七年級地理上冊 認識地球 地球的運動導(dǎo)學(xué)案(新版)湘教版
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課 題 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球 課 時 本學(xué)期第 課時 日 期 本單元第 課時 課 型 新授 主備人 復(fù)備人 審核人 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1、 了解地球運動的方式:自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 2、 了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象。 能力目標(biāo) 運用地球儀能夠演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)自己探索、鉆研的科學(xué)嚴謹態(tài)度 重 點 難 點 教學(xué)重點:地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向、周期 教學(xué)難點:地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備標(biāo)注 啟 動 課 堂 根據(jù)提綱復(fù)習(xí)知識 利用經(jīng)緯網(wǎng)的不同表現(xiàn)形式判斷某個點的地理位置。 并能判斷方向。 學(xué)生思考 回答歸納 課堂導(dǎo)入 導(dǎo)課: 用手撥動地球儀,學(xué)生觀察地球儀的運動特點,引入新課 引起學(xué)生思考,調(diào)動學(xué)生參與 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備標(biāo)注 一、學(xué)生閱讀課本26-27頁,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課本基本知識。 1、地球自轉(zhuǎn)的方向:自西向東; 周期:24小時; 產(chǎn)生的現(xiàn)象:晝夜交替;日月星辰的東升西落。 2、地球公轉(zhuǎn)的方向:自西向東; 周期:1年; 產(chǎn)生的現(xiàn)象:四季的變化;晝夜長短的變化。 3、課件演示地球公轉(zhuǎn)示意圖:標(biāo)出公轉(zhuǎn)的方向; 運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn);讓學(xué)生親自動手,觀察多媒體課件演示,增強學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的感性認識。 4、學(xué)生閱讀課本“地心說”與“日心說”理解科學(xué)家為了證明地球的運動,前仆后繼,最終取得了勝利。 學(xué)生對照目標(biāo)自主學(xué)習(xí),完成課本活動題和提綱上的預(yù)習(xí)題,再小組合作交流 認識地球 小組展示 教師分配任務(wù),根據(jù)劃分的問題來討論交流 合作交流 教師點撥 1、 用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象,地球儀對準陽光,一半地球表面一半被陽光照射,一半照不到(地球是個不透明的球體),轉(zhuǎn)動地球儀,讓學(xué)生觀察產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。 學(xué)生認真讀圖分析思考 拓展延伸 結(jié)合課本活動題,教師運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),讓學(xué)生觀察從北極上空看,地球的自轉(zhuǎn)呈:逆時針方向。 從南極上空看,地球的自轉(zhuǎn)呈順時針方向; 從赤道上空看,自西向東。 教師畫圖指導(dǎo)學(xué)生理解,并強調(diào),地球的自轉(zhuǎn)方向就是自西向東,出現(xiàn)這三種情況只是人們觀察的角度不同所造成的。 學(xué)生認真觀察分析課件演示的地球公轉(zhuǎn) 課堂小結(jié) 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生明確了地球的運動形式是地球自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn),知道了自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象,理解了從不同的角度觀察地球的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)方向會呈現(xiàn)不同的特點。 教師小結(jié) 板書設(shè)計 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球 一、 地球自轉(zhuǎn) 方向 周期 產(chǎn)生的現(xiàn)象 二、 地球的公轉(zhuǎn) 方向 周期 產(chǎn)生的現(xiàn)象 綜合訓(xùn)練 1、地球自轉(zhuǎn)的方向 ,周期 ,產(chǎn)生的現(xiàn)象 , 2.地球公轉(zhuǎn)的方向 ,周期 ,產(chǎn)生的現(xiàn)象 , 3、從北極上空看,地球自轉(zhuǎn)呈 方向轉(zhuǎn)動,從南極上空看,呈 方向轉(zhuǎn)動。 4、可以“坐地日行八萬里”的緯線是 5、基礎(chǔ)訓(xùn)練、填充圖練習(xí)題鞏固 教學(xué)反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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