2020高中語文 第二單元達標檢測卷 蘇教版必修1

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第二單元達標檢測卷 (時間：150分鐘　滿分：150分)一、(15分，每小題3分) 1．下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是(　　) A．揩油(kāi)　　痙攣(jīnɡ)　　笑靨(yè)　　物阜民安(fù) B．泥古(ní) 諍友(zhènɡ) 蹊蹺(qī) 羽扇綸巾(ɡuān) C．滂沱(pānɡ) 擯棄(bìnɡ) 聒噪(ɡuō) 悄然無聲(qiǎo) D．洞穴(xué) 糟粕(pò) 醞釀(niànɡ) 心廣體胖(pán) 【解析】　A項的“痙攣”音“jìnɡ”

2、；B項“泥古”音“nì”；C項“擯棄”音“bìn”。 【答案】　D 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是(　　) A．雍容　經(jīng)典　韜光養(yǎng)晦　篳路藍縷，以起山林 B．安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金 C．跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D．坐陣 砥礪 學以致用 壁立千仞，無欲則剛 【解析】　A．“篳路藍縷，以起山林”中的“起”應(yīng)為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難；C.“振輻”中的“輻”應(yīng)為“幅”，意思是“幅度”；D.“坐陣”中的“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”。 【答案】　B 3．下列各

3、句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①對嚴復提出的“信、雅、達”的翻譯標準，有學者________為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。 ②走在大街上，天色微暗，行人稀少，________幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。 ③“天生我材必有用”，這不是詩人 ________，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。 A．解釋　偶然　妄自尊大 B．解讀 偶然 夜郎自大 C．解釋 偶爾 妄自尊大 D．解讀 偶爾 夜郎自大 【解析】　“解釋”與“解讀”一組詞語的區(qū)別就在于兩個不同的詞素；“釋”在對概念等做出詮釋，而“讀”多是

4、對文字作主觀認知上的處理；“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經(jīng)?！钡囊馑?，但“偶爾”常修飾動詞，語境中修飾“飄落”，“偶然”常修飾名詞；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的性質(zhì)出現(xiàn)，一般不作謂語，而“狂妄自大”作形容詞，在語境中作謂語。 【答案】　C 4．下列各句中沒有語病且句意明確的一句是(　　) A．90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。 B．盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。 C．

5、植物營養(yǎng)學就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。 D．學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。 【解析】　A項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復，只保留“均價”；C關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因為”；D“能否”表示事物的兩個方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。 【答

6、案】　B 5．填入下面兩句話中橫線處的句子，與上下文語意連貫的一組是(　　) (1)有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。________。 (2)我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，________，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍色湖水。 ①心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨 ②心雨的時候，晴也是雨；心晴的時候，雨也是晴 ③草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花 ④一壟壟黃燦燦的油菜花生長在草灘上 A．①③ 　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】　A 二、(9分，每小題3分)

7、閱讀下面的文字，完成6～8題。 認識你自己 知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献? 知不知，尚矣；不知知，病也。——老子 是以圣人自知不自見，自愛不自貴?！献? 這是一個千古難題。對此，老子的教導是“知人者智，自知者明”。知人不過表明了人有力量，或人有戰(zhàn)勝他人的力量，自知才讓人成為戰(zhàn)勝自己的強者。所以他緊接著又說：“勝人者有力，自勝者強”。一個人倘能“知人”，固然可見出智慧，但這種智慧也容易流于算計，或易為狡黠。只有同時能夠“自知”，才算神志清明，并因著這種通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。 那么，什么是“自知”呢？千萬不要以為自己評功擺好是自知，它更多

8、的是指向?qū)ψ约憾烫幍恼J知，并且不是那種自然的短處，而是知道什么是自己所不具備的德行，從而謙虛地學習別人；什么是自己所承受不起的贊譽，從而識趣地讓給別人。從這個意義上說，自知這件事說說容易，真做起來難。 人什么時候需要“自知”？是在日常嗎？不是，是在榮譽猝然降臨、贊美紛至沓來的時候，這種時候往往牽涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。如何在告誡自己“自愛不自貴”的同時，做到“自知不自見”，也就是不自我表揚，得意洋洋，很可以看出一個人是否真的具有大智慧。從這樣意義上又可以說，有時自知這件事，連說說也是不容易的！ 所以，老子特別提出：人要“知不知”，就是要知道卻不自以為知道，這是

9、講謙虛的重要性，是一種對一己之才終有所不逮的自知。如果反是，“不知知”，即不知道卻以為自己知道，就是太壞的缺點了。 可是，千百年來，人還是如此，“知不知”的太少，“不知知”的卻到處都是。至于看別人明白，看自己糊涂的就更多了去了?？磩e人明白，往往被人稱為世事洞明人情練達，所以人們每每強調(diào)，在江湖中行走，在社會上歷練，首先在識人，知道哪個可以合作，哪個不可信賴?？梢坏┰獾绞。麄円沧钊菀撞扇≌嗊^于人的做法，一句“算我瞎了眼了”，就可以將自己的無能與過錯推卸得干干凈凈；僥幸的話，還可以博得他人的一份同情；一旦受到傷害，記恨別人的時候，也可以從牙縫里擠出一句陰冷的話：“我認得你！”有幾個人能真的認

10、得自己，知道自己有此一難，全是個人薄德；有此一辱，或出一己的輕躁呢？ 正因為如此，由老子書中引出的“人貴有自知之明”一語，才成了高懸在每個人頭上最明澈的鏡子。想到拿破侖說過的一句話：“善于奉承的人一定也精于誹謗”，可謂知人之言，因為他道出了所有的贊辭都有可能摻入迷藥的事實。但他認識自己嗎？恐怕未必。還有，他是偉人嗎？我們以為當然是，但用老子的標準，恐怕也未必。 6．下列對“自知”這一概念的理解，符合原文意思的一項是(　　) A．所謂“自知”，既要知人，也要自知，這樣才能達到神志清明，不受人蒙蔽和自蔽。 B．所謂“自知”，既要知道自己的長處和優(yōu)點，也要知道自己的短處和缺點，當然更要知道這

11、二者哪個占主要成分。 C．所謂“自知”，既不是指對自己優(yōu)點的自知，也不是指對自己自然的短處的自知，而主要是指對自身德行不足的自知。 D．所謂“自知”，必須先“知人”，然后“知己”；是那種建立在“知人”基礎(chǔ)上的“知己”。 【解析】　A項將“知人”“自知”并提，且“神志清明”后面的內(nèi)容是自知的結(jié)果而非含義；B項原文強調(diào)的是知道自己的缺點和后天的不足；D項曲解文意。 【答案】　C 7．對文中“由老子書中引出的‘人貴有自知之明’一語，才成了高懸在每個人頭上最明澈的鏡子”一句理解不正確的一項是(　　) A．老子說：自知者明。一個人能夠認清自己才會有不易自蔽而蔽人的通透的明澈，這是十分可貴的品

12、質(zhì)。 B．作者在文中引用“人貴有自知之明”這句話包含著這樣的意思，就是這個世界上少有人能夠真正認識自己。 C．世間“知不知”的人太多，“不知知”的人極少，認識自己是一個千古難題，它應(yīng)該是每個人都要面對并且作出回答的問題。 D．作者認為，一個人能夠認識到世界上有自已未知的東西或領(lǐng)域，這是非常難得的，明白這個道理后人才會謙遜一些。 【解析】　一個人知道自己有所不知道只是對自身自然短處的自知，與本文所談的對自身德行不足的自知不同。 【答案】　D 8．下列表述不符合原文意思的一項是(　　) A．老子認為，知道別人，了解別人，這是智慧；知道自已，了解自己，這是高明。知人不易，自知更難，人最

13、難認清的是自己。 B．“世事洞明皆學問，人情練達即文謄”，本文強調(diào)人應(yīng)該努力弄清各種世事，用心通曉人情世故，這樣才會有通透的明澈，不被人蒙蔽。 C．一個人如果身陷名利之中，就難以看清內(nèi)心深處的自我，也就難以擁有自知之明，因此人世間的名人雖多，有自知之明的人卻不太多。 D．人很難完全清楚地認識自我，但是老子的意思卻絕非僅限于認識自已。他更希望人們在擁有自知之明后學會謙虛和謙讓。 【解析】　本文的主旨是談“自知”而非“知人”，“通透的明澈”需要在“知人”的同時擁有“自知”。 【答案】　B 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面一段文字，完成9～12題。 孫權(quán)，字仲謀，兄策既定諸郡。

14、時權(quán)年十五，以為陽羨長?？げ煨⒘?，州舉茂才。(建安)五年，策薨，以事授權(quán)，權(quán)哭未及息，策長史張昭謂權(quán)曰：“孝廉，此寧哭時邪？且周公立法而伯禽不師①。非欲違父。時不得行也。況今奸宄競逐，豺狼滿道，乃欲哀親戚，顧禮制，是猶開門而揖盜，未可以為仁也。”乃改易權(quán)服，扶令上馬，使出巡軍。是時，惟有會稽、吳郡、丹楊、豫章、廬陵，然深險之地猶未盡從，而天下英豪布在州郡，賓旅寄寓之士以安危去就為意，未有君臣之固。張昭、周瑜等謂權(quán)可與共成大業(yè)，故委心而服事焉。曹公袁權(quán)為討虜將軍，領(lǐng)會稽太守，屯吳，使丞之郡行文書事。待張昭以師傅之禮，而周瑜、程普、呂范等為將率。招延俊秀，聘求名士，魯肅、諸葛瑾等始為賓客。分部諸將

15、，鎮(zhèn)撫山越，討不從命。 (建安十三年)荊州牧劉表死，魯肅乞奉命吊表二子，且以觀變。肅未到，而曹公已臨其境，表子琮舉眾以降。劉備欲南濟江，肅與相見，因傳權(quán)旨，為陳成敗。備進住夏口，使諸葛亮詣權(quán)，權(quán)遣周瑜、程普等行。是時曹公新得表眾，形勢甚盛。諸議者皆望風畏懼，多勸權(quán)迎之。惟瑜、肅執(zhí)拒之議，意與權(quán)同。瑜、普為左右督，各領(lǐng)萬人，與備俱進，遇于赤壁，大破曹公軍。公燒其余船引退，士卒饑疫，死者大半。備、瑜等復追至南郡。 十六年，權(quán)徙治秣陵。明年，城石頭，改秣陵為建業(yè)。聞曹公將來侵，作濡須塢②。十八年正月，曹公攻濡須，權(quán)與相拒月余。曹公望權(quán)軍，嘆其齊肅，乃退。 (《三國志·吳主傳》) 【注】　①周

16、公立法而伯禽不師：周公制定的禮法制度，他的兒子、受封于魯國的伯禽卻沒有遵守。按照古人的解釋，伯禽在服喪期間。徐戎(周代居住在今徐州一代的少數(shù)民族)作亂，伯禽就停止服喪而率兵討伐，平定了徐戎。 ②濡須塢：修建在濡須口的堡塢，夾濡須水而筑。 9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．權(quán)哭未及息　　 息：停止 B．領(lǐng)會稽太守 領(lǐng)：兼任 C．曹公表權(quán)為討虜將軍 表：任命 D．故委心而服事焉 委：托付 【解析】　C．表，給皇帝上奏章。 【答案】　C 10．下列各組句子中加點詞的意義與用法相同的一組是(　　) A．且周公立法而伯禽不師　　　 而曹公已臨其境

17、 B．以為陽羨長 因傳權(quán)旨，為陳成敗 C．待張昭以師傅之禮 表子琮舉眾以降 D．使丞之郡行文書事 惟瑜、肅執(zhí)拒之議 【解析】　A．而：但是；B.為：做，擔任/介詞，給；C.以：介詞，用、憑借/連詞，相當于“而”；D.之：到達/助詞，的。 【答案】　A 11．下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)孫權(quán)勵精圖治的一組是(　　) ①策薨，以事授權(quán)　②招延俊秀，聘求名士?、勰烁囊讬?quán)服，扶令上馬　 ④公燒其余船引退?、萋劜芄珜砬郑麇殙]?、迿?quán)與相拒月余 A．①②④　　　　　　 B．①③⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥ 【解析】　①是權(quán)力交接，③是張昭所為，④是說曹操。 【答案】

18、　D 12．下列對原文的敘述與分析不正確的一項是(　　) A．荊州牧劉表死后，其子劉琮投降曹操。此時的東吳內(nèi)部分為主戰(zhàn)、主和兩派，孫權(quán)不顧主降派張昭等反對，聯(lián)合劉備與曹操決戰(zhàn)，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。 B．孫權(quán)繼位之后，任用賢才，優(yōu)禮士人，張昭、周瑜、魯肅、諸葛瑾等人開始成為孫氏政權(quán)的核心人物，一時間，孫權(quán)手下人才濟濟。 C．孫權(quán)到秣陵(建業(yè))后，曹操來犯，孫權(quán)與曹操大戰(zhàn)于濡須塢，雙方均不能獲勝?？吹綄O權(quán)陣容齊整．尊操只好撤兵。 D．孫權(quán)作為一代英主，面對曹操的入侵，敢于抗擊；經(jīng)過赤壁之戰(zhàn)，把曹操趕回江北，后又經(jīng)過濡須之戰(zhàn)。穩(wěn)定了東南的局勢。 【解析】　B．“開始”錯，張昭、周瑜是孫氏

19、政權(quán)原班人馬中的人員。 【答案】　B 【參考譯文】 孫權(quán)，字仲謀。他的兄長孫兄策平定江東諸郡時，他才十五歲，就被任命為陽羨縣令(不滿一萬的縣令稱長)。吳郡太守推薦他為孝廉，揚州刺史推舉他為茂才(秀才)。建安五年，孫策去世，把政事交給孫權(quán)，孫權(quán)哭泣還沒有停息，孫策的長史張昭對孫權(quán)說：“孝廉，現(xiàn)在難道是痛哭的時候么？古時周公立法而他的兒子伯禽卻沒有遵守，這不是伯禽要違背父親，而是當時不能實行。況且如今犯法作亂的好人相互爭逐，兇如豺狼的強人布滿道路，(您)竟然還要哀傷兄長，顧全禮法制度，這好比是開門迎接強盜，不可以認為是仁義。”于是就讓孫權(quán)換去喪服扶著他上馬，讓他出去巡視軍隊。這個時候，孫氏只

20、占有會稽、吳郡、丹楊、豫章、廬陵，并且深入險要的地方還沒有完全服從，天下英雄豪杰分布在各個州郡，投奔和借住在江東的中原人士，以江東政權(quán)的安危來考慮留下還是離去，還沒有結(jié)成穩(wěn)固的君臣關(guān)系。張昭、周瑜等人認為可以輔佐孫權(quán)共成大業(yè)，所以全心服從侍奉于他。曹操上奏漢獻帝封孫權(quán)為討虜將軍，任會稽太守，駐屯在吳郡，派郡丞到吳郡管理文書等事。孫權(quán)用對待師長的禮節(jié)對待張昭，周瑜、程普、呂范等都做了將帥。招攬才學優(yōu)秀的人才，聘請著名的士人，魯肅、諸葛瑾等開始成為孫權(quán)屬下的官員。孫權(quán)又分別部署諸將的軍隊，平定山越，討伐不服從命令的人。 (建安十三年)荊州牧劉表去世，魯肅請求奉孫權(quán)的命令向劉表的兩個兒子吊唁，將以

21、吊唁的名義觀察其變化。魯肅還未到荊州，而曹操卻已到了荊州境內(nèi)，劉表的兒子劉琮率眾投降。劉備準備渡長江向南，魯肅與劉備相見，于是轉(zhuǎn)達了孫權(quán)的想法，并陳說了決定勝敗的各種因素。劉備進駐夏口，派諸葛亮進見孫權(quán)，孫權(quán)派遣周瑜、程普等出發(fā)。這時候曹操剛得到劉表的部下，勢力強盛。議事的官員們都聽說曹軍的勢力而畏懼，紛紛勸說孫權(quán)迎降曹操。只有周瑜、魯肅堅持抵抗的主張，與孫權(quán)意見相同。孫權(quán)任命周瑜、程普為左右都督，各領(lǐng)一萬人，與劉備一起進軍，與曹軍在赤壁相遇，大破曹軍。曹操燒掉戰(zhàn)斗中尚未毀壞的船只，率軍撤退，士卒遭受饑餓疫病，死者過半。劉備、周瑜等又追到南郡。 建安十六年，孫權(quán)把治所遷到秣陵。第二年，修筑石

22、頭城，把秣陵改名為建業(yè)。聽說聞曹操將要來侵，建造了濡須塢。建安十八年正月，曹操攻打濡須，孫權(quán)與曹操對峙了一個多月。曹操遠遠看到孫權(quán)的軍隊，感嘆它整齊嚴肅，便撤退了。 四、(24分) 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)郡察孝廉，州舉茂才。(2分) 譯文：________________________________________________________________________ (2)乃欲哀親戚，顧禮制，是猶開門而揖盜，未可以為仁也。(4分) 譯文：________________________________________

23、________________________________ ________________________________________________________________________ (3)賓旅寄寓之士以安危去就為意，未有君臣之固。(4分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)郡里推

24、薦他為孝廉，州里推舉他為茂才(秀才)。(注：“察”“舉”譯對各得1分。) (2)(您)竟然還要哀傷兄長，顧全禮法制度，這好比是開門迎接強盜，不可以認為是仁義。(注：一句1分，四句共4分。每句中關(guān)鍵詞“乃”“顧”“猶”“以為”若譯錯，該句不得分。) (3)投奔和借住在江東的中原人士，以江東政權(quán)的安危來考慮留下還是離去，還沒有結(jié)成穩(wěn)固的君臣關(guān)系。(注：基本意思對得3分(前一句2分，后一句1分)，后一句句式翻譯對得1分。) 14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分) 臨江仙 □ 朱敦儒① 直自鳳凰城破②后，擘釵破鏡分飛③。天涯海角信音稀。夢回遼海北。魂斷玉關(guān)西。 月解重圓星解聚

25、，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁。一十四番回。 【注】?、僦於厝澹簝伤沃粫r的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。 ②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。 (1)簡析“今春還聽杜鵑啼”，一句所包含的思想感情，并賞析“還”字的表達效果。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

26、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這

27、首詞在表情達意上運用了“以小見大”的表現(xiàn)手法，請結(jié)合全詞簡要分析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________

28、_________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)“今春還聽杜鵑啼”一句飽含著詩人十三年來，年年希望又年年失望的無限辛酸。新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重，宣告了主人公所遭受的又一次打擊。(2分)一個“還”字，貫穿了過去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，(1分)國破家亡的悲痛之情中，亦暗含對南宋小朝廷偏安江南、不思復國的不滿與控訴。(1分) (2)詞的上闋敘述了金兵攻占汴京后詩人拋妻別子，流

29、落江南的痛苦，下片則寫對重逢的向往，表達了自己對家人的思念之情。(2分)此詞所寫夫妻離散的個人愁緒之深、之重，反映了整個時代的社會悲??；(1分)所抒懷念親人的一己之情，亦包涵了懷念故土的愛國意義。(1分) 15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)(6分) (1)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，______________。 (王羲之《蘭亭集序》) ________，鳥倦飛而知還。(陶潛《歸去來兮辭》) (2)秦愛紛奢，人亦念其家。______________，用之如泥沙？ (杜牧《阿房宮賦》) ______________，背西風，酒旗斜矗。 (王安石《桂枝香·金陵懷

30、古》) (3)昔我往矣，楊柳依依；今我來思，____________。 (《詩經(jīng)·小雅·采薇》) 月明星稀，____________，繞樹三匝，何枝可依？ (曹操《短歌行》) (4)吳楚東南坼，____________。(杜甫《登岳陽樓》) ______________，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》) 【答案】　(1)亦足以暢敘幽情　云無心以出岫　(2)奈何取之盡錙銖　征帆去棹殘陽里　(3)雨雪霏霏　烏鵲南飛　(4)乾坤日夜浮　寄蜉蝣于天地 五、(12分) 16．認真觀察下面的漫畫，完成(1)(2)兩個小題。(4分) (1)說明這幅漫畫的畫面內(nèi)容。(不超過70個字)(2

31、分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)濟南市在“建美麗泉城，迎和諧全運”活動中，將每月11日確定為“市民排隊推進日”，請你為某公交站點撰寫一條公益口號，要求言簡意賅，便于記憶，朗

32、朗上口。(不超過15個字)(2分) ________________________________________________________________________ 男兒當“自強”/蔣谷峰　《諷刺與幽默》 【答案】　(1)示例：在公交車站，人們站在一輛公交車前等候上車。兩名男子擠在同在等車的一群婦女、兒童之前，占據(jù)了上車的有利位置，他們的臉上露出得意的神情。 ( 注：準確說明漫畫意思，2分；否則酌扣。) (2)示例：“我排隊，我禮讓，我文明，我快樂”“自覺排隊，禮讓光榮”、“講究秩序，排隊禮讓”、“排隊禮讓，文明時尚”，等等。(評分標準：準確體現(xiàn)“排隊”“禮讓”主

33、題，1分；句式簡短整齊，音韻和諧上口，1分。) 17．下面是某學生遞交的一份檢討書，其中有多處語病，請找出四處不當之處并修改。(4分) 檢討書 尊敬的老師： ①您的批評教育。使我深刻地認識到了自己的問題。②一直以來，我一貫的表現(xiàn)的確是差強人意，還有很多方面需要改進。③請老師務(wù)必再給我一次機會，我一定會努力改正錯誤，做一個合格的高中生。④從今以后。我會好學上進，向優(yōu)秀同學看齊；熱愛集體，多問津班級事務(wù)。 ⑤以上這些我保證做到，不信您就走著瞧。 您的學生××× ×年×月×日 ______________________________________________________

34、__________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】?、賱h除“一直以來”或“一貫”； ②“差強人意”改為“不令人滿意”； ③刪除“務(wù)必”； ④“問津”改為“關(guān)心”； ⑤“不信你就走著瞧”改為“您就看我的表現(xiàn)吧”。(評分標準：找出并修改正確，一處得1分；僅找出錯誤，不修改或修改不準確不給分。修改四處即可得

35、滿分得4分。) 18．閱讀《熱愛生命》片斷，運用適當?shù)男揶o手法擴展其中畫線的句子，使之具體、生動、豐滿。60字左右。(4分) 他重新振作起來，繼續(xù)前進，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。 ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

36、_____________ ________________________________________________________________________ 【答案】　示例：狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風刮緊了的帳篷。 (評分標準：恰當運用修辭手法，得2分；沒有運用的，不給分。語言生動，內(nèi)容豐富。2分) 六、(18分) 閱讀下面的文字，完成19～22題。 默契合作的“黑牡丹” □ 于麗萍 黑鸛是國家重點保護的珍貴野禽之一，目前的數(shù)量十分稀少。它的外形酷似鶴、鷺，長嘴長腿，一

37、對翅膀豐厚寬大，飛翔起來顯得極其輕快優(yōu)雅。它是一種大型涉禽，主食小魚、小蝦、蟹、螺和蛇類、蛙類等，白天喜歡在竹木掩映的河溪之畔散步、覓食和小憩，晚上則成群棲息在高高的樹椏上。它體長1米左右，雄鸛除腹肋部的羽毛是純白色之外，其他與雌鸛一樣，均呈深黑色，并泛出一種濃淡變幻、富麗秀美的紫青色光澤，曾被稱為鳥中的“黑牡丹”。 黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契，特別是協(xié)力捕魚的情景，表現(xiàn)得淋漓盡致。 在一條清澈見底的小溪中，一對比翼飛來的“黑牡丹夫婦”徐徐降落在清流溪畔。個頭稍矮的雌鸛，首先警覺地前后掃視一番，就跨入一段較為狹窄的溪中，縮起長腳，靜靜地佇立著，做好守

38、溪待魚的準備。個頭高大的白肋黑鸛，一直用溫柔的朱紅色圓眼，看著雌鸛做好了準備，便展翅飛到水面較寬的溪水上游，放開兩條健壯的長腿，使勁撲打著翅翼，快速地從溪中朝下奔去，身后濺起了一道白練，“嘩嘩”地響個不停。溪中的魚兒，受到雄鸛的驚擾驅(qū)使，無不驚恐萬狀，成群結(jié)隊地順流逃選，自然要沖過雌鸛守著的淺水窄口。于是，恭候在一旁的雌鸛，只需舉“頸”之勞，便可啄住活蹦亂跳的小魚、小蝦，當做美味。當雌鸛在下游吃飽之后，就會飛向上游，讓雄鸛去守口，自己到上游趕魚下來，讓雄鸛也美美地享受一番。 當然，除了抓小魚、小蝦當“點心”外，“黑牡丹夫婦”還能抓鱔魚當“大餐”呢。 生活在水田、沼澤淤泥中的鱔魚，善于拱泥入

39、洞，隱居其中。生性孤癖的鱔魚，只在夜間出來覓食，白天一般躲著不出來。對于涉禽來說，黃鱔的外表溜滑，易于吞吃，且營養(yǎng)豐富、熱能耐久，是難得的美味佳肴。夏秋之交，鱔魚特別肥腴，自然會成為“黑牡丹夫婦”的捕食對象。“夫妻”倆成天徜徉在黃鱔出沒的荒沼野塘中，常以自己的長喙當做犁頭，耐心犁開洞穴，尋找著鱔魚起居留下的蛛絲馬跡。一旦發(fā)現(xiàn)鱔魚的泥穴，雙方就會輕輕地拍起“翅語”，并配以短促的低叫，示意齊心協(xié)力。于是，兩只黑鸛擺開圍堵的架勢，輪番對著泥穴口察看。如發(fā)現(xiàn)成功在望，雄鸛就躍入水中，使勁將長喙插入泥穴，朝兩邊翻動；雌鸛則屏息靜氣地嚴陣以待，準備舉喙擒捉受驚逃出來的鱔魚。由于鱔洞一般都打得很深，很難挖掘

40、，雄鸛經(jīng)常要累得抬頭小憩，只好由雌鸛來繼續(xù)完成。經(jīng)過反反復復的輪流苦戰(zhàn)，終于逼得鱔魚奪路逃竄。這下子正中“黑牡丹夫婦”的下懷，兩鸛立即伸頸夾擊，才將鱔魚擒拿到嘴。 當然，這種功到垂成的概率還是很小的，因為鱔魚也是個聰明的求生者，常常是“狡兔三窟”。當“黑牡丹夫婦”在洞外忙得熱火朝天的時候，滑溜溜的鱔魚早已悄悄溜走了。“夫妻”倆運氣不好，苦苦地折騰了大半天，卻是徒勞無功。遇到這種情況，雄鸛便顯得暴躁不已，連連仰天長鳴，并使勁兒用翅膀抽打著水面。雌鸛卻很有耐心，常常柔聲柔氣地應(yīng)答著，緊緊地依偎在“丈夫”的身旁，不停地用翅膀梳理著“丈夫”的羽毛，極力安撫它。經(jīng)過雌鸛一番安慰，雄鸛的情緒開始穩(wěn)定下來

41、，恢復了平靜。接著，就交頭接耳一番，似乎又有了好主意。一會兒，雙雙展翅飛起，在綠野清流的視野里，兩只優(yōu)雅的“黑牡丹”飛向新的地方。 (選自《科學之友》2020年第4期) 19．本文第二自然段在文中有何作用？請簡要分析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________

42、_____________________________________ 【答案】　緊扣文題，(1分)抓住黑鸛特點，(1分)概括本文寫作重點，(1分)統(tǒng)領(lǐng)下文。(1分) 20．文章最后一段說，“鱔魚也是個聰明的求生者”，作者為什么這樣說？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________

43、________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】?、禀X魚善于拱泥人洞，隱居其中。(1分)②只在夜間出來覓食，白天一般躲著不出來。(1分)③鱔洞一般都打得很深，很難挖掘。(1分)④鱔魚常常是”狡兔三窟”，當發(fā)現(xiàn)危險時就悄悄溜走。(1分) 21．“黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契”，從全文來看，黑鸛的“友愛”和“默契”主要表現(xiàn)在哪些方面？(4分) ____

44、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】?、倌軌蜿P(guān)愛、理解和體諒對方，真誠為對方著想。雄鸛總是主動承擔重擔，具有奉獻精神。雌鸛也不是坐享其成，而是盡其所能。雙方既分工又合作，齊心協(xié)力，相互配合，輪流上陣，互助互惠，滿足雙方的需求。②注意情感交流。在遇到挫折雄鸛情緒不穩(wěn)定時，雌鸛理智勸慰、安撫，使其平靜，共同尋找新的起點。 (評分標準：每一個

45、要點2分，共4分。) 22．作為科普文章，本文的語言有哪些特點？請舉例加以賞析(答出兩條即可)。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、(60分) 23．請以“距離”為題，寫一篇文章。 要求：立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。