七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 第一節(jié) 流動(dòng)的組織—血液導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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流動(dòng)的組織—血液 1.自學(xué)目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)）：描述血液的成分和主要功能。 教 2.合作目標(biāo)（重點(diǎn)知識(shí)）：能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 學(xué) 3.探究目標(biāo)（難點(diǎn)知識(shí)）：通過看血常規(guī)化驗(yàn)單，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及理論聯(lián)系實(shí) 目 際的能力。 標(biāo) 4.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及珍愛生命 的情感。 3 主要方法 討論合作探究學(xué)習(xí) 教師主導(dǎo)步驟（要點(diǎn)問題化） 組  學(xué)生學(xué)習(xí)步驟 時(shí) （求解活動(dòng)化） 間 織 1.你們抽過血嗎？ 教 2.在什么部位取血？ 學(xué) 展 1.血液是由哪些成分組成的? 示 目 2.組成血液的各種成分分別具有什么功能？ 標(biāo) 一、自主學(xué)習(xí) 1、血液及其組成：在新鮮的血液中加入抗凝劑后，血液會(huì) 分層：上面是 ；中間一層是 和 ；下面是 。 2、血漿的主要作用是運(yùn)載 ，運(yùn)輸維持人體生 命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi) 等。 導(dǎo) 3、血常規(guī)化驗(yàn)單中，RBC 表示： ，WBC 表示: 學(xué) Hb 表示： ，PLT 表示: 。 達(dá) 標(biāo) 二、合作交流 1、請(qǐng)大家觀察 P51 頁的血液分層圖完成下列問題： 1）觀察血液分層圖，血液的組成成分包括哪些？ 2）請(qǐng)推測血漿中主要含有哪些主要物質(zhì)和主要作用？ 2、請(qǐng)大家觀察血細(xì)胞的掛圖并結(jié)合教材，完成下列問題：  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3-5 學(xué)生閱讀理解本課時(shí) 3-5 目標(biāo) 學(xué)生認(rèn)真思考完成自 主學(xué)習(xí) 17- 20 1）能否找出紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的形態(tài)與功能，并完 成下表：  小組合作，組長指揮 血細(xì)胞 名稱 形態(tài)結(jié)構(gòu) 功能 完成合作探究，交流 展示，教師點(diǎn)評(píng)。 紅細(xì)胞 呈 的圓餅 狀， 細(xì)胞核。 運(yùn)輸 和 。 白細(xì)胞 比紅胞 ， 和 病 細(xì)胞核。 血小板 個(gè)體最 ，形狀 ， 細(xì)胞 核。 菌。 釋放與 有 關(guān)的物質(zhì)。 2) 貧血患者會(huì)表現(xiàn)出哪些癥狀？何為貧血？ 3）為什么身體患了炎癥，血液中白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加？ 1.人體成熟的血細(xì)胞中不具細(xì)胞核的一組是( ) A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B.血小板和白細(xì)胞 C.血小板和紅細(xì)胞 D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞 2.貧血是指（ ） A.人體內(nèi)的血量過少 B.血液中的營養(yǎng)物質(zhì)過少 C.血液中的白細(xì)胞或血小板數(shù)量過少 D.血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過少 3.血紅蛋白的特性是（ ） 檢 A.容易與氧結(jié)合，容易分離 B.不容易與氧結(jié)合，容易分離 C.容易與氧結(jié)合,不容易分離 D.不容易與氧結(jié)合，不容易分離 測 4．某同學(xué)手指受傷并少量出血，在傷口自動(dòng)凝固止血過程中起主要 作用的是（ ） 矯 A.紅細(xì)胞 B.血紅蛋白 C.白細(xì)胞 D.血小板 5.下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)中，正確的一組是（ ） 正 A.白細(xì)胞——止血和加速凝血 B.血小板——吞噬病菌 C.紅細(xì)胞——運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳 D.紅細(xì)胞——吞噬病菌 總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 提升  學(xué)生分組完成， 教師點(diǎn)評(píng)。 8 學(xué)生分組總結(jié)， 7 教師點(diǎn)評(píng)。 1.完成教材 54 頁練習(xí)第一題。 布置 2.生活在平原上地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，血液中的紅 作業(yè) 細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加，你認(rèn)為這有什么意義？ 課后完成。 2