， 我們的船渡過了每一個難關，我們追求的錦標已經得到， 港口就在前面，我已經聽見鐘聲，聽見了人們的歡呼， 千萬雙眼睛在望著我們的船，它堅定，威嚴而且勇敢； 只是，啊，心喲! 心喲！心喲! 啊，鮮紅的血滴， 就在那甲板上，我的船長躺下了， 他已渾身冰涼，停止了呼吸。 啊，船長，我的船長喲!起來聽聽這鐘聲， 起來吧，——旌旗正為你招展，——號角為你長鳴， 為你，人們準備了無數(shù)的花束和花環(huán)，——為你，人群擠滿了海岸， 為你，這晃動著的群眾在歡呼，轉動著他們殷切的臉面； 這里，

20、船長，親愛的父親喲! 讓你的頭枕著我的手臂吧! 在甲板上，這真是一場夢—— 你已經渾身冰涼，停止了呼吸。 我的船長不回答我的話，他的嘴唇慘白而僵硬， 我的父親，不感覺到我的手臂，他已沒有脈搏，也沒有了生命， 我們的船已經安全地下錨了，它的航程已經終了， 從可怕的旅程歸來，這勝利的船，目的已經達到； 啊，歡呼吧，海岸，鳴響吧，鐘聲! 只是我以悲痛的步履， 漫步在甲板上，那里我的船長躺著， 他已經渾身冰涼，停止了呼吸。 1、你認為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？ 答：___________________________________________________

21、________ _______________________________________________________________ 2、詩歌是怎樣把這種感情傳達出來的？（詩歌突出的寫作手法是什么？有什么作用？） 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3、詩歌為什么每一節(jié)的末尾都寫“他已渾身冰冷，停止了呼吸”？ 答：______________________

22、_____________________________________ _______________________________________________________________ 4、第二節(jié)的詩的人稱為什么突然發(fā)生了轉換？這種轉換對表達感情有什么作用？ 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5、你認為本詩歌的基調是怎樣的？ 答：__________

23、_________________________________________________ _______________________________________________________________ 6、比較《致西伯利亞的囚徒》與《??！船長，我的船長喲》兩首詩歌的異同。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 7、談談你對“燃燒的心”的理解 答：

24、___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、閱讀探究 （一） 閱讀俄國萊蒙托夫的《帆》，完成8～10題。 帆 蔚藍的海面霧靄茫茫， 孤獨的帆兒閃著白光!…… 它到遙遠的異地尋找什么? 它把什么拋棄在故鄉(xiāng)?…… 呼嘯的海風翻卷著波浪， 桅桿弓著身在嘎吱作響…… 唉!它不是要尋找幸福， 也不是逃離幸福的樂疆! 下面涌著清澈的碧流， 上面灑著金色的陽光……

25、 不安分的帆兒卻祈求風暴， 仿佛風暴里有寧靜之邦! 8、根據全詩的內容，你認為帆兒把“什么拋棄在故鄉(xiāng)”? 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 9、“呼嘯的海風翻卷著波浪，桅桿弓著身在嘎吱作響”這表明什么? 答：___________________________________________________________ ____________________

26、___________________________________________ 10、“不安分的帆兒卻祈求風暴，仿佛風暴里有寧靜之邦”這兩句詩表達詩人怎樣的人生理想? 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ （二） 閱讀俄國費特的《又一個五月之夜》，完成11～14題。 又一個五月之夜 （俄）費 特 多美的夜色！溫馨籠罩了一切！ 午夜時分親愛的家鄉(xiāng)啊，謝謝！

27、掙脫冰封疆界，飛離風雪之國， 你的五月多么清新，多么純潔！ 多美的夜色！繁星中的每一顆， 重新又溫暖柔和地注視著心靈。 空中，尾隨著夜鶯那婉轉的歌， 到處傳播著焦灼，洋溢著愛情。 白樺期待著，那半透風的葉子， 靦腆地招手，撫慰人們的目光， 白樺顫動著，像新娘面臨婚禮， 既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。 啊，夜色，你無形的容顏柔和， 無論什么時節(jié)也不會使我厭倦！ 情不自禁吟唱著最新譜就的歌， 我再一次信步來到你的身邊。 11．這首詩描寫了什么景色？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 答：__________________________________________

28、_________________ _______________________________________________________________ 12．本詩第一節(jié)中的“謝謝”表達了詩人什么心情？ 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 13．本詩第一節(jié)和第二節(jié)均以“多美的夜色！”開頭，二者的作用相同嗎？說說你的理解。 答：_________________

29、__________________________________________ _______________________________________________________________ 14．詩的第三節(jié)用了哪些修辭手法刻畫白樺樹？這樣寫的妙處是什么？ 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【參考答案】 一、課內閱讀 1、抒發(fā)對南北戰(zhàn)爭的領導人

30、林肯的崇敬和贊頌。 2、運用象征的手法“國家—航船，林肯—船長，南北戰(zhàn)爭—可怕的航程，港口—勝利”詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口象征林肯領導的南北戰(zhàn)爭的勝利結束，以領航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用，這樣構思有利于形象地表現(xiàn)人物的偉大崇高。在航船到達港口時，船長卻到下了，具體可感地表現(xiàn)了詩歌的悲壯的情感。 運用場面的對比。航船即將到達港口的時刻，萬眾歡騰喜慶勝利，而為搏擊風浪而頑強奮斗的船長卻在此時到下了。這種場面的對比，在情感上引起強烈的反差，也更能體會到詩人心中的那種悲痛欲絕的感受。 3、人們無法接受這個事實，但又不得不接受這個事實，在反復的詠嘆中加劇了悲劇氣氛。 4、表達出人民對林

31、肯的崇敬，“船長，親愛的父親”，表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重。 5、悲壯的基調，表達出對總統(tǒng)的崇敬和贊頌。 6、兩位詩人都是有正義感的戰(zhàn)士。詩人都抒發(fā)了英雄的敬重之情，他們的詩歌都在贊頌高尚的人格?！吨挛鞑麃喌那敉健肥枪膭顟?zhàn)友的詩篇，悲壯中充滿了樂觀；《啊！船長，我的船長喲》是悼亡，基調是悲壯而憂傷的。 7、既指詩歌中所寫人物的心，也指作者的燃燒的心。 二、閱讀探究 （一） 8、安逸和舒適　 9、帆兒在遠航中會遇到許多艱難險阻 10、表現(xiàn)詩人渴望戰(zhàn)斗、渴望在斗爭中經受鍛煉的人生理想?！? （二） 12．夏日五月夜晚的家鄉(xiāng)美景。抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的無比熱愛和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。 13．表達了詩人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景時的喜悅和激動。 14．第一節(jié)“多美的月色”確定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調。第二節(jié)“多美的夜色”引起下文，引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫。 15．比喻和擬人。形象生動地描繪了白樺樹在夜色下的柔美風姿，融情于景，富于感染力。