湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊 第四單元 15《我為什么而活著》課件 新人教版.ppt

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,課題：15.散文兩篇我為什么而活著,標題文字,添加小標題,添加小標題,添加小標題,添加小標題,,,,,,,,,,,活著是為了什么呢？,“人是唯一追尋自身存在意義的動物。”——周國平,15散文兩篇,我為什么而活著(英)羅素,研讀文本：（質疑),學生聽讀并思考：,羅素一生為什么而活著？,這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。,,分小組合作討論完成下列問題：,2,1,3,作者渴望愛情的原因？,,,深入探究（合作）,,渴望愛情,,愛情帶來狂喜,愛情解除孤獨,愛情的結合看到仙境的縮影,追求美好的生活,,追求知識,,了解人的心靈,知道星辰為何發(fā)光,,理解畢達哥拉斯的思想威力,（人類）,（自然）,（社會）,同情苦難,,饑餓的兒童,受壓迫受折磨者,孤苦無依的老人,充滿孤寂、貧窮和痛苦的世界,,渴望拯救人類的苦難,追求知識,“百科全書式的作家”,羅素一生著書71種，著述涉及哲學、數學、政治、倫理、教育、文學、社會學。尤以哲學、數學最有成就。,20世紀初，取得了現代數學基礎研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。,1950年,羅素因為能“把精湛的哲學思想成功地介紹給大眾并用來關心大眾”而獲諾貝爾文學獎。,95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。,同情苦難,“保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士”,羅素一生積極參加社會政治活動，為維護世界和平，反對侵略戰(zhàn)爭，多次發(fā)表聲明和演講。,1918年，第一次世界大戰(zhàn)期間，羅素因反對英國參戰(zhàn)，被控反戰(zhàn)宣傳罪而坐了六個月的牢，但他仍不改初衷。,1955年初，羅素、愛因斯坦和各國科學家發(fā)起了禁核簽名運動。,1958年，羅素組織了核裁軍運動。,1961年，89歲高齡的羅素偕夫人到英國國防部門前靜坐示威，以反對美國政府發(fā)展核武器，結果被判兩個月的監(jiān)禁。,1964年，羅素賣掉古書，創(chuàng)立“羅素和平基金會”。,1968年，蘇聯入侵捷克斯洛伐克，羅素提出強烈抗議。,1970年2月2日，就在他逝世的當天，還為中東戰(zhàn)爭給人民帶來的災難而憂心忡忡。,鏈接生活，拓寬遷移(鞏固),,我們也來叩問一下自己的心靈，我們又應該為什么而活著呢？,,（讓我們兩人一組，互相交流、采訪一下。）,我發(fā)現......,我意識到......,我認識到......,我現在體會到......,使我吃驚的是......,使我感到疑惑的是......,契訶夫說:“感到自己在這個世界上是件多余的裝飾品,那是很難堪的?；钪譀]有目標是可怕的。”蘇格拉底認為,未經思索的人生是不值得一過的。這都是在告訴我們,人生在世要有明確的目標。,課后作業(yè),“給自己活著的理由，人生才能奮力前行?！甭撓瞪顚嶋H，用心靈的筆，為自己勾勒出一幅燦爛的理想圖，200字左右。,人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧！—《鋼鐵是怎樣煉成的》,