【人教版】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8.小橋流水人家課件

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1、 小橋流水人家 8 在學(xué)習(xí)本課之前，我們先來(lái)看看小橋流水人家的圖片。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 謝冰瑩（19062000），原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，1906年出生于湖南省新化縣，中國(guó)近代史上第一個(gè)女兵作家。代表作有：女兵自傳紅豆秦良玉舊金山的霧在日本獄中林琳愛(ài)晚亭從軍日記等。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等“五四”時(shí)期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在這些作家中，她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的一位，也是和中國(guó)的命運(yùn)連得最緊密的一位。天凈沙天凈沙秋思秋思 元馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人斷腸人在天涯。延伸閱讀延伸閱讀潺潺（潺潺（chnchn）干涸（干涸（hh）點(diǎn)綴（點(diǎn)

2、綴（zhuzhu）螃蟹（螃蟹（xixi）婀娜（婀娜（）粼粼（粼粼（lnln）唱和唱和 干涸干涸 浮現(xiàn)浮現(xiàn) 潮濕潮濕 流通流通 舒服舒服 印象印象 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助你會(huì)認(rèn)嗎？你會(huì)認(rèn)嗎？初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 1.1.自讀課文自讀課文,理清文章內(nèi)容。理清文章內(nèi)容。2.2.小組交流。小組交流。小組交流文章中容易讀錯(cuò)的字音，以及文小組交流文章中容易讀錯(cuò)的字音，以及文章描寫(xiě)了哪些景致。章描寫(xiě)了哪些景致。小組交流小組交流 文章描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的幾處景致？文章描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的幾處景致？（1 1）小溪（）小溪（1 1、2 2自然段）。自然段）。（2 2）小橋（）小橋（3

3、 3、4 4自然段）。自然段）。（3 3）人家（）人家（5 5、6 6自然段）。自然段）。深入理解深入理解 1 1作者是怎樣具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景致的？表達(dá)作者是怎樣具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景致的？表達(dá) 了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)你自讀批畫(huà)，了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)你自讀批畫(huà)，在有感受的地方做標(biāo)注。在有感受的地方做標(biāo)注。2 2自學(xué)課文。自學(xué)課文。3 3小組交流。小組交流。（1）小溪。）小溪。小溪的特點(diǎn)：清澈見(jiàn)底，終年環(huán)繞村莊。小溪的特點(diǎn)：清澈見(jiàn)底，終年環(huán)繞村莊。小溪兩邊的柳樹(shù)：美、自然。小溪兩邊的柳樹(shù)：美、自然。村民和小溪的關(guān)系：灌溉、清洗；孩子們?cè)谛∠迕窈托∠年P(guān)系：灌溉、清洗；孩子們?cè)谛∠镦覒?。里嬉戲?/p>

4、（2 2）小橋。）小橋。木橋、石橋木橋、石橋 通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達(dá)了對(duì)通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。故鄉(xiāng)的思念之情。小組匯報(bào)小組匯報(bào) 作者先以自己家為例，寫(xiě)了自己的臥室光線(xiàn)作者先以自己家為例，寫(xiě)了自己的臥室光線(xiàn)暗、地面潮濕的特點(diǎn)；又寫(xiě)了父親的書(shū)房空氣流暗、地面潮濕的特點(diǎn)；又寫(xiě)了父親的書(shū)房空氣流通、陽(yáng)光充足，由東南兩面大窗可以看到優(yōu)美的通、陽(yáng)光充足，由東南兩面大窗可以看到優(yōu)美的景色。景色。文章最后一段略寫(xiě)了村里其他人家的生活。文章最后一段略寫(xiě)了村里其他人家的生活。通過(guò)通過(guò)“深深深深”“”“印象印象”“”“一輩子一輩子”這些詞語(yǔ)可以這些詞語(yǔ)可以看出故鄉(xiāng)在作者心

5、中的位置。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)看出故鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。深深的眷戀。（3 3）人家。）人家。一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。聲音。清晨，可以看到太陽(yáng)從

6、后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。株依依多情的楊柳。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡欣賞茶樹(shù)我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。