黨組“對(duì)癥下藥”抓“后進(jìn)支部”轉(zhuǎn)化

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黨組“對(duì)癥下藥”抓“后進(jìn)支部”轉(zhuǎn)化 ——忠縣局黨組“對(duì)癥下藥”抓“后進(jìn)支部”轉(zhuǎn)化 XX年2月，拔山所被評(píng)為先進(jìn)集體；XX年4月，官壩所成功創(chuàng)建市局3A工商所。這看似平凡榮譽(yù)的取得，卻讓忠縣局黨組“一班人”百感交集、陷入沉思…… 痛定思痛找“癥結(jié)” XX年12月，拔山所支部書記、副書記和一名委員在微型企業(yè)發(fā)展中違法犯罪，群眾議論紛紛，造成不良社會(huì)影響，所在支部8名黨員干部一度情緒低落、精神不振、作風(fēng)散漫，所轄三個(gè)鎮(zhèn)的工商行政管理工作處于癱瘓狀態(tài)；官壩所離城區(qū)48公里，所轄兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)，地處偏遠(yuǎn)，干部職工長(zhǎng)處一地，5名黨員干部思想懈怠、干事推諉，工作不向黨政匯報(bào)，服務(wù)群眾熱情不高，導(dǎo)致黨政印象較差、服務(wù)對(duì)象不滿。兩個(gè)軟弱渙散支部黨員干部“不愿為、不作為”的現(xiàn)象，在全局黨員干部中隱有滋生苗頭。 忠縣局黨組一班人看在眼里，急在心頭。局黨組召開(kāi)專題會(huì)議，深入研究分析兩個(gè)支部教育整頓工作，責(zé)成班子成員走訪后進(jìn)支部轄區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，認(rèn)真聽(tīng)取黨政意見(jiàn)建議；12次走近群眾座談了解情況。隨即局黨組班子集中查擺問(wèn)題，剖析原因，找出問(wèn)題“癥結(jié)”。即：較長(zhǎng)時(shí)間忽視基層黨建工作，組織生活制度不落實(shí)，平時(shí)支部黨建流于形式，匯報(bào)工作“口頭黨建”、應(yīng)付檢查“紙上黨建”的問(wèn)題較為明顯，致使兩個(gè)支部較長(zhǎng)時(shí)間軟弱渙散；書記、副書記自身要求不嚴(yán)、能力素質(zhì)不強(qiáng)，局黨組對(duì)其教育管理和監(jiān)督失之于寬、失之于軟；黨內(nèi)生活缺乏原則性、戰(zhàn)斗性，黨內(nèi)生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，不愿管、不會(huì)管、不敢管的問(wèn)題不同程度存在，黨內(nèi)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)缺乏質(zhì)量；思想認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為黨建工作虛、行政工作實(shí)，以政代黨、黨政不分，用行政事務(wù)工作代替黨的工作在基層支部長(zhǎng)期存在；黨員干部理想信念動(dòng)搖，權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督不力，以致濫用職權(quán)，走上違法犯罪道路。 “刮骨療傷”開(kāi)“處方” 找到了問(wèn)題“癥結(jié)”，忠縣局黨組向上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)匯報(bào)了情況，根據(jù)相關(guān)指示要求，在著力抓好兩個(gè)所黨員干部思想穩(wěn)定的同時(shí)，接連投下了“四步棋”。一是精心選配書記所長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)充分考察，選派能力素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，熟悉黨務(wù)工作的鄧紅忠到拔山所任支部書記、所長(zhǎng)，同時(shí)選派工作經(jīng)驗(yàn)較豐富、業(yè)務(wù)水平較高的劉敬華、余忠任副所長(zhǎng)；選拔出有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力較強(qiáng)、群眾評(píng)價(jià)較高的汪崇文任官壩所書記、所長(zhǎng)，同時(shí)選拔曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作的年輕干部陳慶紅任副所長(zhǎng)。新任書記、所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)到任當(dāng)日，局黨組領(lǐng)導(dǎo)分別找兩個(gè)所黨員干部懇切談心談話，提出了相關(guān)要求。二是從實(shí)幫助建章立制。依據(jù)黨章黨規(guī)和市、縣要求，結(jié)合工作實(shí)際，分別指導(dǎo)拔山所完善了黨務(wù)公開(kāi)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等8個(gè)方面的工作制度，幫助官壩所建立完善了黨內(nèi)組織生活若干工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作規(guī)范等9項(xiàng)具體工作制度，使兩個(gè)所黨建工作、行政工作能夠有章可循，照章落實(shí)。三是從嚴(yán)展開(kāi)系列教育。采取廣泛談心交心、集中上課、人人寫感想談體會(huì)等形式，集中開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓1次、組織廉政教育3次、集中上黨課3次、集中培訓(xùn)工商業(yè)務(wù)7次，幫助黨員干部提升思想覺(jué)悟和依法依規(guī)做好工商工作的能力。四是建立完善幫帶聯(lián)系制度。局黨組根據(jù)班子成員分工，分別細(xì)化完善了聯(lián)系指導(dǎo)科所工作制度，與科所黨員干部一起，探索建立了3個(gè)“工商流動(dòng)服務(wù)站”，較好解決了群眾“辦事遠(yuǎn)、辦事累、辦事難”問(wèn)題；創(chuàng)新開(kāi)展“我來(lái)講業(yè)務(wù)”活動(dòng)，倒逼黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)工商法律法規(guī)；積極參加縣組織開(kāi)展的“六大行動(dòng)”，配合當(dāng)?shù)攸h政部門，助推23個(gè)村級(jí)電商站點(diǎn)打造、指導(dǎo)350份訂單合同簽訂、助力1500畝觀光桑園建設(shè)等，很快樹(shù)立了良好形象，改變了不好印象，重新贏得了當(dāng)?shù)攸h委政府和人民群眾的信任和支持。 舉一反三抓黨建 忠縣局在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，以抓“后進(jìn)支部”轉(zhuǎn)化為鏡，舉一反三，突出問(wèn)題導(dǎo)向，抓好學(xué)習(xí)教育落實(shí)。一是帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改。通過(guò)原原本本學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，查找整改問(wèn)題。局機(jī)關(guān)4個(gè)支部和工商所10個(gè)支部在學(xué)習(xí)教育中，每名黨員梳理出1—3個(gè)問(wèn)題，每個(gè)支部梳理出2—5個(gè)問(wèn)題。局成立了紀(jì)律作風(fēng)督查隊(duì)，堅(jiān)持每月2—3次明察暗訪、每季度一次專項(xiàng)檢查、每半年一次集中檢查，對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”主體責(zé)任落實(shí)情況、業(yè)務(wù)工作薄弱環(huán)節(jié)和廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、遵守工作紀(jì)律情況、集體活動(dòng)參與情況、辦公場(chǎng)所及著裝規(guī)范情況五個(gè)方面進(jìn)行督查督改。二是堅(jiān)持抓重點(diǎn)，扎實(shí)搞幫帶。組織支部書記就如何建好支部、管好黨員、做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展培訓(xùn)，找準(zhǔn)支部書記優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合支部實(shí)際情況調(diào)整支部書記9名；建立班子成員、機(jī)關(guān)支部、工商所支部定點(diǎn)聯(lián)片幫扶制度，班子成員每季度至少帶領(lǐng)業(yè)務(wù)科室到聯(lián)片工商所開(kāi)展一次指導(dǎo)幫扶，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、督促學(xué)、指導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)促改；設(shè)立“支部主題黨日”，各基層支部每月固定一天開(kāi)展黨內(nèi)組織生活。從工作業(yè)績(jī)、月度考核、廉政建設(shè)、黨政印象、群眾反響五個(gè)方面將全局14個(gè)支部分別作出“好、中、差”三個(gè)等次的考核評(píng)價(jià)。三是緊密聯(lián)系實(shí)際，突出自身特點(diǎn)。創(chuàng)新開(kāi)展“10+3”活動(dòng)，組織黨員干部全員參加市局“紅心向黨、紅盾為民 ”十個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展以“敬畏法紀(jì)、珍愛(ài)崗位”為主題的廉政警示教育活動(dòng)、“我學(xué)我講我評(píng)”能力素質(zhì)提升活動(dòng)和“精準(zhǔn)扶貧手挽手、六大行動(dòng)我篤行”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)，切實(shí)打牢黨員干部思想政治理論基礎(chǔ)，著力增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)，努力在依法依規(guī)履職過(guò)程中不斷做出新的成績(jī)和貢獻(xiàn)。（忠縣局供稿） 編后語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是水平，正視問(wèn)題是胸懷，解決問(wèn)題是能力。忠縣局黨組敢于自曝“家丑”，直面問(wèn)題“對(duì)癥下藥”，力促“后進(jìn)支部”轉(zhuǎn)化，舉一反三抓好基層黨支部建設(shè)的做法值得充分肯定。我們?cè)凇皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，全文編發(fā)忠縣局的做法，旨在發(fā)揮典型引路的作用，堅(jiān)持突出問(wèn)題導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，使每一個(gè)支部都成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，凝聚起“紅心向黨、紅盾為民”的強(qiáng)大力量。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)