九年級化學上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (6)

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2016-2017學年甘肅省定西市通渭縣平襄中學九年級（上）第一次月考化學試卷 一、選擇題（共14題，28分）特別提醒：請將選擇題答案轉移到后面的答題卡上 1．下列選項中不是利用化學知識來解決的是（　?。? A．新興超導材料的研制 B．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境 C．改進汽車外形，流線型設計以減少阻力 D．研究生產高效低毒的化肥、農藥，以增加農作物的產量 2．l．下列各圖所示變化屬于物理變化的是（　?。? A． 帶火星的木條復燃 B． 對著干燥玻璃片呼氣 C． 碳在氧氣中燃燒 D． 向澄清石灰水中吹入CO2 3．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注．下列物質中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　　） A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（　?。? A．空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣的質量占空氣質量的 B．從空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可做食品保鮮的保護氣 C．氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒 D．空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應，因此是一種空氣污染物 5．生活中的下列物質屬于純凈物的是（　?。? A．煤 B．食醋 C．空氣 D．銅導線內芯 6．能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最好且簡便的方法是（　?。? A．分別注入少量澄清石灰水 B．用燃著的小木條分別伸入瓶中 C．測定三種氣體的密度 D．用帶火星的小木條分別伸入瓶中 7．下列物質的用途主要利用其化學性質的是（　?。? A．利用液氮制造低溫做手術 B．酒精用作酒精燈的燃料 C．利用石墨制造鉛筆芯 D．利用干冰進行人工降雨 8．下列實驗操作錯誤的是（　　） A． 點燃酒精燈 B． 檢查裝置的氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 9．下列關于催化劑的敘述正確的是（　?。? A．在化學反應里能加快其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都改變的物質 B．二氧化錳是一切反應的催化劑 C．在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學前后都沒有改變的物質 D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應 10．下列實驗操作，能達到預期目的是（　?。? ①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱 ③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水． A．只有①④ B．①②④ C．①③④ D．只有②③ 11．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中點燃，產生大量的白煙，放出熱量 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 D．硫磺在空氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，放出熱量 12．下列反應中，既不是化合反應，又不是分解反應的是（　?。? A．鐵+氧氣 四氧化三鐵 B．鋁+氧氣氧化鋁 C．過氧化氫水+氧氣 D．石蠟+氧氣 二氧化碳+水 13．實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟： ①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導管從水槽中取出．正確的操作順序是（　?。? A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 14．“綠色化學”在20世紀90年代興起并將成為2l世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”．據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學”考慮內容的是（　?。? A．反應在無毒、無公害的條件下進行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑 B．化工生產的原料和產品盡可能無毒、無害或毒性極小 C．盡可能通過最小的成本取得最大的利潤 D．盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產物或廢料產生率最小化 　 二、填空題（共4題，21分） 15．（1）化學是研究物質的組成、結構　　以及　　 規(guī)律的科學． （2）化學實驗完畢后，應將儀器清洗干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標志是容器內壁附著的水　?。? （3）實驗中，若酒精燈內的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是　?。? （4）如圖1所示，用量筒量液時，量筒必須放平．讀數(shù)時，正確的讀法是視與　　，若采用a讀法，則會使讀數(shù)　　液體體積（填“＞”或“＜”）． （5）圖2是某同學在傾倒液體時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　??；?　?。? （6）圖3是某同學給液體加熱時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　?。?　　． 16．下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質，請將物質的名稱寫在題后的空格內． （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　??； （2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有　　； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有　?。? 17．將下列空格里填上適序號：①物理變化 ②化學變化 ③物理性質 ④化學性質 ⑤物質的用途 膽礬是一種藍色固體　　，取些許膽礬固體溶于水形成藍色溶液　　，向內滴加少量的氫氧化鈉溶液后產生藍色沉淀　　，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍色變?yōu)榘咨嚬芸谟兴?，這說明膽礬受熱易分解　　，在農業(yè)上，膽礬可用于配制農藥波爾多液　?。? 18．雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答： （1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質的是　?。? （2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：　?。? 　 三、實驗探究．（共2題．21分） 19．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示． （1）實驗中紅磷需稍過量，目的是：　　，寫出該反應的文字表達式：　?。? （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的　　． （3）若將紅磷換成硫磺，該實驗能否獲得成功？　?。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保硎牵骸　。? （5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為進后的優(yōu)點是：　　． 20．小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取某種氣體． （1）小強想用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，連接好裝置后先要　　．你認為A裝置中還缺少　　，其作用是　　． （2）寫出該反應的文字表達式為　?。敋馀葸B續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的是　?。占瘽M并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先撤離導管再熄滅酒精燈，其原因是　?。? （3）小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是　　，寫出該反應的文字表達式　　， （4）用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應從　?。ㄌ頰或b）管通入，若用排水法收集氧氣時，集氣瓶中裝滿水，氣體應該從　?。ㄌ頰或b）管通入． （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水．在實驗室要制取并收集氨氣（NH3），應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　?。? 　  2016-2017學年甘肅省定西市通渭縣平襄中學九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共14題，28分）特別提醒：請將選擇題答案轉移到后面的答題卡上 1．下列選項中不是利用化學知識來解決的是（　?。? A．新興超導材料的研制 B．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境 C．改進汽車外形，流線型設計以減少阻力 D．研究生產高效低毒的化肥、農藥，以增加農作物的產量 【分析】根據(jù)化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的．化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學． 【解答】解：A、超導材料的研制屬于物質的研究，是化學研究的范疇，不合題意． B、開發(fā)新能源和新材料也是關于物質的研究，是化學研究的范疇，不合題意． C、改進汽車外形，流線型設計以減少阻力不屬于化學研究的內容，符合題意． D、研究生產低毒高效的農藥、化肥，以增加農作物的產量，是化學研究的范疇，不合題意． 故選C． 【點評】熟記化學研究的對象，知道學習了化學后，我們能干什么，如何用化學知識服務于社會． 　 2．l．下列各圖所示變化屬于物理變化的是（　　） A． 帶火星的木條復燃 B． 對著干燥玻璃片呼氣 C． 碳在氧氣中燃燒 D． 向澄清石灰水中吹入CO2 【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化． 【解答】解：A、帶火星的木條復燃屬于物質的燃燒屬于化學變化，故A錯； B、對著干燥玻璃片呼氣，水蒸氣遇冷會凝結成水滴，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B正確； C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳屬于化學變化，故C錯； D、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學變化，故D錯． 故選B． 【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化 　 3．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注．下列物質中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　?。? A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 【分析】空氣質量日報的監(jiān)測項目中包含有毒、有害氣體和可吸入顆粒物，據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、氮氣是空氣的主要成分，無毒，所以不屬于空氣污染物，故A正確； B、二氧化硫是有毒氣體，是形成酸雨的主要物質，屬于空氣污染物，故B錯誤； C、一氧化碳是有毒氣體，屬于空氣污染物，故C錯誤； D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故D錯誤； 故選A． 【點評】本題考查了污染空氣的主要物質，難度不大，明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答． 　 4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（　?。? A．空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣的質量占空氣質量的 B．從空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可做食品保鮮的保護氣 C．氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒 D．空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應，因此是一種空氣污染物 【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質和用途分析判斷有關的問題． 【解答】解：A、空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣的體積占空氣體積的，故A錯誤； B、從空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可做食品保鮮的保護氣，故B正確； C、氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠助燃，故C錯誤； D、空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應，二氧化碳未列入空氣污染物，故D錯誤． 故答為：B． 【點評】本題較為簡單，了解空氣的成分及各成分的性質和用途的知識即可分析解答． 　 5．生活中的下列物質屬于純凈物的是（　?。? A．煤 B．食醋 C．空氣 D．銅導線內芯 【分析】純凈物是由一種物質組成的物質．混合物是由多種物質組成的物質．據(jù)此逐項分析即可． 【解答】解：A、煤中的主要成分是碳，屬于混合物．故錯誤； B、醋是醋酸的溶液，是混合物，故錯誤； C、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質，屬于混合物．故錯誤； D、銅導線內芯中只含有銅一種物質，屬于純凈物．故正確． 故選D． 【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物．如果有多種物質就屬于混合物． 　 6．能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最好且簡便的方法是（　?。? A．分別注入少量澄清石灰水 B．用燃著的小木條分別伸入瓶中 C．測定三種氣體的密度 D．用帶火星的小木條分別伸入瓶中 【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求所設計的方案根據(jù)三種氣體性質差別能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的． 【解答】解：A、分別加入澄清石灰水，因空氣中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳氣體．所以此方案不可行；故本選項錯誤； B、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體．現(xiàn)象明顯，所以方案可行；故本選項正確； C、測量三種氣體的密度雖然能鑒別出，但不是一次性，也過于麻煩，所以此方案不可行；故本選項錯誤； D、用帶火星的小木條分別伸入瓶中，氧氣能使帶火星的木條復燃，二空氣和二氧化碳不易鑒別；所以此方案不可行；故本選項錯誤； 故選B 【點評】利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的． 　 7．下列物質的用途主要利用其化學性質的是（　?。? A．利用液氮制造低溫做手術 B．酒精用作酒精燈的燃料 C．利用石墨制造鉛筆芯 D．利用干冰進行人工降雨 【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、利用液氮制造低溫做手術，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤． B、酒精用作酒精燈的燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確． C、利用石墨制造鉛筆芯，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤． D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來． 　 8．下列實驗操作錯誤的是（　　） A． 點燃酒精燈 B． 檢查裝置的氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 【分析】A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈； B、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁； C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等； D、給液體加熱時，注意酒精燈火焰的位置． 【解答】解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．操作錯誤，故錯； B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故對； C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽； ③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品， 所以圖中操作正確，故對； D、給液體加熱時，應用酒精燈的外焰加熱，外焰溫度最高；故對． 故選：A． 【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、了解檢驗裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項，需學生明確掌握． 　 9．下列關于催化劑的敘述正確的是（　　） A．在化學反應里能加快其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都改變的物質 B．二氧化錳是一切反應的催化劑 C．在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學前后都沒有改變的物質 D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應 【分析】A、催化劑能改變化學反應的速率，但是反應前后催化劑的質量、性質不變． B、催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應中起到催化作用． C、催化劑能改變化學反應的速率，但是反應前后催化劑的質量、性質不變． D、催化劑能改變化學反應的速率，反應能否發(fā)生只有物質本身的性質來決定． 【解答】解：A、催化劑能改變化學反應的速率，但是反應前后催化劑的質量、性質不變，故A錯誤． B、催化劑只是某些反應的催化劑，而不是全部反應的催化劑，故B錯誤． C、催化劑能改變化學反應的速率，但是反應前后催化劑的質量、性質不變，故C正確． D、催化劑能改變化學反應的速率，反應能否發(fā)生只有物質本身的性質來決定．氯酸鉀被加熱生成氧氣，這是氯酸鉀的自身性質決定的，與二氧化錳無關；二氧化錳只是加快反應的進行，故D錯誤． 故選C． 【點評】掌握催化劑的定義和特點，比如：催化劑能改變化學反應的速率，但是反應前后催化劑的質量、性質不變；催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應中起到催化作用；催化劑能改變化學反應的速率，反應能否發(fā)生只有物質本身的性質來決定． 　 10．下列實驗操作，能達到預期目的是（　?。? ①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱 ③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水． A．只有①④ B．①②④ C．①③④ D．只有②③ 【分析】①托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g． ②根據(jù)給試管內液體加熱的注意事項考慮． ③根據(jù)收集氣體的方法考慮． ④10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：①托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，可以用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故選項說法正確． ②給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的，故選項說法錯誤． ③用排水集氣法比排空氣法收集到的氣體純，所以排水法可得到比較純凈的氧氣，故選項說法正確． ④用10mL量筒量取8.2mL水，符合10mL量筒的精確度為0.1mL，可以量取，故選項說法正確． 故①③④實驗操作能達到預期目的． 故選C． 【點評】本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重． 　 11．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中點燃，產生大量的白煙，放出熱量 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 D．硫磺在空氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，放出熱量 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確． C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． D、硫磺在空氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，放出熱量，故選項說法正確． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別． 　 12．下列反應中，既不是化合反應，又不是分解反應的是（　?。? A．鐵+氧氣 四氧化三鐵 B．鋁+氧氣氧化鋁 C．過氧化氫水+氧氣 D．石蠟+氧氣 二氧化碳+水 【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、鐵+氧氣 四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤． B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤． C、過氧化氫水+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤． D、石蠟+氧氣 二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應；該反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵． 　 13．實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟： ①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導管從水槽中取出．正確的操作順序是（　?。? A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 【分析】鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，每個步驟都有注意事項：①為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜．②加熱時要先預熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③伸入試管的導管不能太長，否則不利于導出氣體④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應塞一小團棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進入水槽，也可能進入集氣瓶，引起誤解，認為氧氣為紅色，其實氧氣為無色等 【解答】解： 實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；①加熱；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈．則正確順序為：②④③①⑥⑤ 故選A 【點評】注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒． 　 14．“綠色化學”在20世紀90年代興起并將成為2l世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”．據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學”考慮內容的是（　?。? A．反應在無毒、無公害的條件下進行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑 B．化工生產的原料和產品盡可能無毒、無害或毒性極小 C．盡可能通過最小的成本取得最大的利潤 D．盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產物或廢料產生率最小化 【分析】綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”、“綠色化學”是對環(huán)境不造成危害的化學，無毒無害并最大限度利用反應原子．綠色化學”不考慮生產成本的問題． 【解答】解：A、“綠色化學”是對環(huán)境不造成危害的化學，無毒無害并最大限度利用反應原子．故A正確； B、化工生產的原料和產品盡可能無毒、無害或毒性極小，符合綠色化學的要求．故B正確； C、“綠色化學”不考慮生產成本的問題．故C錯誤； D、采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產物或廢料產生率最小化，符合綠色化學的理念．故D正確； 故選C． 【點評】本題考查綠色化學的有關理念．核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”． 　 二、填空題（共4題，21分） 15．（1）化學是研究物質的組成、結構　性質　以及　變化　 規(guī)律的科學． （2）化學實驗完畢后，應將儀器清洗干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標志是容器內壁附著的水　既不聚成水滴，也不成股流下?。? （3）實驗中，若酒精燈內的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是　用濕抹布蓋滅?。? （4）如圖1所示，用量筒量液時，量筒必須放平．讀數(shù)時，正確的讀法是視與　與刻度線及量筒內凹液面的最低處保持水平　，若采用a讀法，則會使讀數(shù)　＞　液體體積（填“＞”或“＜”）． （5）圖2是某同學在傾倒液體時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　瓶塞沒有倒放??；?　試管沒有傾斜?。? （6）圖3是某同學給液體加熱時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）?　試管垂直放置?。?　試管中液體超過試管容積的?。? 【分析】（1）根據(jù)化學的定義、研究內容，進行分析解答即可． （2）根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標準進行分析解答． （3）滅火的原理則有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點以下、撤離可燃物． （4）根據(jù)俯視、仰視和平視的區(qū)別，實際液體體積與讀數(shù)的不同考慮． （5）根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項回答． （6）在給試管加熱時，應用試管夾夾持試管，試管傾斜，試管口不能對著自己或別人，要使試管中的液體不超過試管容積的，因酒精燈外焰溫度最高，用外焰加熱． 【解答】解：（1）化學是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等． 故答案為：性質；變化． （2）玻璃儀器清洗后，當洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈． 故答案為：既不聚成水滴，也不成股流下． （3）用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會在實驗桌上殘留其它物質，滅火方法比較簡捷． 故答案為：用濕抹布蓋滅． （4）量取液體時量筒必須要放平，視線與刻度線及量筒內凹液面的最低處保持水平，a的讀法是俯視，看到的讀數(shù)偏大． 故答案為：與刻度線及量筒內凹液面的最低處保持水平；＞． （5）瓶塞正放，會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放； 試管直立于桌面上，很容易外撒，應手持試管，使試管傾斜； 故答案為：瓶塞沒有倒放；試管沒有傾斜． （6）給試管內液體加熱的注意事項是：酒精燈內酒精量不能超過酒精燈容積，用外焰加熱，試管內液體量不能超過試管容積的，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口處．試管與桌面呈45度角．開始加熱時要預熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱． 故答案為：試管垂直放置；試管中液體超過試管容積的． 【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范． 　 16．下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質，請將物質的名稱寫在題后的空格內． （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　氧氣?。? （2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有　二氧化碳??； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有　水蒸氣　． 【分析】根據(jù)空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質來回答本題． 【解答】解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣； （2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質就是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以出現(xiàn)一層水珠．說明空氣中含有水蒸氣． 故答案為： （1）氧氣； （2）二氧化碳； （3）水蒸氣． 【點評】通過回答本題知道了空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質，并能靈活運用于解釋日常生活中的現(xiàn)象． 　 17．將下列空格里填上適序號：①物理變化 ②化學變化 ③物理性質 ④化學性質 ⑤物質的用途 膽礬是一種藍色固體?、邸。⌒┰S膽礬固體溶于水形成藍色溶液?、佟。騼鹊渭由倭康臍溲趸c溶液后產生藍色沉淀?、凇?，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍色變?yōu)榘咨?，試管口有水珠，這說明膽礬受熱易分解?、堋?，在農業(yè)上，膽礬可用于配制農藥波爾多液?、荨。? 【分析】此題是稍微綜合的一類題型，不僅正確區(qū)別物理變化和化學變化，還要區(qū)別物理性質和化學性質以及性質和變化之間的異同，還考查了物質的用途知識． 【解答】解：對于同種類型性質和性質、變化和變化間的區(qū)別好判斷，但是物質的性質和變化是兩組不同的概念．性質是物質的固有屬性，是變化的內因，而變化是一個過程，是性質的具體表現(xiàn)．在漢語表述中常常用“能”“會”“可以”等詞加以區(qū)別．如膽礬受熱易分解”表述的是化學性質；而“向內滴加少量的氫氧化鈉溶液后產生藍色沉淀”有新的物質生成屬于化學變化，膽礬是一種藍色固體，屬于物質的顏色屬于物理性質，取些許膽礬固體溶于水形成藍色溶液是物質的溶解，屬于物理變化，在農業(yè)上膽礬可用于配制農藥波爾多液，描述的是物質的用途． 故答案為：③；①；②；④；⑤． 【點評】解答此類題型時，正確把握概念之間的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關鍵所在． 　 18．雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答： （1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質的是　無色、有臭雞蛋氣味的氣體　． （2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：　硫化氫+氧氣二氧化硫+水?。? 【分析】（1）不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質屬于物質的物理性質；（2）根據(jù)文字表達式的寫法考慮． 【解答】解：（1）硫化氫的顏色、氣味等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質．故填：無色、有臭雞蛋氣味的氣體． （2）硫化氫氣體在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水，所以文字表達式是：硫化氫+氧氣二氧化硫+水． 故答案為：（1）無色、有臭雞蛋氣味的氣體；（2）硫化氫+氧氣二氧化硫+水． 【點評】本題主要考查物質的性質和化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律 　 三、實驗探究．（共2題．21分） 19．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示． （1）實驗中紅磷需稍過量，目的是：　全部消耗掉集氣瓶中內的氧氣　，寫出該反應的文字表達式：　磷+氧氣五氧化二磷?。? （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的　　． （3）若將紅磷換成硫磺，該實驗能否獲得成功？　否?。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保硎牵骸×蚍廴紵难鯕?，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內壓強基本不變?。? （5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為進后的優(yōu)點是：　氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣?。? 【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內外產生氣壓差，從而得到正確的結論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質發(fā)生反應．保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)． 【解答】解：（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是將全部消耗掉集氣瓶中內的氧氣；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷；故填：全部消耗掉集氣瓶中內的氧氣；磷+氧氣五氧化二磷； （2）根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處可知，氧氣約占空氣體積的；故填：； （3）硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內壓強基本不變．故不能將紅磷換成硫粉．故填：否；硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內壓強基本不變； （4）圖2是用凸透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣；故填：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣． 【點評】本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度． 　 20．小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取某種氣體． （1）小強想用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，連接好裝置后先要　檢查裝置的氣密性?。阏J為A裝置中還缺少　棉花　，其作用是　防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管?。? （2）寫出該反應的文字表達式為　高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳?。敋馀葸B續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的是　排盡裝置內的空氣，使收集的氧氣純凈?。占瘽M并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先撤離導管再熄滅酒精燈，其原因是　防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂?。? （3）小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是　B　，寫出該反應的文字表達式　過氧化氫水+氧氣　， （4）用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應從　a?。ㄌ頰或b）管通入，若用排水法收集氧氣時，集氣瓶中裝滿水，氣體應該從　b?。ㄌ頰或b）管通入． （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水．在實驗室要制取并收集氨氣（NH3），應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　A　，收集裝置是　E（或F）?。? 【分析】（1）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和步驟分析解答； （2）據(jù)反應原理和注意事項解答； （3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，據(jù)反應原理書寫文字表達式； （4）氧氣密度比空氣大、比水小，據(jù)此分析解答； （5）據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置． 【解答】解：（1）連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；A裝置中試管口缺少棉花，放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管； （2）加熱高錳酸鉀反應的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；當氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的排盡裝置內的空氣，使收集的氧氣純凈；先撤離導管再熄滅酒精燈，是為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂； （3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應的符號表達式是：過氧化氫水+氧氣； （4）氧氣的密度比空氣大，所以應從長管進氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；氧氣密度比水小，應從短管進氣，長管便于排水； （5）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集； 故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管； （2）高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；排盡裝置內的空氣，使收集的氧氣純凈；防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂； （3）B；過氧化氫水+氧氣； （4）a；b； （5）A；E（或F）． 【點評】明確實驗室制取氧氣的反應原理、裝置選取方法、注意事項等知識，才能結合題意正確解答，發(fā)生裝置據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇．