吉林省圖們市第三中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》教學(xué)反思 新人教版
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《安塞腰鼓》教學(xué)反思 由于本文我在教學(xué)時(shí)使用了一課時(shí)，所以教學(xué)內(nèi)容很大。在準(zhǔn)備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次聽朗誦錄音，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強(qiáng)搏擊的生存狀態(tài)深深折服。我準(zhǔn)備在課堂上給他們聽陜北民歌（未實(shí)現(xiàn)），感知黃土高原的風(fēng)格；看腰鼓表演片斷，感受安塞腰鼓火烈壯闊的氣勢(shì)；聽課文朗誦錄音，品味文字的同時(shí)，渲染贊嘆安塞腰鼓的情緒。從上課后反饋的情況看，這些教學(xué)手段的確起到了良好的鋪墊作用，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的興趣。下課后，有幾名學(xué)生要求再放一遍視頻，再聽一遍錄音。對(duì)黃土高原及其藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)安塞腰鼓所折射出的不屈不撓、強(qiáng)盛搏擊的精神表示了強(qiáng)烈的認(rèn)同。教學(xué)中，由于如何對(duì)教學(xué)素材進(jìn)行取舍的問題沒有處理好，課堂上還是留下了些許遺憾──前松后緊，朗讀品味不充分！自己的語言拖泥帶水的感覺，語言不夠流暢等。在以后的日常教學(xué)中努力改正自己的缺點(diǎn)。 1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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