八年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)教案 新人教版

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自然特征與農(nóng)業(yè) 課題：第七章 南方地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 課型： 授新 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1．運(yùn)用南方地區(qū)的地形圖，找出南方地區(qū)的范圍。 2．掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征，通過(guò)分析南方地區(qū)自然特征及其內(nèi)部差異的主要成因，初步學(xué)會(huì)區(qū)域分析的方法。 3．了解南方地區(qū)發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的有利、不利自然條件和主要農(nóng)作物，理解南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹(shù)立因地制宜的發(fā)展觀。 過(guò)程與方法： 1．學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的地理位置特點(diǎn)。 2．培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)形式激活課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3．培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)形式激活課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)的積極性。 4．通過(guò)了解發(fā)展南方水田農(nóng)業(yè)的條件，揭示區(qū)域自然條件對(duì)人類生產(chǎn) 、生活方式的深刻影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．欣賞自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。 2．培養(yǎng)正確的人地觀念，增強(qiáng)人們熱愛(ài)自然、尊重自然、利用自然的積極情感。 3．思考自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辯證關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．讀圖說(shuō)出南方地區(qū)的范圍。 2．讀圖比較南方主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布。 3．南方地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 南方地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)手段 讀圖、分析、歸納 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 調(diào)整完善 一、導(dǎo)入新課 展示PPT課件。 鏡頭一：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞PPt美景圖片并且給美景配上古詩(shī)詞。與學(xué)生一起，邊欣賞美景邊，回憶背誦古詩(shī)。 教師：同學(xué)們，剛才我們一起欣賞的古詩(shī)和歌曲中描述的美景位于我國(guó)的哪個(gè)區(qū)域？ 教師：說(shuō)的好。你能描述一下你眼中的南方地區(qū)嗎？ 過(guò)渡：我國(guó)南方地區(qū)，山清水碧，物產(chǎn)富饒。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。 二、講授新課 （一）、氣候濕熱的紅土地 教師：引導(dǎo)學(xué)生從上圖中找出我國(guó)的四大地理區(qū)域。 學(xué)生：指圖說(shuō)出。 教師：引導(dǎo)學(xué)生讀（下圖）我國(guó)南方地形圖，描述南方地區(qū)的大致范圍。 教師：請(qǐng)?jiān)趫D中找出南方地區(qū)的四大地形區(qū)。 教師：通過(guò)課本45頁(yè)7．3圖，要求學(xué)生能夠找出這四大地形區(qū)，通過(guò)圖左下角的海拔圖例估計(jì)大致海拔。 注意：對(duì)四大地形區(qū)進(jìn)行比較，是課本上的一個(gè)活動(dòng)題。課本46頁(yè)活動(dòng)2．從海拔、范圍大小、完整性等方面，比較四川盆地、云貴高原、長(zhǎng)江中下游平原和東南丘陵四大地形區(qū)的地形特征。 教師：當(dāng)有寒潮來(lái)襲，四川盆地和同緯度的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，哪個(gè)比較溫暖？為什么？ 教師：再觀察云南南部的西雙版納很少受寒潮影響，而廣州卻能受到影響，為什么？ 教師：總結(jié)。 教師承轉(zhuǎn)：南方地區(qū)的東西部跨我國(guó)地勢(shì)的哪些階梯？地形以什么為主？是否存在差異呢？請(qǐng)查看南方地區(qū)的地形圖和我國(guó)東西部差異圖片回答這些問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生觀察南方地形圖和東西部景觀差異圖片 知識(shí)回顧：根據(jù)南方地區(qū)所處的緯度位置判斷，該地區(qū)處于哪個(gè)溫度帶？氣溫和降水有什么特點(diǎn)？處于哪個(gè)干濕地區(qū)？ 教師總結(jié)：南方地區(qū)緯度較低，最熱平均氣溫為28～30℃，最冷月平均氣溫在0℃以上。受季風(fēng)影響，南方地區(qū)降水豐富，年平均降水量在800毫米以上，屬于濕潤(rùn)的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤(rùn)是本區(qū)氣候的主要特征。 承轉(zhuǎn)：南方地區(qū)為什么被稱為“紅土地”？ 課本46頁(yè)閱讀材料：四川盆地與云貴高原 （二）、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 教師：我們看題目是“重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)”，南方地區(qū)為什么成為我國(guó)重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)？ 教師：南方地區(qū)的氣候?yàn)槭裁磿?huì)是濕熱的呢？ 教師：非常好。同學(xué)們答出了發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的氣候條件，那么地形條件是怎樣的呢？ 教師承轉(zhuǎn)：在山區(qū)的緩坡和河谷地帶，降水豐沛，也有零星水田的分布。在南方地區(qū)的山區(qū)，人們?cè)诰徠律闲拗萏?，種植水稻等作物。 承轉(zhuǎn)：南方地區(qū)山清水碧，物產(chǎn)富饒。水稻是主要糧食作物，你知道產(chǎn)自南方的經(jīng)濟(jì)作物有哪些？水果呢？ 三、課堂活動(dòng) 設(shè)計(jì)一：根據(jù)課本47頁(yè)圖7．7，將南方的油菜、棉花、甘蔗、茶葉等主要的經(jīng)濟(jì)作物和柑橘、香蕉、荔枝、菠蘿、芒果、椰子等亞熱帶和熱帶水果設(shè)計(jì)成活動(dòng)在圖上找“故鄉(xiāng)”。 課本48頁(yè)活動(dòng)1：自然環(huán)境對(duì)日常飲食的影響 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，列舉南方食材，并解釋食材豐富的原因。 思考：南方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件和不利條件是什么？ 四、課堂小結(jié) 是的，我國(guó)南方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候優(yōu)勢(shì)明顯，像氣候濕熱，雨熱同期，有利于作物生長(zhǎng)；地形復(fù)雜多樣，有利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)；平原湖泊多，有利于發(fā)展種植業(yè)和淡水養(yǎng)殖；丘陵較多，有利于發(fā)展林業(yè)。但也有很多不利因素，比如容易受到旱澇、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害影響；山區(qū)丘陵大，平原面積小，不利于使用大規(guī)模的機(jī)械化設(shè)備；還有紅壤是酸性土壤，有些作物不能耕種；紅壤的地面附著能力差，容易導(dǎo)致水土流失等。 學(xué)生回答 學(xué)生討論并發(fā)言，教師總結(jié)。 學(xué)生回答 學(xué)生通過(guò)觀察得出結(jié)論 看圖思考 讓學(xué)生自己閱讀材料，從材料中獲取信息。談?wù)勊拇ㄅ璧睾驮瀑F高原的地形有何差異，各自的優(yōu)勢(shì)。 學(xué)生討論。 學(xué)生一定要緊密結(jié)合課本47頁(yè)“圖7．7南方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布”（下圖）來(lái)進(jìn)行。 板 書 設(shè) 計(jì) 高原、平原、盆地丘陵地形 重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 自然特征與農(nóng)業(yè) 氣候濕熱的紅土地 夏季高溫多雨 冬季溫暖濕潤(rùn) 作 業(yè) 布 置 作業(yè)內(nèi)容： 教學(xué)后記