九年級語文上冊第三單元13詩詞三首水調(diào)歌頭課件新人教版.ppt

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詩詞三首,唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。,酬樂天揚州初逢席上見贈,行路難,水調(diào)歌頭（明月幾時有）,明,月,幾,時,有,水調(diào)歌頭,蘇軾,,,有人說，我們隨手拿起一本古詩詞，抖一抖，叮叮當當?shù)臅粝潞枚郷___字來。同學們能抖出多少句“月”的詩歌？,“月”,古今一輪月,千載寄情思,,月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。李白《渡荊門送別》,深林人不知，明月來相照。王維《竹里館》,“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?李白)《靜夜思》,“海上生明月，天涯共此時”(唐張九齡)《望月懷遠》,,,“舉杯邀明月,對飲成三人。”(李白)《月下獨酌》,,“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！薄鸥Α对乱箲浬岬堋?明月松間照，清泉石上流?！疲ㄍ蹙S）《山居秋暝》,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.（李白）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,詞來源于民間，是古代適合合樂歌唱而產(chǎn)生的一種新詩體。詞又名詩余、樂府、長短句，是詩歌的一種，也是格律詩。詞遠在梁代時已有雛形，晚唐定型，盛于宋朝。,形式上具有律詩的一些特點，只是句子一般長短不齊。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。詞的段落叫做闋，也叫做片。,文體知識：,宋詞簡介,詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。據(jù)《舊唐書》上記載；“自開元(唐玄宗年號)以來，歌者雜用胡夷里巷之曲?！庇捎谝魳返膹V泛流傳；當時的都市里有很多以演唱為生的優(yōu)伶樂師，根據(jù)唱詞和音樂拍節(jié)配合的需要，創(chuàng)作或改編出一些長短句參差的曲詞，這便是最早的詞了。從敦煌曲子詞中也能夠看出，民間產(chǎn)生的詞比出自文人之筆的詞要早幾十年。唐代，民間的詞大都是反映愛情相思之類的題材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被視為詩余小道。只有注重汲取民歌藝術(shù)長處的人，如白居易、劉禹錫等人才寫一些詞，具有樸素自然的風格，洋溢著濃厚的生活氣息。以脂粉氣濃烈的祟尚濃辭艷句而馳名的溫庭筠和五代“花間派”，在詞發(fā)展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虜之后的詞作則開拓一個新的深沉的藝術(shù)境界，給后世詞客以強烈的感染。到了宋代，通過柳永和蘇軾在創(chuàng)作上的重大突破，詞在形式上和內(nèi)容上得到了巨大的發(fā)展。盡管詞在語言上受到了文人詩作的影響，而典雅雕琢的風尚并沒有取代其通俗的民間風格。而詞的長短句形式更便于抒發(fā)感情，所以“詩盲志，詞抒情”的這種說法還是具有一定根據(jù)的。,詞，大體上可分類為婉約派和豪放派。婉約派的詞，其風格是典雅涪婉、曲盡情態(tài)；象柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”；晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，藝術(shù)上有可取之處。豪放詞作是從蘇軾開始的。他把詞從娛賓遺興的天地里解助出來，發(fā)展成獨立的抒情藝術(shù)。山川勝跡、農(nóng)舍風光、優(yōu)游放懷、報國壯志，在他手里都成為詞的題材，使詞從花間月下走向了廣闊的社會生活。從我們今天讀者的情趣來看，象“大江東去”之類的豪放派的作品更易于接受。詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59一90字)和長調(diào)（91字以上，最長的詞達240字)。一首詞，有的只一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。詞有詞牌。詞牌的產(chǎn)生大體有以下幾種情況：沿用古代樂府詩題或樂曲名稱；如《六州歌頭》；取名人詩詞句中幾個字，如《西江月》；據(jù)某一歷史人物或典故，如《念奴嬌》；還有名家自制的詞牌。詞發(fā)展到后來逐漸和音樂分離，而成為一種獨立的文體。,水調(diào)歌頭,蘇軾,蘇軾（1037-1101），字________，號________，四川眉山人，他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書，十多歲傳文，一生文采風流。蘇軾與父親______、弟弟_______皆以文學名世，世稱_______；他是北宋中期的文壇領袖，在散文、詩、詞、書、畫等方面成就都很高。其詩現(xiàn)存于世的約340余首。,走近作者,子瞻,東坡居士,蘇洵,蘇轍,“三蘇”,“三蘇”與唐宋時期八大散文代表作家的合稱___________，即唐代的_________、_________和宋代的_________、_________、_________、_______、________、________。（分為唐二家和宋六家）。作為杰出的詞人，開辟了_______詞風，同杰出詞人_________并稱為“蘇辛”。在詩歌上，與________并稱“蘇黃”。蘇軾的作品有《東坡七集》、《東坡樂府》等。在政治上屬以司馬光為領袖的舊黨。在書法方面成就極大，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱_________。,“唐宋八大家”,韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏,歐陽修,豪放,辛棄疾,黃庭堅,“宋四家”,蘇軾代表作品有：《水調(diào)歌頭》《赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》《定風波》《江城子密州出獵》《飲湖上初晴后雨》等。,《水調(diào)歌頭》是一首世代相傳的“中秋詞”，是作者任密州知州時寫的。這時，蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州，已經(jīng)整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠在他鄉(xiāng)，與弟弟蘇轍也已七年不見，詞人心中十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。,背景鏈接,水調(diào)歌頭,蘇軾,丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,水調(diào)歌頭蘇軾,聽讀朗讀,水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,讀準字音,chn,qu,qing,水調(diào)歌頭蘇軾轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,qǐ,min,chn,水調(diào)歌頭（宋）蘇軾,明月/幾時/有，把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間！轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應有恨，何事/長向/別時圓？人/有悲歡/離合，月/有陰晴/圓缺，此事/古難全。但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。,讀出節(jié)奏,,——水調(diào)歌頭，是詞牌名。,水調(diào)歌頭,讀懂詞意,丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,到天亮,蘇軾的弟弟蘇轍的字,譯文：丙辰年中秋節(jié)，暢飲到第二天早晨，喝得大醉，加上懷念子由，特寫下這首詞.,蘇軾、蘇轍兩兄弟從小志同道合，在文學上珠聯(lián)璧合，生活上更是手足情深。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。,,——水調(diào)歌頭，是詞牌名。,水調(diào)歌頭,讀懂詞意,丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,交代寫詞的時間及緣由,領起全篇,這段“小序”有何作用？,作者此時在密州任太守。政治上失意，與弟弟蘇轍也已七年沒有見面。中秋對月，怎能不思緒萬千呢?,明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,經(jīng)受不住,哪里比得上,哪一年,端起酒杯,,宮殿。,想要,擔心，害怕。,皎潔的明月何時才能出現(xiàn)。端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。我本想駕著長風回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？,明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,梳理上闕的思路,望月,,,,,,,想象,問天,留人間,思歸,恐寒,研習上闕,１、“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？,作者自比神仙，一個“欲”，一個“恐”字，表示他想去月中宮殿，但終因害怕那兒的寒舍，一進一退，顯示了蘇軾感情的波瀾起伏。這里天上和人間，幻想和現(xiàn)實，出世與入世兩方面都在吸引著他，使他處于矛盾之中。,,,,2、“高處不勝寒”僅僅是指禁不住高處的寒冷嗎？聯(lián)系寫作背景，還有無其他含義？,,,,,不愿回朝廷做官，討厭那里的黨派相爭，勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖、世態(tài)炎涼等.,水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,3．請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）,示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？示例二："何似在人間"是說天上好，還是人間好？示例三："清影"是月亮的影子，還是人的影子？,結(jié)構(gòu)上形成過渡，內(nèi)容上表達了作者的思想從天上的幻境回到了地上的現(xiàn)實。,4、揣摩上下闕的內(nèi)容，“起舞弄清影，何似在人間”兩句在詞中有什么作用？,5、思考：上闋的主要寫了什么？,上闋→望月問天（抒發(fā)人生感慨））→上闕寫景，表達作者想超脫又眷戀人間的矛盾心情。,明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年,我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間,轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,在,只是希望,雕花的窗戶,不能入睡,紅色的樓閣,指月亮。,偏,為什么,月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能入睡的人（指詩人自己）。（月兒）不該有什么怨恨吧？為什么偏在人們不能團聚時圓呢？人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。,轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,梳理下闕的思路,月照,,,,,怨月,無眠,愿人長久,悟理,,1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”描繪了什么？為何無眠？,這幾句直接寫月，“轉(zhuǎn)”“低”，準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深。,夜已深了，官場的失意和對親人的思念，涌上心頭，使詞人難以成眠。,研習下闕,（1）“不應有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?,,“月圓人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。,2、“不應有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?,下闋→問月懷人（難眠懷弟）抒情→寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。抒發(fā)作者的思念之情和他的樂觀曠達,3、下闋主要寫了什么？,照無眠,不應有恨,何事長向別時圓,但愿人長久,千里共嬋娟,合作探究,1、詞中哪些是實景，哪些是虛景？2、這首詞寫法有何特色？表達了作者怎樣的思想感情？3、你最喜歡《水調(diào)歌頭》中的哪一句話，請說說你的理由。（或以“我喜歡，因為。”的句式說話）,,1、詞中哪些是實景，哪些是虛景？,實景：明月、酒、青天、“我”、風、清影、朱閣、綺戶虛景：宮闕（瓊樓玉宇）,2、這首詞寫法有何特色？表達了作者怎樣的思想感情？,寫法上：想象奇特，意境開闊，融幻想和現(xiàn)實于一體，語言生動凝練。富有浪漫主義色彩。,思想感情：表達了詞人對人生壯志未酬的感慨和對親人的懷念。反映出他的曠達的胸懷和樂觀精神。,聯(lián)想與想象：,,甲事物,想到,乙事物,,存在(月圓)存在(人圓),甲事物,,,創(chuàng)造出,乙事物,存在(明月)不存在(天宮、瓊樓玉宇),聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過程。,想像：在原有形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程。,3、你最喜歡《水調(diào)歌頭》中的哪一句話，請說說你的理由。（或以“我喜歡，因為?！钡木涫秸f話）,示例一：“不應有恨，何事長向別時圓？,用反詰的語氣埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，卻又含蓄地表達了對于不幸的離人們的同情。,示例二：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。,這句話說人世間的悲傷分離、歡喜聚合是自古常有的事，就如月亮也總是有圓有缺難以十全十美，蘊含人生哲理，表現(xiàn)了作者對自己不順境遇的釋懷及曠達樂觀的心境。,示例三：但愿人長久，千里共嬋娟。,這句話是說既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。這是蘇軾對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好的祝愿，表現(xiàn)了詞人曠達胸襟，是點明主旨的句子。是關(guān)于祝福流傳千古的名句。,它寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往。,示例四：起舞弄清影，何似在人間。,板書：,上闋：,望月（寫景）,下闋：,懷人（抒情）,,借景抒情，情景交融。,想象:,,明月,,宮闕,瓊樓玉宇,主題：,,這首詞表達了詞人曠達的胸襟和對親人的思念。,小結(jié)：優(yōu)秀的作品值得我們一生用心去讀，蘇軾的這首詞，從千年前的宋代向我們飄來他的芳香，還將向遙遠的未來飄去。以后無論何時何地，只要能再次與它相遇，讓我們都能從心底發(fā)出一句最真誠的祝福：但愿人長久，千里共嫦娟！,假如你穿越時空隧道,站在東坡大師面前,你將對他說些什么？,拓展思考,示例一：中秋節(jié)是中國人的團圓節(jié),與親人多年不見,思念之情、思念之苦可想而知。你能從失意、孤獨中走出，積極樂觀，心胸開闊，你是好樣的?！暗溉碎L久，千里共嬋娟?！蔽抑孕牡刈Ｔ改愫湍愕艿苣茉缛請F圓！,示例二：身在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。今夜月正圓，正是思鄉(xiāng)時。祝你們兄弟早日團圓!,,,,1．清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，祝你中秋快樂!2.許一個美好的心愿祝你快樂連連，送一份美妙的感覺祝你萬事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你心順甜甜。3.海上生明月，天涯共此時。舉杯邀明月，共賀中秋時。愿今夜的月光照亮您所有的夢想，衷心祝愿美夢成真！,,,,,,,,擬寫中秋祝福短信,,胡仔在《苕溪漁隱叢話》中說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭f得雖然有些過頭，其他的詞也在繼續(xù)流傳，并沒有作廢，只是有些相形見絀罷了。仿佛是群星燦爛的天空出現(xiàn)一輪明月，其他的星宿馬上顯得黯淡無光了。也可看出這篇詞在當時的影響之大。,拓展延伸,,,一天，神宗問現(xiàn)在外面最流行的曲子詞是什么，太監(jiān)便把這首詞抄給了神宗。神宗看到“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”等幾句時，深有感慨地說：“蘇軾終究是愛戴君王的?！庇谑窍略t把蘇軾調(diào)到離京師比較近的汝州。蘇軾因這首詞的創(chuàng)作而得以遷往內(nèi)地，也算是因詞得福吧!,古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。—蘇軾,,蘇軾名言積累,,月亮有那些美稱和雅號？,玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊……,1、對這首詞賞析有誤的一項是（）A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。,B,鞏固練習,2、對這首詞賞析有誤的一項是（）A這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B“不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。,A,3、選擇下列對《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項。A．詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。B．詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。C．詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。D．詞的下闋表達了作者曠達豪邁的情懷。,答案：C（應作“但愿人長久，千里共嬋娟”）,4、《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指；月圓之夜，給遠方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭》里“”的句子。答案：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；但愿人長久，千里共嬋娟。,5、有人就此詞的上闋上了個上聯(lián)，請你根據(jù)下闋內(nèi)容對出下聯(lián)：上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致。我的下聯(lián)：示例：懷人寫悲歡離合，頗顯曠達胸襟,6、詞中最富有哲理的一句是-------------------，-------------------，-------------------。答案：詞中最富有哲理的一句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。,明月幾時有,把酒問青天,背誦——看誰背得快,不知天上宮闕,今夕是何年,我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間,照無眠,不應有恨,何事長向別時圓,但愿人長久,千里共嬋娟,