七年級語文下冊 第四單元 寫作 表達自己看法教案 新人教版111
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表達自己的看法——寫作指導 時 間 2016年 月 日 第 周 第 課時 課 題 表達自己的看法——寫作指導 課型 寫作指導 教學目標 訓練學生清楚連貫地表達思想觀點,不離話題。 教學重點 按照一定順序,清楚連貫地表達思想觀點, 教學難點 必須緊扣明確的中心進行交談和發(fā)言。 教 學 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 一、導入新課 人類是通過語言進行交際和交流思想的.人際交往中,運用口頭語言表情達意,傳遞信息時,必須做到清楚連貫地表達自己的思想,觀點,使交際不離話題,這一點非常重要,那么,怎樣才能做到這一點呢今天,我們就一起來探討一下這個問題.(板書課題. 清楚連貫地表達思想觀點,不離話題) 二、讀段落,說出你總結(jié)出的觀點 段落一: 夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去,騷擾著我。趁它停下的時候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅。 ——(臺灣)杏林子《生命 生命》 段落二: 我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。 ——朱自清《背影》 明確: 1.原來生命是這樣的脆弱,在強大的對手面前是這樣的不堪一擊。 2.我第一次感受到生命的鮮活,第一次感受到生命的脆弱和頑強。在大自然的面前,我們每一個人不是都在如此掙扎嗎? 3.生命就是這樣,在我們身邊無聲無息地存在著,你要是不去感受,你就發(fā)現(xiàn)不了。 4.我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它! 明確: 1.我永遠忘不了這身影,因為這身影告訴我生活要堅強,無論生活多窘迫,人都要勇敢地活著。 2.父親的背影讓我回憶起那段光景慘淡、前途渺茫的歲月。但是,他依然用博大的父愛滋潤著我年輕的心靈。 3.看到父親老境頹唐,我的心中充滿了落寞與凄涼。我開始為自己以前的年少輕狂慚愧不已。 段落三: 童年時,我和草垛捆在一起,它是我淘氣的房子,是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評,都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋,換取校門口誘人的麥芽糖;我曾在草垛上設陷阱,捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是,在夏日的鄉(xiāng)場上,在昏黃的馬燈下,我和少年的朋友們在月光下嬉戲,清香的稻草和著少年朋友的醇香,一起涌上我的肺腑和胸膛,讓我的情感莫名地洶涌起伏。 ——杜懷超《草垛》 三、合作探究: 我們?nèi)绾卧诿鑼懞蛿⑹骂愇恼轮斜磉_自己的看法呢? 明確: 基礎層面,是在描寫和敘事之后表達自己的觀感,就是同學們在小學時學過的一種基本表達結(jié)構“見聞感”。說說感受,敘敘幽情。 提高層面,是要對描寫的畫面和敘述的事件進行總結(jié)性思考,反思,梳理,辯證地看待,讓精神和靈魂在理性中沉淀下來。 如果要再次提升,我們在表達自己的看法時,充滿詩意和深情,將理性思考和象征寓意融于于形象的語言之中,余味無窮。 五、小結(jié),歸納你的寫作注意點。 一是要建立在敘述、描寫的基礎上,與之融為一體,自然貼切。 二是要簡明、凝練。在敘述、描寫中發(fā)表看法,不同于單純的議論性文字,是對敘述、描寫內(nèi)容的補充、提煉、升華。應當盡量將自己的觀點通過簡潔的語言集中概括地表達出來,引起讀者的共鳴和思考。 明確:1.每個人的童年都有一塊“圣地”,那里承載著我們永遠的愛和幻想 2.童年的快樂是父母無私的恩賜,我們的無憂無慮的背后是父母的夜以繼日的辛勞。 3.這來自大地的恩賜,是父親終日勤勞的回報,演奏著一支農(nóng)家的小夜曲,恬靜而令人陶醉。 第二課時 教學內(nèi)容:學生習作 板書設計:表達自己的看法 要注意: 一是要建立在敘述、描寫的基礎上,與之融為一體,自然貼切。 二是要簡明、凝練。 教學反思:- 配套講稿:
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