螺旋千斤頂設(shè)計(jì)及其三維仿真開題報(bào)告

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1、 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 題 目 螺旋千斤頂設(shè)計(jì)及其三維仿真 所在系 機(jī) 械 工 程 系 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí) 指導(dǎo)教師 教學(xué)服務(wù)中心制表 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 對(duì) 題 目 的 陳 述 1 文獻(xiàn)綜述 1.1 螺旋千斤頂設(shè)計(jì)的背景 在研究本課題時(shí)就發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活和 實(shí)際生產(chǎn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些汽車需要更換輪胎或者維修，將一些重物在沒有起重裝備的情況下移動(dòng)或抬起，如果僅僅靠人工進(jìn)行操作是相當(dāng)困難的，這個(gè)時(shí)候就用到了千斤頂。千斤頂與我們生活息息相關(guān)，比如鐵路車輛檢修、橋梁安裝、礦山、建筑工程的支撐及車輛設(shè)備等重物的起重方面都離不開千斤頂。因此千斤頂技術(shù)的發(fā)

2、展將直接影響到這些行業(yè)或部門的正常運(yùn)作和未來的發(fā)展。本次通過研究學(xué)習(xí)機(jī)械原理，機(jī)械制造基礎(chǔ)，機(jī)械加工工藝，工程力學(xué)等書籍，設(shè)計(jì)出 以往復(fù)扳動(dòng)手柄，以推動(dòng)舉重螺桿旋轉(zhuǎn)，從而使伸降套筒獲得起伸或下降達(dá)到起重拉力功能的螺旋式千 斤頂 。通過查閱大量文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)和繪制千斤頂各部件零件圖，不僅熟悉了螺旋千斤頂?shù)墓ぷ髟?，讓我也熟悉和?qiáng)化了一些繪圖軟件的使用，同時(shí)加深了對(duì)課本中有關(guān)傳動(dòng)與機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解。 1.2 螺旋千斤頂設(shè)計(jì)的意義 1）要求熟悉螺旋傳動(dòng)的工作原理，掌握螺旋傳動(dòng)的設(shè)計(jì)過程和方法； 2）培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)能力，初步掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般程序； 3）培養(yǎng)查閱機(jī)械設(shè)計(jì)零件手冊(cè)及有關(guān)技術(shù)資料，能正

3、確使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范能力。 1.3 研究現(xiàn)狀 1）國(guó)外研究現(xiàn)狀： 早在 20 世紀(jì) 40 年代，臥式千斤頂就開始在汽車維修行業(yè)中得到使用，但由于當(dāng)時(shí)技 術(shù)和使用的原因，千斤頂設(shè)計(jì)時(shí)的尺寸和體積較大，承載能力較低，使用起來很不不便。后來隨著社會(huì)需求量的加大以及千斤頂本身技術(shù)的發(fā)展，在 90年代初，國(guó)外大部分用戶用臥式千斤頂取代了立式千斤頂。在 90 年代后期一些新型的千斤頂也相繼出現(xiàn)如充氣式千斤頂和便攜式千斤頂。充氣千斤頂是由保加利亞一汽車運(yùn)輸研究所發(fā)明的，它由彈性的而又非常堅(jiān)固的橡膠制成。 Power-RiserII 型便攜式液壓千斤頂則可以用于所有類型的鐵道車輛。另外一種名為 Tcuck Ja

4、ck 的便攜式液壓千斤頂則可以用于對(duì)已斷裂的貨車轉(zhuǎn)向彈簧進(jìn)行快速的現(xiàn)場(chǎng)維修， 并能完全由轉(zhuǎn)向架側(cè)架支撐住。 2）國(guó)內(nèi)研究狀況： 我國(guó)千斤頂技術(shù)發(fā)展較晚，由于缺少與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的交流，所以直到 1979年才接觸到類似國(guó)外臥式千斤頂這樣的產(chǎn)品。但是經(jīng)過我們重新對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，在外觀美觀、使用方便、承載能力強(qiáng)、壽命長(zhǎng)等方面都超過了國(guó)外同類的產(chǎn)品并迅速打入歐美市場(chǎng)。經(jīng)過多年設(shè)計(jì)制造的實(shí)踐，除了臥式千斤頂外，我國(guó)的千斤頂還規(guī)格齊全，還研制出了新型折疊式液壓千斤頂、新型剪式千斤頂、快速升降千斤頂、多用途千斤頂、便攜式電動(dòng)千斤頂?shù)鹊龋纬闪艘惶紫盗挟a(chǎn)品。隨著我國(guó)汽車工業(yè)的快速發(fā)展，汽車對(duì)千斤頂?shù)?要求也

5、越來越高；同時(shí)隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，用戶要求的不斷的變化，將迫使千斤頂?shù)脑O(shè)計(jì)質(zhì)量要不斷提高，以適應(yīng)用戶的需求。用戶喜歡的、市場(chǎng)需要的千斤頂不僅要求重量輕，攜帶方便，外形美觀，使用可靠，還會(huì)對(duì)千斤頂?shù)倪M(jìn)一步自訂化，甚至智能化都有所要求。 1.4 主要研究?jī)?nèi)容 1） 深入了解千斤頂?shù)脑砼c應(yīng)用； 2） 對(duì)螺旋千斤頂?shù)脑O(shè)計(jì)計(jì)算及強(qiáng)度校核， 了解千斤頂 結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)； 3） 用 pro/e 軟件畫出三維效果圖，并導(dǎo)出工程圖； 4） 通過研究學(xué)習(xí)機(jī)械原理，機(jī)械制造基礎(chǔ)，機(jī)械加工工藝，工程力學(xué)等書籍，設(shè)計(jì)出以往復(fù)扳動(dòng)手柄，以推動(dòng)舉重螺 桿旋轉(zhuǎn)，從而使伸降套筒獲得起伸或下降達(dá)到起重拉力功能的螺旋式千斤頂； 2

6、課題研究的方案設(shè)計(jì) 2.1 設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述 螺旋千斤頂由底座、螺桿、螺母、托杯、手柄等零件所組成。螺桿在固定螺母中旋轉(zhuǎn)并上升或下降，把托杯上的重物舉起或放下。螺母用緊定螺釘固定在底座上。轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，螺桿即轉(zhuǎn)動(dòng)并上下運(yùn)動(dòng)。托杯直接頂住重物，不隨螺桿轉(zhuǎn)動(dòng)。安全板防止托杯脫落，安全板防止螺桿由螺母中全部脫出。對(duì)這一裝置的主要要求是保證各零件有足夠的強(qiáng)度、耐磨性、能自鎖、穩(wěn)定性合格等。 2.2 技術(shù)路線 1）對(duì)螺旋傳動(dòng)設(shè)計(jì)、螺桿耐磨性、自鎖 性校核、螺紋工作圈數(shù)、螺桿強(qiáng)度和穩(wěn)定性進(jìn)行設(shè)計(jì)； 2）對(duì)螺母螺紋牙強(qiáng)度進(jìn)行校核設(shè)計(jì)； 3）底座和托杯要求滿足一定的強(qiáng)度； 4）機(jī)構(gòu)應(yīng)具有良好的傳力性能； 5）利用計(jì)

7、算結(jié)果進(jìn)一步修正和完善結(jié)構(gòu)。 6）利用三維軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì) 2.3 可行性論證 設(shè)計(jì)中所涉及到螺旋傳動(dòng)及自鎖的概念在機(jī)械設(shè)計(jì)課程中已掌握，同時(shí)穩(wěn)定性校核，強(qiáng)度計(jì)算等也已在材料力學(xué)課程中有深入介紹，同時(shí)也具備一定三維軟件的應(yīng)用能力，螺旋千斤頂有成熟的產(chǎn)品可以參考，因此，該題目的設(shè)計(jì)是具有可行性的。 3 主要進(jìn)度安排 第 1 2 周 收集、閱讀資料，明確任務(wù)，填寫開題報(bào)告 第 3 4 周 擬定設(shè)計(jì)方案：確定出螺桿、螺母、托杯及底座的材料和結(jié)構(gòu)尺寸，螺旋傳動(dòng)效率，螺桿自鎖設(shè)計(jì)等 第 5 6 周 整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算：對(duì)螺桿、螺母及螺紋牙進(jìn)行多種強(qiáng)度計(jì)算，對(duì)螺桿還要進(jìn)行穩(wěn)定性計(jì)算 第 7 8 周 制作總

8、裝圖及零部件圖 第 9 10 周 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 第 11 12 周 設(shè)計(jì)總結(jié)、整理設(shè)計(jì)資料、準(zhǔn)備答辯 4 參考文獻(xiàn)目錄 1 諸文俊，鐘發(fā)祥 . 機(jī)械原理及機(jī)械設(shè)計(jì) M. 西安：西北大學(xué) 出版社， 2009. 2 蔡懷崇，閔行 . 材料力學(xué) M. 西安 : 西安交通大學(xué) 出版社 , 2004 3 張言羊，唐照民 .機(jī)械零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) M.高等教育出版社， 1986 4列舍托夫著，西安交通大學(xué)機(jī)械原理及機(jī)械零件教研室譯，機(jī)械零件下冊(cè) M. 高等教育出版社， 1983 5殷昌貴，王蘭美 . 畫法幾何及工程制圖 M.機(jī)械工業(yè)出版社， 2007 6楊玲 . 螺旋千斤作業(yè)指導(dǎo)書 M.西南大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院， 2009 學(xué)生（簽名）： 2015 年 03 月 15 日 對(duì)開題報(bào)告的審查意見 指導(dǎo)教師意見 1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語： 2.對(duì) 研究方案 的評(píng)價(jià)和對(duì)研究結(jié)果的預(yù)測(cè)： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 專業(yè)審查意見： （主要對(duì) 題目難度、工作量、準(zhǔn)備工作、方案設(shè)計(jì)給出評(píng)價(jià)） 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 系審批意見： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 注：小四號(hào)宋體， 1.5 倍行距。