記梁任公的一次演講ppt課件

《記梁任公的一次演講ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《記梁任公的一次演講ppt課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、他是廣東江門新會人 2、他是中國近代百年歷史中， 成就與貢獻(xiàn)巨大的人 。 3、中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者 4、他著作頗豐，著有 148 卷，長達(dá) 1000 余萬字的《飲冰室合集》,猜猜他是誰,1,,少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 ---梁啟超《少年中國說》 寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。并且堅信中國少年必有志士，能使國家富強(qiáng)，雄立于地球。 體現(xiàn)了作者愛國救國心切 、憂國憂民的誠摯情懷。,2,清華四大國學(xué)導(dǎo)師,趙元任,王國維,陳寅恪,梁啟超,3,國學(xué)大師們的開場白,西南聯(lián)大中文系教授劉文典是著名的《莊子》研究專家，學(xué)問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“《莊子》我是不懂的話，也沒有人懂?！逼渥载?fù)由此可見一斑。這且不說，他在抗戰(zhàn)時期跑防空洞，有一次看見作家沈從文也在跑，很是生氣，大聲喊道：“我跑防空洞，是為《莊子》跑，我死了就沒人講《莊子》了，你跑什么？”輕蔑之詞溢于言表。,4,沈從文的小說寫得好，在世界上也很有影響，還差一點得諾貝爾獎，可他的授課技巧卻很一般。他也頗有自知之明，上課一開頭就說“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對，但請不要打呼嚕，以免影響別人?！边@么很謙虛的一說，反倒贏得滿堂彩。,5,架子最大的開場白，則非章太炎先生莫屬。他的學(xué)問很大，想聽他上課的人很多，無法滿足要求，于是干脆上一次大課。他來上課，五六個弟子陪同，有馬幼漁、錢玄同、劉半農(nóng)等，都是一時俊杰、大師級人物。老頭兒國語不好，由劉半農(nóng)任翻譯，錢玄同寫板書，馬幼漁倒茶水，可謂盛況空前。老頭兒也不客氣，開口就說：“你們來聽我上課是你們的幸運(yùn)，當(dāng)然也是我的幸運(yùn)?！毙姨澯泻笠痪滗亯|，要光聽前一句，那可真狂傲到天上去了。,6,清華國學(xué)四大導(dǎo)師（梁啟超、陳寅恪、王國維 、趙元任）之一的梁啟超，有一年開學(xué)的第一天，上課的第一句話是：“兄弟我是沒什么學(xué)問的?！比缓笊晕㈩D了頓，眼睛往天花板上看著，又慢悠悠的補(bǔ)充一句：“兄弟我還是有些學(xué)問的?！鳖^一句謙虛得很，后一句又極自負(fù)，他用的是先抑后揚(yáng)法。,7,《記梁任公的一次演講》 ——梁實秋,8,【教學(xué)目標(biāo)】 １、整體把握全文，體會作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性情的技巧。 ２、適當(dāng)補(bǔ)充課外資料（如《箜篌引》和《逃花扇》原文），激起學(xué)生想象的情感，更好的體會人物的形象以及精神內(nèi)涵。 ３、體會作者對梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生憂國憂民、關(guān)心大事的精神品質(zhì)和獨特的人格魅力。,9,作者簡介： 梁實秋（１９０２-１９８７），中國散文家、文學(xué)評論家、翻譯家。浙江余杭人。１９１５年就讀于清華大學(xué)。１９２３年留學(xué)美國?；貒笤群笕谓逃跂|南大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。 一個人歷時37年，以一人之力翻譯出完整的《莎士比亞全集》，成為中國迄今為止，獨自一人翻譯莎翁全集的第一人。一生給中國文壇留下了兩千多萬字的文學(xué)創(chuàng)作。創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。主要著作有《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀(jì)律》，譯著《莎士比亞全集》等，主編《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。,10,戊（ ）戌（ ） 箜（ ）篌 ( ) 迥（ ）異 叱咤（ ） 蒞（ ）臨 精悍（ ） 激亢（ ） 酣（ ）暢 薊（ ）北,wù,xū,kōng,hóu,jiǒng,zhà,lì,hàn,kàng,hān,jì,,讀一讀,11,解 題,主要是記演講還是記人 ？ 通過演講表現(xiàn)人。通過寫一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點。,12,6分鐘默讀課文 1、劃分層次 2、找出描寫梁任公形象的句子。,13,整體感知,通讀整篇課文，劃分文章的結(jié)構(gòu)層次,第一部分（1） 簡述演講的背景,第二部分（2-9）具體描述這次演講,第三部分（10） 對學(xué)者梁啟超的評價,14,開場白：,獨特（謙遜、自負(fù)）,聲音：,沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)而有激情）,內(nèi)容：,豐富有趣（博聞強(qiáng)識 學(xué)識豐富）,身材短小精悍，禿頭頂寬下巴，肥大長袍,步履穩(wěn)健,氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑,眼神光芒四射,（平易近人 瀟灑自信）,語言：,旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識）,動作：,手舞足蹈（自由灑脫）,梁任公形象特點,,肖像： （細(xì)節(jié)）,15,作者為什么要提及到《箜篌引》、《桃花扇》、杜甫的《聞官軍收河南河北》，它們有何作用？,深入探究1,16,《箜篌引》,公無渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！,子高晨起刺船，有一白首狂夫，被發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。於是援箜篌而歌曰：“公無渡河，公竟渡河，墮河而死，將奈公何?！甭暽跗鄲?，曲終亦投河而死。子高還，以語麗玉。麗玉傷之，乃引箜篌而寫其聲，聞?wù)吣粔櫆I飲泣。麗玉以其曲傳鄰女麗容，名曰《箜篌引》。,17,談一談：你對“強(qiáng)行渡河”行為的看法。,這是一種執(zhí)著，直面死亡的勇敢行為。于是我們就不難理解梁啟超先生在朗誦這首短短十六個字的公無渡河時，為何會活畫出一出悲劇，“我”為何會悲哀從中來。 也許我們只看到了一個瘋狂到墮河而死的男子，而任公講這首詩的時候想到的是自己和如自己一樣奮不顧身的人，所以才能演繹得如此精彩。他可能是聯(lián)想到個人命運(yùn)的無常，也可能是想到國家前途的多舛，也可能是對《箜篌引》中死去的那個人的執(zhí)著和瘋狂有所感悟，任公就如那位白發(fā)狂夫般堅持自我理想，在明知不可為的情況下仍執(zhí)意為之，即使失去生命也在所不惜，頗有“飛蛾撲火”亦絕不后悔的氣概。通過這段的人物描寫，表現(xiàn)出了梁啟超為救國而視死如歸的情懷。,18,《箜篌引》主題： 明明知道是送死，還要去渡河，為什么要這樣義無返顧的奔赴死亡呢？波濤在前，命運(yùn)已定，前進(jìn)就是死亡，卻依然蹈死而不顧。,19,《哭主》一出寫左良玉在黃鶴樓開宴，正飲得熱鬧時，忽然接到崇禎帝殉國的急報，唱道： 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來親兵救兵。白練無情，送君王一命！…… 宮車出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證。…… ——《桃花扇》,表現(xiàn)了梁啟超憂國憂民的愛國情感，率真、奔放、激情澎湃的性格特點，同時也表現(xiàn)了他對收復(fù)祖國大好山河，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的渴望。,20,聞官軍收河南河北 杜甫,劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春結(jié)伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。,19世紀(jì)20年代是中國最為動蕩混亂的年代，任公先生就生活在這樣的年代。國家的動蕩讓他涕泗交流，戰(zhàn)亂平定國家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是有著憂國憂民，希望國家富強(qiáng)、安定的愛國情懷。,21,深入探究2,請品味下面句子 1、他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。 運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，通過寫聽眾的反應(yīng)側(cè)面來表現(xiàn)任公演講的精彩。 2、他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！ 運(yùn)用了細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫，寫出了率真奔放而又悲憤的性格，同時也他憂國憂民，渴望國家安定的愛國情懷。,22,