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1、Unit 5 peter is writing.
第一課時
一、 教學目標
1. 詞匯：能聽懂、會說、會讀新單詞cook, eat, drink, play, sleep.
2. 句型：能用“＿is v.ing”描述他人正在做某事。
3. 能用現(xiàn)在進行時表達他人正在做某事。
4. 能聽懂、會說PartA部分的對話。
二、 教學重、難點
1、重點：能聽懂、會說、會讀新單詞cook, eat , drink , play, sleep , 并能用“＿is v.ing”描述他人正在做某事。
2、難點：
（1）eat , sleep 中長元音∕i:∕的發(fā)音。要讓學生體會
2、它與短元音∕I∕的區(qū)別，仔細聽，
認真模仿。
（2）現(xiàn)在進行時態(tài)中動詞詞形的變化，以及ing與動詞原形詞尾的連續(xù)。
三、教學準備
用于拓展環(huán)節(jié)的動詞或動詞詞組的卡片，新單詞卡片（一面為圖片，另一面是單詞）Simon的頭飾兩個，教學磁帶（有條件的學?？衫枚嗝襟w課件、與教材配套的CD-ROM）。
四、教學過程
Step1 熱身∕復(fù)習（Warm-up∕Revision）
1、 Sing the song Fly, Fly, Fly ,Butterfly.
(提示：歌詞中出現(xiàn)了flying high 這一動詞的語言現(xiàn)象，為本單元的學習埋下了伏筆。)
2、 Free
3、talk.
T: Hello. Today I’ll introduce a friend to you.
I have a friend too.
(His name is Simon. He is playing games. Do you want to play with him?)
T: So, let’s say to Simon.(板書play)
Ss:Simon, Simon, let’s play!
3、 Game: Simon says.
規(guī)則：聽老師的指令做動作并重復(fù)Simon 所說的內(nèi)容，但注意老師的指令前需要加上一句“Simon says”,如果
4、老師直接說指令而沒有說Simon says 時，大家需端正坐好，不能做動作，否則將被淘汰出局。
T:Are you ready?
S:Yes.
T:Simon says, stand up.
T:Sit down, please.
…
Step2 新課呈現(xiàn)（Presentation）
1. play playing.
在上一個環(huán)節(jié)即Simon says 玩得熱鬧之時，教師突然一句“Stop!”讓游戲暫停，接著發(fā)問：What are we doing?和學生一起回答：We’re playing.
T:Stop! What are we do
5、ing?
S:We’re playing.
T:Yes, now we’re playing a game. Let’s write together. I-N-G, ing, ing, ing, playing.
(板書：在play后面用紅色粉筆上ing .)
2. New words.
(1) 進入情境： Having a party
T:Now where is Simon? What’s he doing?
(2) 聽聲音，學單詞：eat, drink sleep, cook, watch
課件出示生日蛋糕，點擊按鈕播放Simon 大口大
6、口吃東西的聲音，教學：eat , Simon is eating.(板書eating)鼓勵學生一邊做動作一邊把單詞放在句子中練習：eating , eating, I am eating.＿is eating.
以同樣的方式教學另外幾個動詞：點擊聲音按鈕，播放drink的咕嚕咕嚕聲，sleep的鼾聲，cook噼里啪啦炒菜的聲音，逐個教學：drink-drinking , sleep-sleeping, cook-cooking, watch-watching, 板書：drinking, sleeping, cooking, watching.
3．單詞操練。
（1）跟錄音讀Pa
2020春四年級英語下冊《Unit 5 Peter is writing》教案2 湘少版
