9、：“它是靜止的．”丙說：“它在做加速運(yùn)動(dòng)．”這三個(gè)人的說法( )
A．在任何情況下都不對(duì)
B．三人中總有一人或兩人的說法是錯(cuò)誤的
C．如果選擇同一參考系，那么三個(gè)人的說法都對(duì)
D．如果各自選擇自己的參考系，那么三個(gè)人的說法就可能都對(duì)
考點(diǎn)二 平均速度與瞬時(shí)速度的關(guān)系
考點(diǎn)解讀
1．平均速度反映一段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度，它與一段時(shí)間或一段位移相對(duì)應(yīng)．瞬時(shí)速度能精確描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，它是在運(yùn)動(dòng)時(shí)間Δt→0時(shí)的平均速度，與某一時(shí)刻或某一位置相對(duì)應(yīng)．
2．瞬時(shí)速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能稱為平均速率，因?yàn)槠骄俾适锹烦膛c時(shí)間的比值，它與平均速度的大小沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系．
10、
典例剖析
例2 2020年5月31日，國際田聯(lián)挑戰(zhàn)賽捷克俄斯特拉發(fā)站比賽結(jié)束，牙買加“飛人”博爾特 以9.91 s的成績贏得100 m大戰(zhàn)．博爾特也曾以19.30 s的成績獲得2020年北京奧運(yùn)會(huì)200 m比賽的金牌．關(guān)于他在這兩次比賽中的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是 ( )
A．200 m比賽的位移是100 m比賽位移的兩倍
B．200 m比賽的平均速度約為10.36 m/s
C．100 m比賽的平均速度約為10.09 m/s
D．100 m比賽的最大速度約為20.18 m/s
思維突破 物理問題常常與實(shí)際生活相聯(lián)系，本題中跑道200 m不是直的，而是彎曲的．這是一個(gè)實(shí)際
11、生活問題，所以學(xué)習(xí)物理不能脫離生活．
跟蹤訓(xùn)練2 如圖2所示，一個(gè)人沿著一個(gè)圓形軌道運(yùn)動(dòng)，由A點(diǎn)
開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過半個(gè)圓周到達(dá)B點(diǎn)．下列說法正確的是( )
A．人從A到B的平均速度方向由B指向A
B．人從A到B的平均速度方向沿B點(diǎn)的切線方向
C．人在B點(diǎn)瞬時(shí)速度方向由A指向B 圖2
D．人在B點(diǎn)瞬時(shí)速度方向沿B點(diǎn)的切線方向
考點(diǎn)三 速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系
考點(diǎn)解讀
物理量
速度v
速度的
變化量Δv
加速度a
物理
意義
表示運(yùn)動(dòng)的
快慢和方向
表示速度變化的大小和方向
表示速度變化的快慢，即速度的變化率
12、公式及
單位
v＝
m/s
Δv＝(v－v0)
m/s
a＝
m/s2
關(guān)系
三者無必然聯(lián)系，v很大，Δv可以很小，甚至為0，a也可大可小，也可能為零.
典例剖析
例3 一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零，則在此過程中 ( )
A．速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最小值
B．速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最大值
C．位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移將不再增大
D．位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移達(dá)到最小值
思維突破 錯(cuò)誤地認(rèn)為加速度減小的運(yùn)動(dòng)就是減速運(yùn)動(dòng)
13、，因?yàn)樵撐矬w是加速還是減速要看加速度a的方向與速度v的方向是相同還是相反．加速度方向與速度方向相同，速度增大，即為加速運(yùn)動(dòng)；反之a(chǎn)與v的方向相反，即為減速運(yùn)動(dòng)．
跟蹤訓(xùn)練3 關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是 ( )
A．加速度方向?yàn)樨?fù)時(shí)，速度一定減小
B．速度變化得越快，加速度就越大
C．加速度方向保持不變，速度方向也保持不變
D．加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小
1.不能準(zhǔn)確理解將物體視為質(zhì)
點(diǎn)的條件
例4 做下列運(yùn)動(dòng)的物體，能當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)處理的是 ( )
A．自轉(zhuǎn)中的地球
B．旋轉(zhuǎn)中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片
14、
C．研究被運(yùn)動(dòng)員踢出的旋轉(zhuǎn)足球時(shí)
D．勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車
錯(cuò)解 C
誤區(qū)警示 錯(cuò)誤的認(rèn)為旋轉(zhuǎn)的足球落地點(diǎn)與踢出點(diǎn)距離很大，而未注意研究的是足球的旋轉(zhuǎn)．
正確解析 在研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地球的形狀和大小不能忽略，選項(xiàng)A錯(cuò)；研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片的形狀不能忽略，選項(xiàng)B錯(cuò)；研究足球的旋轉(zhuǎn)時(shí)，足球的大小和形狀不能忽略，C錯(cuò)；勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車可作為質(zhì)點(diǎn)處理，D對(duì)．
答案 D
正本清源 物體的大小不能作為物體能否看做質(zhì)點(diǎn)的依據(jù).當(dāng)物體的大小與形狀對(duì)所研究的問題沒有影響時(shí)，才能看做質(zhì)點(diǎn).跟蹤訓(xùn)練4 在2020年溫哥華冬奧會(huì)上，經(jīng)過16天的冰雪大戰(zhàn)，中國代表團(tuán)以5金2銀4銅的好成績躋身金
15、牌榜十強(qiáng)，
再創(chuàng)歷史新高．其中25日的短道速滑3 000米接力賽中王濛、周洋、張會(huì)和孫琳琳以4分06秒610的成績打破世界紀(jì)錄并奪冠．關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的下列描述中正確的有( )
A．花樣滑冰賽中的申雪、趙宏博可以視為質(zhì)點(diǎn)
B．冬奧會(huì)冰壺比賽中的冰壺可視為質(zhì)點(diǎn)
C．女子3 000 m短道速滑接力賽中中國隊(duì)奪金的平均速率最大
D．王濛在500 m短道速滑過程中路程和位移在數(shù)值上是相等的
2．混淆加速度、速度和速度的變化量
例5 關(guān)于速度、速度的變化量、加速度，正確的說法是 ( )
A．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的變化量越大，它的加速度一定越大
B．速度很大的物體，其加速度可以為
16、零
C．某時(shí)刻物體速度為零，其加速度不可能很大
D．加速度很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度一定很快變大
錯(cuò)解 A(或D)
誤區(qū)警示 因?yàn)閍＝，所以Δv很大時(shí)，a就很大，錯(cuò)選A；加速度很大時(shí)，速度變化很快，錯(cuò)誤地認(rèn)為速度一定很快變大，錯(cuò)選D.
正確解析 由a＝可知，在Δv越大，但不知道Δt的大小時(shí)，無法確定加速度的大小，故A錯(cuò)；高速勻速飛行的戰(zhàn)斗機(jī)，速度很大，但速度變化量為零，加速度為零，所以B對(duì)；炮筒中的炮彈，在火藥剛剛?cè)紵臅r(shí)刻，炮彈的速度為零，但加速度很大，所以C錯(cuò)；加速度很大，說明速度變化很快，速度可能很快變大，也可能很快變小，故D錯(cuò)．
答案 B
正本清源 解答直線運(yùn)動(dòng)的問題時(shí)，一要
17、充分理解概念的內(nèi)涵與聯(lián)系，例如在解答有關(guān)參考系的題目時(shí)應(yīng)清楚參考系是可以任意選取的，但選取不同物體做參考系，物體的運(yùn)動(dòng)情況往往不同，因此所選參考系應(yīng)盡可能使描述簡單和觀察方便，且在同一問題中只能選一個(gè)參考系；二要分清矢量與標(biāo)量，正確理解矢量正、負(fù)號(hào)的含義(表示方向，不表示大小)；三要正確理解速度與加速度，速度、速度變化量、加速度三者大小沒有必然聯(lián)系，加速度方向與速度變化量方向一致，加速度方向與速度方向相同時(shí)不論加速度大小怎么變化，速度均增大，相反時(shí)不論加速度大小怎么變化，速度均減小.跟蹤訓(xùn)練5 (2020·浙江溫州市模擬)在變速直線運(yùn)動(dòng)中，下面關(guān)于速度和加速度關(guān)系的說法，正確的是( )
A
18、．加速度與速度無必然聯(lián)系
B．速度減小時(shí)，加速度也一定減小
C．速度為零時(shí)，加速度也一定為零
D．速度增大時(shí)，加速度也一定增大
A組 參考系與質(zhì)點(diǎn)
1．如圖3所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河
面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船的運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)是 ( )
A．A船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的 B．A船肯定是靜止的 圖3
C．B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的 D．B船可能是靜止的
2．(2020·江蘇省學(xué)業(yè)水平測試卷)高速鐵路的快速發(fā)展正改變著我們的生活，高速列車使我們的出行更加舒
19、適、便捷，下列情況中，可將列車視為質(zhì)點(diǎn)的是 ( )
A．測量列車的長度
B．計(jì)算列車在兩城市間運(yùn)行的平均速度
C．分析列車形狀對(duì)所受阻力的影響
D．研究列車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)
B組 位移與路程
3．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員分別參加了在主體育場舉行的400 m和100 m田徑?jīng)Q賽，且兩人都是在最內(nèi)側(cè)跑道完成了比賽，試分析兩運(yùn)動(dòng)員的路程和位移的關(guān)系．
`
C組 速度和加速度
4．下列說法中正確的是 ( )
A．物體的加速度增大，速度一定增大
B．物體的速度變化量越大，加速度一定越大
C．物體的速度很大，加速度不可能為零
D
20、．物體的速度變化越快，加速度一定越大
5．有下列幾種情景，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇對(duì)情景的分析和判斷正確的選項(xiàng)是( )
①點(diǎn)火后即將升空的火箭
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車
③運(yùn)動(dòng)的磁懸浮列車在軌道上高速行駛
④太空中的空間站在繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
A．因火箭還沒運(yùn)動(dòng)，所以加速度一定為零
B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度一定也很大
D．空間站做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，加速度為零
課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練
第1課時(shí) 運(yùn)動(dòng)的描述
(限時(shí)：50分鐘)
一、選擇題
1．在研究下述運(yùn)動(dòng)時(shí)，能把物體看做質(zhì)點(diǎn)的是
21、 ( )
A．研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的跳水動(dòng)作時(shí)
B．研究飛往火星的宇宙飛船最佳運(yùn)行軌道時(shí)
C．一枚硬幣用力上拋并猜測它落地時(shí)正面是朝上還是朝下時(shí)
D．研究汽車在上坡時(shí)有無翻倒的危險(xiǎn)時(shí)
2．如圖1所示，交通管理部門在公路的某一路段設(shè)置了限速標(biāo)志，這是告誡
駕駛員在這一路段駕駛車輛時(shí)( )
A．必須以這一規(guī)定速度行駛 圖1
B．平均速度大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值
C．瞬時(shí)速度大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值
D．汽車上的速度計(jì)指示值，有時(shí)還是可以超過這一規(guī)定值的
3．第16屆亞運(yùn)會(huì)已于2020年11月12日至27日在中國廣州進(jìn)行．其中，亞運(yùn)火炬在廣東省內(nèi)2
22、1個(gè)地級(jí)以上城市傳遞，起點(diǎn)為中山市，終點(diǎn)為廣州市，如圖2所示．則下列說法正確的是 ( )
圖2
A．計(jì)算火炬?zhèn)鬟f的速度時(shí)，可以把火炬當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)
B．研究火炬?zhèn)鬟f的運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能選擇中山市為參考系
C．由起點(diǎn)中山市到終點(diǎn)廣州市，火炬?zhèn)鬟f的位移等于傳遞線路的總長度
D．火炬?zhèn)鬟f的平均速度等于傳遞線路的總長度與傳遞時(shí)間的比值
4．如圖3所示，飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員(甲)和
地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后，引發(fā)了對(duì)跳傘
飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭論，下列說法正確的是( )
A．甲、乙兩人的說法中必有一個(gè)是錯(cuò)誤的
B．他們的爭論是由于選擇的參
23、考系不同而引起的
C．研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系
D．參考系的選擇只能是相對(duì)于地面靜止的物體 圖3
5．某動(dòng)車組列車從甲站出發(fā)，沿平直鐵路做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，緊接著又做勻減速直線運(yùn)動(dòng)．到乙站恰好停止．在先、后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)車組列車的 ( )
A．位移一定相等 B．加速度大小一定相等
C．平均速度一定相等 D．時(shí)間一定相等
6．2020年10月1日18時(shí)59分57秒，搭載著嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的長征三號(hào)丙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射．經(jīng)過5天的飛行和多次的近月制動(dòng)，它于10月9日進(jìn)入近月圓軌道，衛(wèi)星繞月球飛行一圈時(shí)間為117分鐘．則下列說法正確
24、的是( )
A．“18時(shí)59分57秒”表示“時(shí)刻”，“117分鐘”表示“時(shí)間”
B．衛(wèi)星繞月球飛行一圈，它的位移和路程都為零
C．地面衛(wèi)星控制中心在對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行近月制動(dòng)調(diào)整飛行角度時(shí)可以將衛(wèi)星看成質(zhì)點(diǎn)
D．衛(wèi)星繞月球飛行一圈過程中每一時(shí)刻的瞬時(shí)速度都不為零，它的平均速度也不為零
7．有研究發(fā)現(xiàn)，轎車的加速度變化情況將影響乘客的舒適度：即加速度變化得越慢，乘坐轎車的人就會(huì)感到越舒適；加速度變化得越快，乘坐轎車的人就會(huì)感到越不舒適．若引入一個(gè)新物理量來表示加速度變化的快慢，則該物理量的單位應(yīng)是 ( )
A．m/s B．m/s2 C．m/s3 D．m2/s
25、8．甲、乙兩位同學(xué)多次進(jìn)行百米賽跑，每次甲都比乙提前10 m到達(dá)終點(diǎn)．假若現(xiàn)讓甲遠(yuǎn)離起跑點(diǎn)10 m，乙仍在起跑點(diǎn)起跑，則結(jié)果將會(huì)是 ( )
A．甲先到達(dá)終點(diǎn) B．兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)
C．乙先到達(dá)終點(diǎn) D．不能確定
9.在日常生活中人們常常把物體運(yùn)動(dòng)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值叫做物體運(yùn)動(dòng)的平均速率．小李坐汽車外出旅行時(shí)，汽車行駛在漢宜高速公路上，兩次看到路牌和手表的示數(shù)如圖4所示，則小李乘坐汽車行駛的平均速率為 ( )
圖4
A．16 km/h B．96 km/h
C．240 km/h D．480 km/h
10
26、．一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox方向做變速運(yùn)動(dòng)，它離開O點(diǎn)的距離隨時(shí)間變化的關(guān)系為x＝5＋2t3(m)，它的速度隨時(shí)間t變化的關(guān)系為v＝6t2(m/s)．該質(zhì)點(diǎn)在t＝0到t＝2 s間的平均速度和t＝2 s到t＝3 s間的平均速度大小分別為 ( )
A．12 m/s,39 m/s B．8 m/s,38 m/s
C．12 m/s,19.5 m/s D．8 m/s,12 m/s
11．兩位雜技演員，甲從高處自由落下的同時(shí)乙從蹦床上豎直跳起，結(jié)果兩人同時(shí)落到蹦床上，若以演員自己為參考系，此過程中他們各自看到對(duì)方的運(yùn)動(dòng)情況是 ( )
A．甲看到乙先朝上、再朝下運(yùn)動(dòng)
27、B．甲看到乙一直朝上運(yùn)動(dòng)
C．乙看到甲先朝下、再朝上運(yùn)動(dòng)
D．甲看到乙一直朝下運(yùn)動(dòng)
二、非選擇題
12．一輛汽車從靜止開始勻加速開出，然后保持勻速運(yùn)動(dòng)，最后勻減速運(yùn)動(dòng)，直到停止，下表給出了不同時(shí)刻汽車的速度：
時(shí)刻/s
1.0
2.0
3.0
5.0
7.0
9.5
10.5
速度/(m·s－1)
3
6
9
12
12
9
3
(1)汽車做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小是否為12 m/s？汽車做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度和減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小是否相等？
(2)汽車從開出到停止總共經(jīng)歷的時(shí)間是多少？
(3)汽車通過的總路程是多少？
13．國慶節(jié)放假，小明一家駕車
28、外出旅游．一路上，所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問題．當(dāng)汽車行至某高速公路入口處時(shí)，小明注意到這段高速公路全長180 km，行駛速度要求為：最低限速60 km/h，最高限速120 km/h.此時(shí)正好是上午10∶00，小明很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口才不會(huì)違規(guī)．請你通過計(jì)算說明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間．
復(fù)習(xí)講義
復(fù)習(xí)講義
基礎(chǔ)再現(xiàn)
一、
基礎(chǔ)導(dǎo)引 D
知識(shí)梳理 1.質(zhì)量 形狀 大小
思考：不一定．
二、
基礎(chǔ)導(dǎo)引 1.A.地球 B．云 C．車 D．岸
2．－70 m 0 m ＋30 m?。?0 向東
－30 向西
知識(shí)梳
29、理 1.(1)不動(dòng) (2)不同 地球
(3)坐標(biāo)系 思考：不一定．
2．(1)位置 初位置 末位置 (2)軌跡
思考：單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)．
三、
基礎(chǔ)導(dǎo)引 1.A 2.B
知識(shí)梳理 1.快慢 快慢 (1)位移 位移 (2)某一時(shí)刻(或某一位置) 速率
思考：當(dāng)速度變化時(shí)，瞬時(shí)速度變化較快，而平均速度變化慢些，因此數(shù)字變化快的是瞬時(shí)速度，數(shù)字變化慢的是平均速度．
2．速度變化快慢 速度的變化量 發(fā)生這一變化所用時(shí)間 速度變化
3．(1)變大 (2)不變 (3)變小
思考
1．速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，v＝；加速度表示速度變化的快慢，a＝.加速度大說明物體在相等時(shí)間內(nèi)速度變化大
30、，而不能說明運(yùn)動(dòng)快、速度大，例如剛啟動(dòng)的汽車加速度很大而速度卻很??；而速度大，只說明物體運(yùn)動(dòng)得快，說明不了速度變化快慢．總之，速度和加速度的大小沒有必然的因果關(guān)系．
2．根據(jù)加速度定義式a＝可知，Δv＝aΔt，速度變化大可能是加速度小而時(shí)間很長導(dǎo)致，所以速度變化大而加速度不一定大；同理加速度大，可能是由于Δv小而時(shí)間短所導(dǎo)致，總之，加速度變化和速度變化沒有必然的因果關(guān)系．
課堂探究
例1 C
跟蹤訓(xùn)練1 D
例2 C
跟蹤訓(xùn)練2 D
例3 B
跟蹤訓(xùn)練3 B
跟蹤訓(xùn)練4 C
跟蹤訓(xùn)練5 A
分組訓(xùn)練
1．C 2．B
3．路程s甲>s乙；位移x甲
【步步高】2020高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第一章第1課時(shí) 運(yùn)動(dòng)的描述
