九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 第1節(jié) 電能 電功教案 （新版）新人教版

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1、第1節(jié)　電能　電功 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.知道電能表的作用并了解它的技術(shù)參數(shù)。 　　2.了解電功的概念,進(jìn)一步體會(huì)做功與能量轉(zhuǎn)化的聯(lián)系。 　　3.理解電功公式的意義。 　　4.能初步運(yùn)用電功公式計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　1.重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)電能表。(2)理解電功公式的意義,并能運(yùn)用電功公式計(jì)算。 　　2.重點(diǎn):對(duì)電功的理解。 【課前準(zhǔn)備】 　　教師:感應(yīng)式電能表,IC卡式電能表,電子式電能表,兩節(jié)干電池及電池盒,兩個(gè)小燈泡(“2.5 V　0.5 A”,“2.5 V　0.3 A”),兩只電壓表,兩只電流表,滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線。 　　學(xué)生:家庭幾張連續(xù)月交電費(fèi)發(fā)

2、票,兩節(jié)干電池及電池盒,兩個(gè)小燈泡(“2.5 V　0.5 A”,“2.5 V　0.3 A”),兩只電壓表,兩只電流表,滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線。 【教學(xué)過(guò)程】 【情境引入】 　　假設(shè)情景讓學(xué)生思考:如果因?yàn)槭┕ぴ斐晌覀儗W(xué)校需停電一周,生活情景會(huì)是怎樣?學(xué)生討論,體會(huì)我們的生活已離不開(kāi)電了。 　　學(xué)生討論交流:燈不亮了,微機(jī)課不能上了,上課不能使用多媒體了…… 　　引導(dǎo)學(xué)生思考我們利用的電能是從哪里來(lái)的?是什么形式的能轉(zhuǎn)化為電能的?多媒體展示引出課題。 【互動(dòng)新授】 　　1.電能: 　　生活中電能的利用無(wú)處不在。 　　教師:請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中電能的利用,并說(shuō)出它們能量的轉(zhuǎn)化。

3、　　學(xué)生討論列舉很多生活中的用電器,但其能量的轉(zhuǎn)化可能有難度,教師適當(dāng)給予總結(jié)。 　　課件展示:電燈把電能轉(zhuǎn)化成光能,為我們照明;電視機(jī)、電腦把各種信息加工后傳達(dá)給我們;電熱器、電風(fēng)扇…… 　　教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材找出電能的單位有哪些,其換算關(guān)系是怎樣的。 　　教師總結(jié):電能的單位有度、千瓦時(shí)(kW·h)、J,它們的換算關(guān)系是:1度= 1 kW·h=3.6×106 J。 　　2.電能的計(jì)量: 　　生活中如何計(jì)量我們家庭中消耗的電能呢? 　　教師展示給學(xué)生各種電能表,注意表盤上的參數(shù)。 　　教師用多媒體展示下列圖片,讓學(xué)生說(shuō)出它的參數(shù)含義,及如何計(jì)量一段時(shí)間內(nèi)所用的電能。

4、 　　學(xué)生討論,根據(jù)表盤的參數(shù),已知一定時(shí)間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)數(shù)如何計(jì)算消耗的電能或已知消耗的電能如何計(jì)算轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)數(shù)。 　　消耗的電能=×實(shí)際轉(zhuǎn)數(shù) 　　教師播放“地球一小時(shí)”視頻。 　　問(wèn)題:為何世界各國(guó)舉辦這樣的活動(dòng)?在我們的生活中一度電能給我們帶來(lái)多大的效應(yīng)?我們?cè)撊绾巫? 　　多媒體展示一度電給我們帶來(lái)的物質(zhì)效應(yīng)。 　　學(xué)生討論思考回答:人走燈滅;少開(kāi)空調(diào);綠色出行…… 　　只要合理的想法,教師應(yīng)給予肯定。 　　3.電功: 　　多媒體展示電動(dòng)車,電飯煲,電鍍等圖片。 　　提出問(wèn)題:電能可以轉(zhuǎn)化成什么能量? 　　總結(jié):電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程也可以說(shuō)是電

5、流做功的過(guò)程,有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說(shuō)電流做了多少功,即電功是多少。 　　日常生活中,消耗了多少電能,和電流做了多少功是一樣的。 　　提出問(wèn)題:電流做功跟電流、電壓的高低,通電時(shí)間的長(zhǎng)短有什么關(guān)系嗎? 　　學(xué)生分組合作,設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。 　　教師引導(dǎo),控制變量法探究實(shí)驗(yàn): 　　(1)取兩個(gè)不同的燈泡串聯(lián)在電路中,用電壓表顯示其示數(shù),觀察燈泡相同時(shí)間內(nèi)的亮度。 　　(2)取兩個(gè)不同的燈泡并聯(lián)在電路中,用電流表顯示其示數(shù),觀察燈泡相同時(shí)間內(nèi)的亮度。 　　學(xué)生討論回答:加在用電器上的電壓越高、通過(guò)的電流越大、通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多。 　　W=UIt 　　1 J=1 V·A

6、·s 　　例題講解:①教師多媒體展示例題。 　?、趯W(xué)生自主完成,找一位同學(xué)上講臺(tái)板演解題過(guò)程。 　?、劢處煷藭r(shí)巡視完成情況,適時(shí)給予指正。 　?、芸偨Y(jié)整個(gè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們應(yīng)注意的地方。 【課堂小結(jié)】 　　老師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?有什么成功的經(jīng)驗(yàn)和收獲? 　　學(xué)生:1.認(rèn)識(shí)了電能表。 　　2.通過(guò)電能的利用理解電功的概念。 　　3.電功的計(jì)算公式。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第1節(jié)　電能　電功 一、電能 1.單位:焦(J)、千瓦時(shí)(kW·h)(俗稱“度”)。 2.換算關(guān)系:1度=1 kW·h=3.6×106 J。 二、電能表 1.用途:計(jì)量用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能。 2.消耗電能的計(jì)算:電能表計(jì)數(shù)器上前后兩次示數(shù)之差。 三、電功 1.實(shí)質(zhì):電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程就是電流做功的過(guò)程。 2.影響電功大小的因素:電流的大小、電壓的高低、通電時(shí)間的長(zhǎng)短。 3.計(jì)算公式:W=UIt。