吉林省圖們市第三中學七年級語文下冊 第17課《安塞腰鼓》教學反思 新人教版
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《安塞腰鼓》教學反思 由于本文我在教學時使用了一課時，所以教學內容很大。在準備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次聽朗誦錄音，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強搏擊的生存狀態(tài)深深折服。我準備在課堂上給他們聽陜北民歌（未實現），感知黃土高原的風格；看腰鼓表演片斷，感受安塞腰鼓火烈壯闊的氣勢；聽課文朗誦錄音，品味文字的同時，渲染贊嘆安塞腰鼓的情緒。從上課后反饋的情況看，這些教學手段的確起到了良好的鋪墊作用，極大調動了學生參與課堂的興趣。下課后，有幾名學生要求再放一遍視頻，再聽一遍錄音。對黃土高原及其藝術產生了濃厚的興趣，對安塞腰鼓所折射出的不屈不撓、強盛搏擊的精神表示了強烈的認同。教學中，由于如何對教學素材進行取舍的問題沒有處理好，課堂上還是留下了些許遺憾──前松后緊，朗讀品味不充分！自己的語言拖泥帶水的感覺，語言不夠流暢等。在以后的日常教學中努力改正自己的缺點。 1
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