六年級語文下冊 第四單元 第17課 湯姆 索亞歷險記課件 新人教版.ppt

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湯姆索亞歷險記,學習目標1、了解作家作品。2、閱讀故事梗概，了解主要內(nèi)容。簡單說一說你最喜歡的情節(jié)。3、在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？你喜歡他嗎？為什么？,學法指導略讀與精讀,略讀：就是粗略地快速地閱讀全文，包括文題、作者、寫作時間、注釋說明等。其目的是明確背景、抓住線索，了解梗概，把握主旨。略讀是對文章作“面”的把握，精讀則是對全文作“點”的研究。精讀時，必須做到字斟句酌，條條縷析，搜尋信息，以求得對文章深刻理解。精讀時必須注意下列幾個問題：（1）結(jié)合語境、全面理解；（2）把握文意，理清思路；（3）搜尋隱含信息，理解深層含義。,作家簡介,馬克吐溫19世紀美國的現(xiàn)實主義作家，幽默大師，也是著名演說家。威廉?？思{稱馬克吐溫為“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來”。被譽為“美國文學中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。,作品風格,融幽默與諷刺一體，既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析，語言簡練生動，內(nèi)容豐富。,代表作品,《湯姆索亞歷險記》，《哈克貝利費恩歷險記》。,《湯姆索亞歷險記》內(nèi)容梗概,湯姆索亞是一個聰明但調(diào)皮的男孩。他父母雙亡，住在嚴厲但也十分疼他的波莉姨媽家里。他活潑好動，還有著許多精靈鬼點子，但是他不愛學習，總喜歡逃了學去釣魚、和流浪兒哈克貝利費恩去閑逛、玩“海盜”、搜集各種奇怪的物品等等。他甚至喜歡上了名叫蓓姬撒切爾的女孩，并想盡辦法來“追求”她。一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗”用死貓治疣（yu）子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案—去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。但湯姆在很長時間內(nèi)一直陷于不安之中。,后來，湯姆由于蓓姬和他慪氣而與好友喬哈克一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個小島上去當“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，以為他們在河里淹死了。在為他們舉行葬禮的那天，他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。湯姆成了學校里的英雄。蓓姬也在不久之后與他重歸于好……不久后，法院終于要審理那場兇殺案——大家都以為兇手是波特時，湯姆克服恐懼，指證了印第安人喬，但喬卻當場逃走了。湯姆陷入了極度不安之中。后來，湯姆和哈克去一個鬼屋“尋找海盜埋藏的財寶”的時候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽到有一個“二號十字架”——另一個藏寶藏的地方。他們決定找到“二號十字架”的所在地。,幾天后，蓓姬、湯姆和一些其他朋友去“野餐會”，他們來到了一個迷宮般的巖洞里玩。湯姆和蓓姬光顧著玩耍，脫離了大伙，迷路了。他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。過了好幾天，他們也沒找到出路。更可怕的是，他們在洞中看見了印第安人喬……同一天晚上，哈克發(fā)現(xiàn)印第安人喬和他的同伙挾著東西上山了，哈克想他們肯定是轉(zhuǎn)移財務，就遠遠地跟蹤。印第安人來到一個寡婦的山莊，要對寡婦下毒手，哈克忙敲開一戶人家的門，在這家人的幫助下，救出了寡婦。,鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了，波莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來——湯姆和蓓姬被找到了！原來，湯姆牽著綁在石頭上的風箏線探路，最后找到了一個出口。最終被幾個好心人送了回來。由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓姬的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門被打開了，但印第安人喬早就餓死了。,后來，湯姆經(jīng)過分析，判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽到的關于“二號十字架”的描述——一個刻有小小十字架的大石頭，在印江舉燭的地方發(fā)現(xiàn)了印江埋財寶金錢的小石窟，并找到了一個寶箱，里面有一萬兩千余元！湯姆和哈克平分了這筆錢。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。哈克救過莊園主寡婦，寡婦很喜歡哈克，便收下哈克作自己的養(yǎng)子。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風云人物”，不僅走到哪兒都會受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報上……,讀了故事梗概，你最感興趣的是那些情節(jié)？簡單說一說。,主要人物,湯姆索亞：一個聰明活潑，富有正義感，而對家庭、學校和教堂卻充滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課、騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢想當“海盜”，一心追求自由和冒險的生活。哈克貝利費恩：圣比得堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個自由自在的流浪兒；湯姆與他關系最要好，把他當作知心朋友，后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，對湯姆要求嚴格，一心想把湯姆教導成有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。,錫德：湯姆的異母兄弟，一個循規(guī)蹈矩的“模范兒童”，成績好。經(jīng)常和湯姆作對，喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀?，旣悾翰ɡ蛞虌尩呐畠海瑴返谋斫?，也是一個善良純樸，天真，富有同情心，公道的女孩。喬哈波：湯姆最好的玩伴，知己，與湯姆、哈克貝利費恩一起在杰克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。,莫夫波特：一個“酒鬼”，為了掙錢買酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫(yī)生盜墓，結(jié)果被同伙印第安喬陷害，被誣陷為殺人兇手，后由于湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。印第安人喬：印第安人，陰險狡詐，在與莫夫波特一起幫魯濱遜醫(yī)生盜墓時殺死了醫(yī)生，并把罪名稼禍給莫夫波特，但最終因想殺死湯姆而餓死在山洞里。道格拉斯寡婦：美麗、善良而富有，因哈克貝利曾經(jīng)救過她一命，后來收養(yǎng)了他。吉姆：波莉姨媽家的小黑奴，善良、可愛。,小結(jié),《湯姆索亞歷險記》是美國著名小說家馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說主人公湯姆索亞天真活潑，富于幻想和冒險，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。作品以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品，也是一首美國“黃金時代”的田園牧歌。本書的姊妹篇是《哈克貝利費恩歷險記》,一個典型的“頑童”形象,1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。4、向往自由，喜歡冒險，是一個成長中的孩子。,,湯姆,1、你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？,（1）、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機智，才能從洞中脫險。）（2）、富于幻想，敢于冒險，有反抗精神。（3）、他是一個成長中的孩子。,鞏固練習,2、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。,我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。,（一）閱讀《當海盜去》１、湯姆為什么會產(chǎn)生當海盜的念頭？２、湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當海盜？３、如果你遇到了湯姆的遭際，會采取什么樣行動？４、這一章主要運用了什么描寫方法？,（二）閱讀《海盜生活》１、本章主要運用了什么描寫方法？作用是什么？２、本章描繪了大自然三個時期的景色，是哪三個時期？分別具有什么樣的特點？,（三）閱讀《洞中歷險》1、在歷險過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？2、在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？,經(jīng)典情節(jié),三個片段的主要內(nèi)容,《當“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動，表現(xiàn)了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。《“海盜”生活》這個片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個少年的自由自在、無拘無束的酣暢心境?！抖粗袣v險》這個片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。,閱讀《當海盜去》１、湯姆為什么會產(chǎn)生當海盜的念頭？２、湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當海盜？３、如果你遇到了湯姆的遭際，你會采取什么樣的行動？（自由發(fā)言，言之有理即可）４、這一章主要運用了什么描寫方法？,是因為他厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨，由此而產(chǎn)生的逆反心理。,做士兵，加入印第安人行列，當大酋長。因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途,心理活動的描寫,閱讀《海盜生活》１、本章主要運用了什么描寫方法？作用是什么？２、本章描繪了大自然三個時期的景色，請問是哪三個時期？分別具有什么樣的特點？,景物描寫；表現(xiàn)了孩子們的快樂。,（1）、黎明的時候（寂靜、安詳）（2）、大自然擺脫了睡意（顯出了生機）（3）、大自然已經(jīng)完全蘇醒（熱鬧）,閱讀《洞中歷險》1、在歷險過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？2、在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？,沉著、勇敢、友愛的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來的毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。,（風箏線）,對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。（50字左右。）,例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定、勇敢、友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。,你希望經(jīng)歷湯姆索亞那樣的歷險生活嗎？為什么？（聯(lián)系現(xiàn)實談）,（1）希望經(jīng)歷湯姆那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。（2）湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為（3）湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學習湯姆富于幻想；真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?議一議：1、你覺得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個藝術形象呢?,馬克吐溫從小缺少關愛，他對兒童的健康成長特別關心，他塑造湯姆索亞這個形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長。,比一比,看了小說以后，你覺得湯姆與賈里有些什么異同？你還能從看過的書籍中找到與湯姆類似的人物么?,寫一寫,根據(jù)我們對湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。,