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與家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。
能力目標(biāo)：能用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識(shí)自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動(dòng)地與家人溝通。
教學(xué)建議
1.我們?cè)趺磁c家人溝通
（1）建議教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，與家人溝通。由于各個(gè)家庭的情況不同，有的家長(zhǎng)能夠傾聽(tīng)孩子的話(huà)，溝通起來(lái)沒(méi)有困難。各個(gè)家庭在與孩子溝通方面存在不同的問(wèn)題，原因也
2、是各種各樣的。
?。?）如何處理好溝通的問(wèn)題。教師要教育學(xué)生明白，作為晚輩要學(xué)會(huì)寬容他人，理解他人，多與家人談心，把自己的想法告訴家長(zhǎng)。例如：每天放學(xué)后，與家長(zhǎng)談?wù)勗趯W(xué)校學(xué)習(xí)的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)校的校園生活，還可以說(shuō)說(shuō)在馬路上看到的事情，說(shuō)說(shuō)對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題的看法，主要是敢于在家人面前發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
?。?）有些家人是比較有性格的，孩子難于與他們溝通；有時(shí)又是雙方的問(wèn)題，教師要注意做耐心的思想工作，幫助孩子與家人溝通。
2.需要溝通的問(wèn)題
（1）在日常生活中，家長(zhǎng)的要求與兒童的愿望不一致產(chǎn)生了矛盾，怎么辦？由于家庭情況不一樣，要求學(xué)生能夠聯(lián)系自己身邊的案例進(jìn)行討論。老師的話(huà)
3、是讓 學(xué)生明白：有了問(wèn)題還是要和家人溝通。怎么與家人溝通，要做好準(zhǔn)備，如時(shí)間的選擇，在什么時(shí)候與家人溝通合適；問(wèn)題的選擇，溝通什么問(wèn)題等等。還提供了一 種與家人溝通的方式——座談會(huì)。
?。?）需要溝通的問(wèn)題有大有小，有多有少，各有不同，最主要的是要求兒童能夠?qū)⒆约簾赖氖虑榕c家長(zhǎng)訴說(shuō)。兒童的生活也會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，特別是受到不公平、不公正的待遇時(shí)，需要及時(shí)告訴家長(zhǎng)。
?。?）座談會(huì)只是一種形式，在學(xué)生和家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到溝通的重要性時(shí)，教師可以組織這類(lèi)座談會(huì)。用這種形式促進(jìn)兒童與家長(zhǎng)的溝通，打開(kāi)局面。更重要的 溝通是在日常生活中進(jìn)行的，不要指望通過(guò)一兩次座談會(huì)就能解決溝通的問(wèn)題。要關(guān)
4、心每一個(gè)兒童，讓每一個(gè)兒童學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人交往。需要有計(jì)劃地培養(yǎng)，以 形成能力。長(zhǎng)期不溝通會(huì)形成心理障礙，問(wèn)題就難以解決了。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.收集一些案例的圖片、錄像等。
2.開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)所需的一些準(zhǔn)備，如：時(shí)間安排、座談內(nèi)容等。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)”。）
老師：同學(xué)們，大家平時(shí)是不是也有很多的心里話(huà)想和自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)呢？
學(xué)生：（略）
老師：但是我們?cè)撛鯓雍图胰藴贤?？（過(guò)渡）
【講授新課】
一、我們?cè)鯓优c家人溝通（板書(shū)）
老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第三十六頁(yè)，我們看一看上圖中的同
5、學(xué)在和家人溝通時(shí)遇到了什么困難呢？
學(xué)生：（略）
老師：有時(shí)父母的工作太忙，沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時(shí)，還遇到哪些困難呢？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
學(xué)生：（略）
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績(jī)”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現(xiàn)”、“學(xué)習(xí)交流”、“怎樣和家人交流”等。）
老師：那我們?cè)撛鯓雍臀覀兊募胰藴贤兀课覀兿瓤纯聪聢D中的同學(xué)們是怎么說(shuō)的？
學(xué)生：（略）
老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
?。ɡ蠋熆山o同學(xué)們介紹“如何更好的與父母溝通
6、”、“如何和父母溝通”、“善疏則通——如何與父母溝通”中的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：同學(xué)們和家人在一些問(wèn)題上可能會(huì)產(chǎn)生不同的意見(jiàn)，要與家人及時(shí)地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問(wèn)題列出來(lái)，召開(kāi)“與家人溝通”座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。(過(guò)渡)
二、需要溝通的問(wèn)題（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第三十七頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些和家人溝通的問(wèn)題？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：你們有什么要和家人溝通的問(wèn)題呢？大家討論一下，然后把它列出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
?。ㄑ?qǐng)家人召開(kāi)“與家人溝通”座談會(huì)。還可組織一些親子活動(dòng)，可參考視頻“親子活動(dòng)”。）
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過(guò)座談會(huì)，使學(xué)生和家人充分地進(jìn)行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 與家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 1教案 冀教版
