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1、《香菱學(xué)詩(shī)》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．??分析把握主人公香菱的性格特點(diǎn)，復(fù)習(xí)、鞏固人物的描寫(xiě)方法。
2．??研讀香菱學(xué)詩(shī)的經(jīng)歷，從中獲得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟示。
3．?激發(fā)閱讀興趣，能自主賞析名著《紅樓夢(mèng)》。?
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1．?從香菱學(xué)詩(shī)的經(jīng)歷中，聯(lián)系實(shí)際獲得深切的啟示。
2．?人物的描寫(xiě)方法，準(zhǔn)確把握人物性格特征。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1．?分析香菱學(xué)詩(shī)成功的原因并能自主分析林黛玉的性格特征。
2．?能運(yùn)用所學(xué)的人物描寫(xiě)方法到寫(xiě)作實(shí)踐中。
教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀《紅樓夢(mèng)》中相關(guān)內(nèi)容，教師制作課件。
學(xué)習(xí)步驟
一、導(dǎo)入新課（音樂(lè)導(dǎo)入）
播放《紅樓夢(mèng)》主題曲：枉凝眉。
2、
提問(wèn):耳邊響起的曲子熟悉嗎？（曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》）。你對(duì)它有多少了解呢？看屏幕（屏幕展示：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期的廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者曹雪芹，清代小說(shuō)家?！都t樓夢(mèng)》又名《石頭記》，曹雪芹完成前八十回，在窮困潦倒、唯一的愛(ài)子病死的那年除夕病逝，后四十回由高鶚完成。）
至今為止，眾人都給予很高的評(píng)價(jià)。（名家對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià)：
毛澤東稱(chēng)：中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)、中國(guó)的第五大發(fā)明
著名紅學(xué)家吳世昌：紅樓一世界，世界一紅樓。
著名的作家王蒙：《紅樓夢(mèng)》幫助你體驗(yàn)人生。讀一部《紅
3、樓夢(mèng)》，等于活了一次，至少是活了二十年。
魯迅認(rèn)為它將傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了）
提問(wèn)：你知道書(shū)中哪些人物呢？（生回答）
師：很好，《紅樓夢(mèng)》中很多人物栩栩如生，更妙的是，曹雪芹在書(shū)中第五回里對(duì)許多人物的命運(yùn)給予了暗示。請(qǐng)看（屏幕顯示：嘆香菱詩(shī)句：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。）這是《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫(huà)著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。你知道這是寫(xiě)誰(shuí)的嗎？她是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)次要人物，又是《紅樓夢(mèng)》中最早出現(xiàn)的一個(gè)悲劇人物形象。她天資聰明，命運(yùn)坎坷，卻又出污泥而不染，真是一朵
4、芳香四溢的荷花。她就是香菱（展示照片）。今天我們共同賞析《紅樓夢(mèng)》第四十八回的節(jié)選《香菱學(xué)詩(shī)》，感受一個(gè)平凡卻又令人敬佩的女子形象。（屏幕出示課題）
二、初讀課文
1．課前咱們同學(xué)按習(xí)慣都進(jìn)行了預(yù)習(xí)工作，我要檢查一下。希望同學(xué)們尊重自己的勞動(dòng)成果，積極展示。香菱的身世你了解多少？（生回答，之后屏幕展示香菱身世。香菱是個(gè)苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買(mǎi)去做妾，受盡凌辱、折磨。后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴，這使得香菱有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，萌發(fā)了強(qiáng)烈的
5、精神追求。后來(lái)正妻金桂一來(lái)，她的命運(yùn)更為不堪，很快便被折磨死了。）
2．大家預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，這篇小說(shuō)是用明清時(shí)的白話文書(shū)寫(xiě)的，在閱讀上可能還有些障礙，在字詞方面已經(jīng)借助工具書(shū)解決問(wèn)題了嗎？檢查一下（屏幕展示重點(diǎn)字詞。
仄（zè）聲???應(yīng)玚(yáng)????庾（yú）信???蘅（héng）蕪苑????三昧（mèi）????
曖曖（ài）???請(qǐng)柬（ji?n）??胡謅（zhōu）??顰（pín）??嘟噥（nong）???姊（zǐ）妹???怔怔（zhèng）?????暖香塢（wù）??畫(huà)繒（zēng）???鰥鰥（guān））
3．小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。今天我們暫且不論環(huán)境，先來(lái)看情節(jié)，課題《香菱學(xué)詩(shī)》，那香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程是怎樣的呢？（屏幕展示：請(qǐng)概括香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。）
高中語(yǔ)文香菱學(xué)詩(shī) 教案 人教版第六冊(cè)
