九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (6)

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2016-2017學(xué)年甘肅省定西市通渭縣平襄中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（共14題，28分）特別提醒：請將選擇題答案轉(zhuǎn)移到后面的答題卡上 1．下列選項中不是利用化學(xué)知識來解決的是（　　） A．新興超導(dǎo)材料的研制 B．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境 C．改進汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力 D．研究生產(chǎn)高效低毒的化肥、農(nóng)藥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量 2．l．下列各圖所示變化屬于物理變化的是（　　） A． 帶火星的木條復(fù)燃 B． 對著干燥玻璃片呼氣 C． 碳在氧氣中燃燒 D． 向澄清石灰水中吹入CO2 3．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　?。? A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　） A．空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的 B．從空氣中分離出來的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護氣 C．氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒 D．空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，因此是一種空氣污染物 5．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．煤 B．食醋 C．空氣 D．銅導(dǎo)線內(nèi)芯 6．能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最好且簡便的方法是（　?。? A．分別注入少量澄清石灰水 B．用燃著的小木條分別伸入瓶中 C．測定三種氣體的密度 D．用帶火星的小木條分別伸入瓶中 7．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．利用液氮制造低溫做手術(shù) B．酒精用作酒精燈的燃料 C．利用石墨制造鉛筆芯 D．利用干冰進行人工降雨 8．下列實驗操作錯誤的是（　?。? A． 點燃酒精燈 B． 檢查裝置的氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 9．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　　） A．在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都改變的物質(zhì) B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑 C．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì) D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng) 10．下列實驗操作，能達到預(yù)期目的是（　　） ①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱 ③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水． A．只有①④ B．①②④ C．①③④ D．只有②③ 11．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　） A．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 D．硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量 12．下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（　?。? A．鐵+氧氣 四氧化三鐵 B．鋁+氧氣氧化鋁 C．過氧化氫水+氧氣 D．石蠟+氧氣 二氧化碳+水 13．實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟： ①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（　?。? A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 14．“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”．據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是（　?。? A．反應(yīng)在無毒、無公害的條件下進行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑 B．化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小 C．盡可能通過最小的成本取得最大的利潤 D．盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化 　 二、填空題（共4題，21分） 15．（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)　　以及　　 規(guī)律的科學(xué)． （2）化學(xué)實驗完畢后，應(yīng)將儀器清洗干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是容器內(nèi)壁附著的水　?。? （3）實驗中，若酒精燈內(nèi)的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是　?。? （4）如圖1所示，用量筒量液時，量筒必須放平．讀數(shù)時，正確的讀法是視與　　，若采用a讀法，則會使讀數(shù)　　液體體積（填“＞”或“＜”）． （5）圖2是某同學(xué)在傾倒液體時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　??；?　?。? （6）圖3是某同學(xué)給液體加熱時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　??；?　?。? 16．下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)． （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　??； （2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　??； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有　　． 17．將下列空格里填上適序號：①物理變化 ②化學(xué)變化 ③物理性質(zhì) ④化學(xué)性質(zhì) ⑤物質(zhì)的用途 膽礬是一種藍(lán)色固體　　，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液　　，向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀　　，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨?，試管口有水珠，這說明膽礬受熱易分解　　，在農(nóng)業(yè)上，膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液　　． 18．雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答： （1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　　． （2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：　?。? 　 三、實驗探究．（共2題．21分） 19．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示． （1）實驗中紅磷需稍過量，目的是：　　，寫出該反應(yīng)的文字表達式：　?。? （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的　　． （3）若將紅磷換成硫磺，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？　?。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保硎牵骸　。? （5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為進后的優(yōu)點是：　?。? 20．小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取某種氣體． （1）小強想用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，連接好裝置后先要　　．你認(rèn)為A裝置中還缺少　　，其作用是　?。? （2）寫出該反應(yīng)的文字表達式為　?。?dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的是　?。占瘽M并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，其原因是　?。? （3）小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　　，寫出該反應(yīng)的文字表達式　　， （4）用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從　?。ㄌ頰或b）管通入，若用排水法收集氧氣時，集氣瓶中裝滿水，氣體應(yīng)該從　?。ㄌ頰或b）管通入． （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水．在實驗室要制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　?。? 　  2016-2017學(xué)年甘肅省定西市通渭縣平襄中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共14題，28分）特別提醒：請將選擇題答案轉(zhuǎn)移到后面的答題卡上 1．下列選項中不是利用化學(xué)知識來解決的是（　?。? A．新興超導(dǎo)材料的研制 B．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境 C．改進汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力 D．研究生產(chǎn)高效低毒的化肥、農(nóng)藥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量 【分析】根據(jù)化學(xué)研究的對象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的．化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)． 【解答】解：A、超導(dǎo)材料的研制屬于物質(zhì)的研究，是化學(xué)研究的范疇，不合題意． B、開發(fā)新能源和新材料也是關(guān)于物質(zhì)的研究，是化學(xué)研究的范疇，不合題意． C、改進汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容，符合題意． D、研究生產(chǎn)低毒高效的農(nóng)藥、化肥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，是化學(xué)研究的范疇，不合題意． 故選C． 【點評】熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會． 　 2．l．下列各圖所示變化屬于物理變化的是（　?。? A． 帶火星的木條復(fù)燃 B． 對著干燥玻璃片呼氣 C． 碳在氧氣中燃燒 D． 向澄清石灰水中吹入CO2 【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化． 【解答】解：A、帶火星的木條復(fù)燃屬于物質(zhì)的燃燒屬于化學(xué)變化，故A錯； B、對著干燥玻璃片呼氣，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水滴，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確； C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳屬于化學(xué)變化，故C錯； D、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化，故D錯． 故選B． 【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化 　 3．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　?。? A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 【分析】空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中包含有毒、有害氣體和可吸入顆粒物，據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、氮氣是空氣的主要成分，無毒，所以不屬于空氣污染物，故A正確； B、二氧化硫是有毒氣體，是形成酸雨的主要物質(zhì)，屬于空氣污染物，故B錯誤； C、一氧化碳是有毒氣體，屬于空氣污染物，故C錯誤； D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故D錯誤； 故選A． 【點評】本題考查了污染空氣的主要物質(zhì)，難度不大，明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答． 　 4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　?。? A．空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的 B．從空氣中分離出來的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護氣 C．氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒 D．空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，因此是一種空氣污染物 【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途分析判斷有關(guān)的問題． 【解答】解：A、空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣的體積占空氣體積的，故A錯誤； B、從空氣中分離出來的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護氣，故B正確； C、氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠助燃，故C錯誤； D、空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，二氧化碳未列入空氣污染物，故D錯誤． 故答為：B． 【點評】本題較為簡單，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途的知識即可分析解答． 　 5．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　） A．煤 B．食醋 C．空氣 D．銅導(dǎo)線內(nèi)芯 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可． 【解答】解：A、煤中的主要成分是碳，屬于混合物．故錯誤； B、醋是醋酸的溶液，是混合物，故錯誤； C、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤； D、銅導(dǎo)線內(nèi)芯中只含有銅一種物質(zhì)，屬于純凈物．故正確． 故選D． 【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物．如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 6．能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最好且簡便的方法是（　?。? A．分別注入少量澄清石灰水 B．用燃著的小木條分別伸入瓶中 C．測定三種氣體的密度 D．用帶火星的小木條分別伸入瓶中 【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求所設(shè)計的方案根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的． 【解答】解：A、分別加入澄清石灰水，因空氣中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w．所以此方案不可行；故本選項錯誤； B、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，所以方案可行；故本選項正確； C、測量三種氣體的密度雖然能鑒別出，但不是一次性，也過于麻煩，所以此方案不可行；故本選項錯誤； D、用帶火星的小木條分別伸入瓶中，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，二空氣和二氧化碳不易鑒別；所以此方案不可行；故本選項錯誤； 故選B 【點評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的． 　 7．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．利用液氮制造低溫做手術(shù) B．酒精用作酒精燈的燃料 C．利用石墨制造鉛筆芯 D．利用干冰進行人工降雨 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、利用液氮制造低溫做手術(shù)，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤． B、酒精用作酒精燈的燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確． C、利用石墨制造鉛筆芯，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤． D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來． 　 8．下列實驗操作錯誤的是（　　） A． 點燃酒精燈 B． 檢查裝置的氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 【分析】A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈； B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁； C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等； D、給液體加熱時，注意酒精燈火焰的位置． 【解答】解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．操作錯誤，故錯； B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故對； C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽； ③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品， 所以圖中操作正確，故對； D、給液體加熱時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，外焰溫度最高；故對． 故選：A． 【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、了解檢驗裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項，需學(xué)生明確掌握． 　 9．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　?。? A．在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都改變的物質(zhì) B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑 C．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì) D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng) 【分析】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變． B、催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用． C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變． D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定． 【解答】解：A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變，故A錯誤． B、催化劑只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是全部反應(yīng)的催化劑，故B錯誤． C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變，故C正確． D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定．氯酸鉀被加熱生成氧氣，這是氯酸鉀的自身性質(zhì)決定的，與二氧化錳無關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進行，故D錯誤． 故選C． 【點評】掌握催化劑的定義和特點，比如：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變；催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定． 　 10．下列實驗操作，能達到預(yù)期目的是（　?。? ①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱 ③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水． A．只有①④ B．①②④ C．①③④ D．只有②③ 【分析】①托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g． ②根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮． ③根據(jù)收集氣體的方法考慮． ④10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：①托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，可以用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故選項說法正確． ②給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，故選項說法錯誤． ③用排水集氣法比排空氣法收集到的氣體純，所以排水法可得到比較純凈的氧氣，故選項說法正確． ④用10mL量筒量取8.2mL水，符合10mL量筒的精確度為0.1mL，可以量取，故選項說法正確． 故①③④實驗操作能達到預(yù)期目的． 故選C． 【點評】本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重． 　 11．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 D．硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確． C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． D、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故選項說法正確． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別． 　 12．下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（　　） A．鐵+氧氣 四氧化三鐵 B．鋁+氧氣氧化鋁 C．過氧化氫水+氧氣 D．石蠟+氧氣 二氧化碳+水 【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、鐵+氧氣 四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤． B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤． C、過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤． D、石蠟+氧氣 二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 13．實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟： ①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（　?。? A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 【分析】鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，每個步驟都有注意事項：①為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜．②加熱時要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③伸入試管的導(dǎo)管不能太長，否則不利于導(dǎo)出氣體④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞一小團棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進入水槽，也可能進入集氣瓶，引起誤解，認(rèn)為氧氣為紅色，其實氧氣為無色等 【解答】解： 實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；①加熱；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈．則正確順序為：②④③①⑥⑤ 故選A 【點評】注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒． 　 14．“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”．據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是（　?。? A．反應(yīng)在無毒、無公害的條件下進行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑 B．化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小 C．盡可能通過最小的成本取得最大的利潤 D．盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化 【分析】綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”、“綠色化學(xué)”是對環(huán)境不造成危害的化學(xué)，無毒無害并最大限度利用反應(yīng)原子．綠色化學(xué)”不考慮生產(chǎn)成本的問題． 【解答】解：A、“綠色化學(xué)”是對環(huán)境不造成危害的化學(xué)，無毒無害并最大限度利用反應(yīng)原子．故A正確； B、化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小，符合綠色化學(xué)的要求．故B正確； C、“綠色化學(xué)”不考慮生產(chǎn)成本的問題．故C錯誤； D、采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化，符合綠色化學(xué)的理念．故D正確； 故選C． 【點評】本題考查綠色化學(xué)的有關(guān)理念．核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”． 　 二、填空題（共4題，21分） 15．（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)　性質(zhì)　以及　變化　 規(guī)律的科學(xué)． （2）化學(xué)實驗完畢后，應(yīng)將儀器清洗干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是容器內(nèi)壁附著的水　既不聚成水滴，也不成股流下　． （3）實驗中，若酒精燈內(nèi)的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是　用濕抹布蓋滅?。? （4）如圖1所示，用量筒量液時，量筒必須放平．讀數(shù)時，正確的讀法是視與　與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平　，若采用a讀法，則會使讀數(shù)　＞　液體體積（填“＞”或“＜”）． （5）圖2是某同學(xué)在傾倒液體時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　瓶塞沒有倒放??；?　試管沒有傾斜　． （6）圖3是某同學(xué)給液體加熱時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　試管垂直放置　；?　試管中液體超過試管容積的?。? 【分析】（1）根據(jù)化學(xué)的定義、研究內(nèi)容，進行分析解答即可． （2）根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)進行分析解答． （3）滅火的原理則有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點以下、撤離可燃物． （4）根據(jù)俯視、仰視和平視的區(qū)別，實際液體體積與讀數(shù)的不同考慮． （5）根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項回答． （6）在給試管加熱時，應(yīng)用試管夾夾持試管，試管傾斜，試管口不能對著自己或別人，要使試管中的液體不超過試管容積的，因酒精燈外焰溫度最高，用外焰加熱． 【解答】解：（1）化學(xué)是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 故答案為：性質(zhì)；變化． （2）玻璃儀器清洗后，當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈． 故答案為：既不聚成水滴，也不成股流下． （3）用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會在實驗桌上殘留其它物質(zhì)，滅火方法比較簡捷． 故答案為：用濕抹布蓋滅． （4）量取液體時量筒必須要放平，視線與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，a的讀法是俯視，看到的讀數(shù)偏大． 故答案為：與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；＞． （5）瓶塞正放，會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放； 試管直立于桌面上，很容易外撒，應(yīng)手持試管，使試管傾斜； 故答案為：瓶塞沒有倒放；試管沒有傾斜． （6）給試管內(nèi)液體加熱的注意事項是：酒精燈內(nèi)酒精量不能超過酒精燈容積，用外焰加熱，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口處．試管與桌面呈45度角．開始加熱時要預(yù)熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱． 故答案為：試管垂直放置；試管中液體超過試管容積的． 【點評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 16．下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)． （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　氧氣?。? （2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　二氧化碳??； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有　水蒸氣?。? 【分析】根據(jù)空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)來回答本題． 【解答】解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣； （2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)就是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以出現(xiàn)一層水珠．說明空氣中含有水蒸氣． 故答案為： （1）氧氣； （2）二氧化碳； （3）水蒸氣． 【點評】通過回答本題知道了空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)，并能靈活運用于解釋日常生活中的現(xiàn)象． 　 17．將下列空格里填上適序號：①物理變化 ②化學(xué)變化 ③物理性質(zhì) ④化學(xué)性質(zhì) ⑤物質(zhì)的用途 膽礬是一種藍(lán)色固體?、邸。⌒┰S膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液?、佟?，向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀?、凇?，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨?，試管口有水珠，這說明膽礬受熱易分解?、堋。谵r(nóng)業(yè)上，膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液?、荨。? 【分析】此題是稍微綜合的一類題型，不僅正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化，還要區(qū)別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及性質(zhì)和變化之間的異同，還考查了物質(zhì)的用途知識． 【解答】解：對于同種類型性質(zhì)和性質(zhì)、變化和變化間的區(qū)別好判斷，但是物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩組不同的概念．性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是變化的內(nèi)因，而變化是一個過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)．在漢語表述中常常用“能”“會”“可以”等詞加以區(qū)別．如膽礬受熱易分解”表述的是化學(xué)性質(zhì)；而“向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”有新的物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，膽礬是一種藍(lán)色固體，屬于物質(zhì)的顏色屬于物理性質(zhì)，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液是物質(zhì)的溶解，屬于物理變化，在農(nóng)業(yè)上膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液，描述的是物質(zhì)的用途． 故答案為：③；①；②；④；⑤． 【點評】解答此類題型時，正確把握概念之間的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵所在． 　 18．雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答： （1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　無色、有臭雞蛋氣味的氣體?。? （2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：　硫化氫+氧氣二氧化硫+水?。? 【分析】（1）不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；（2）根據(jù)文字表達式的寫法考慮． 【解答】解：（1）硫化氫的顏色、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故填：無色、有臭雞蛋氣味的氣體． （2）硫化氫氣體在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水，所以文字表達式是：硫化氫+氧氣二氧化硫+水． 故答案為：（1）無色、有臭雞蛋氣味的氣體；（2）硫化氫+氧氣二氧化硫+水． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律 　 三、實驗探究．（共2題．21分） 19．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示． （1）實驗中紅磷需稍過量，目的是：　全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣　，寫出該反應(yīng)的文字表達式：　磷+氧氣五氧化二磷?。? （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的　　． （3）若將紅磷換成硫磺，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？　否?。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保硎牵骸×蚍廴紵难鯕?，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變?。? （5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為進后的優(yōu)點是：　氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣?。? 【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)． 【解答】解：（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是將全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣；磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣；磷+氧氣五氧化二磷； （2）根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處可知，氧氣約占空氣體積的；故填：； （3）硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變．故不能將紅磷換成硫粉．故填：否；硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變； （4）圖2是用凸透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣；故填：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣． 【點評】本考點是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實驗中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度． 　 20．小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取某種氣體． （1）小強想用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，連接好裝置后先要　檢查裝置的氣密性?。阏J(rèn)為A裝置中還缺少　棉花　，其作用是　防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管?。? （2）寫出該反應(yīng)的文字表達式為　高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳?。?dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的是　排盡裝置內(nèi)的空氣，使收集的氧氣純凈　．收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，其原因是　防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂　． （3）小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　B　，寫出該反應(yīng)的文字表達式　過氧化氫水+氧氣　， （4）用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從　a?。ㄌ頰或b）管通入，若用排水法收集氧氣時，集氣瓶中裝滿水，氣體應(yīng)該從　b　（填a或b）管通入． （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水．在實驗室要制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　A　，收集裝置是　E（或F）　． 【分析】（1）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和步驟分析解答； （2）據(jù)反應(yīng)原理和注意事項解答； （3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式； （4）氧氣密度比空氣大、比水小，據(jù)此分析解答； （5）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置． 【解答】解：（1）連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；A裝置中試管口缺少棉花，放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管； （2）加熱高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的排盡裝置內(nèi)的空氣，使收集的氧氣純凈；先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，是為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂； （3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)的符號表達式是：過氧化氫水+氧氣； （4）氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)從長管進氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；氧氣密度比水小，應(yīng)從短管進氣，長管便于排水； （5）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集； 故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管； （2）高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；排盡裝置內(nèi)的空氣，使收集的氧氣純凈；防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂； （3）B；過氧化氫水+氧氣； （4）a；b； （5）A；E（或F）． 【點評】明確實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取方法、注意事項等知識，才能結(jié)合題意正確解答，發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇．