人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級科學(xué)上冊教案【谷風(fēng)教育】

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1、 人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級科學(xué)上冊教案 課題: 1、鳥和哺乳動物 教學(xué)目標(biāo): 1、知道鳥的共同特征和哺乳動物的共同特征。 2、通過觀看鳥類的圖片和視頻,知道鳥的身體表面有羽毛、知道鳥的喙和足的特征與它們的生活環(huán)境、取食方式等有密切聯(lián)系。 3、通過觀察綿羊、梅花鹿的身體,并與貓兔比較,知道哺乳動物的共同特征。 教學(xué)重點:知道鳥的共同特征和哺乳動物的共同特征。 教學(xué)準(zhǔn)備:鴕鳥和豺狼視頻,喜鵲、綠頭鴨、丹頂鶴、鶇鶯視頻。 視頻導(dǎo)入: 1、播放鴕鳥和豺狼的視頻。 2、提問: 這兩種動物有什么不同? 3、談話:今天我們就來學(xué)習(xí)這方面 的知識。二、 新授。 (一)認(rèn)識鳥類

2、有翅膀。 1、播放喜鵲、綠頭鴨、丹頂鶴、鵝鶯視頻。 2、提示:觀察這幾種鳥,找一找它們的身體有哪些部分相同? 3、學(xué)生匯報交流。 4、小結(jié):有翼(有翅膀)。 (二)認(rèn)識鳥類身體表面有羽毛,身體呈紡錘形。 1、、觀看 書本第4頁第一行三幅圖片。說一說鷹、鴿子身體表面覆蓋了什么?它們的身體是什么形狀? 2、學(xué)生匯報交流。 小結(jié):鳥的身體表面有羽毛,身體呈紡錘形,可以降低飛行時的阻力。 (三)認(rèn)識鳥的喙和足的特征與它們的生活環(huán)境、取食方法等有聯(lián)系。 1、 觀看書本第4頁中間三幅圖片。說一說啄木鳥、綠頭鴨、白尾海雕的喙和足各是什么樣的?為什么它們的喙和足不一樣呢? 2、 學(xué)生

3、分組討論。 3、 學(xué)生匯報討論結(jié)果。 小結(jié):鳥nido類lei的de喙hui有yδu角jiao質(zhì)zhi,足zu讓shang有you鱗lin片pian。綠頭鴨為 了在水中游得快,所以腳上有蹼,綠頭鴨為了便于在水中捕捉食物,喙呈扁平形狀。白尾海雕的喙和足都有彎鉤,可以更好抓牢食物。啄木鳥的喙細(xì)而堅可以啄開樹木,吃到里面的蟲子,啄木鳥的足很尖銳,可以抓牢樹干,這樣才不會從樹上掉下來。 (四)、認(rèn)識鳥類的共同特征。 1、 提問:通過前面的學(xué)習(xí), 大家說一說鳥類有什么共同特征? 2、學(xué)生討論。 3、學(xué)生匯報。 4、講述:鳥nido有yu翼yi和he羽yi毛mao,多du6數(shù)sh善shan

4、于yu飛fei行xing;它ta們men的de身shen體ti呈cheng紡fang錘chu1形xing, 可k以yI降jiang低d飛fei行xing時shi的de阻z勛li;有yδu角jiao質(zhì)zhi的de喙hui,足zu上shang有yδu魚yu片pian。 五、認(rèn)識哺乳動物的共同特征。 (一)認(rèn)識哺乳動物身體有面有毛。 1、觀看書本第5 頁第1行圖片,說一說綿羊、梅花鹿的身體與貓、兔的身體有哪些共同之處? 2、學(xué)生討論交流。 3、提問:貓的毛與鳥的羽毛有什么不同? 4、講述:綿羊、梅花鹿、貓和兔身體表面都有毛。(二)認(rèn)ren識shi哺bi乳ru動dong物wi都dou用y

5、ong乳ru汁zhi喂wei養(yǎng)yang后 hou代dai。 1、觀看書本 第5面第2行圖片,說一說綿羊、梅花鹿、貓和兔分別是怎樣喂養(yǎng)后代的? 2、學(xué)生討論交流。3、 講述:綿羊、梅花鹿、貓和兔都是用乳汁喂養(yǎng)后代的。 (三)講述:像綿羊、梅花鹿、貓和兔這樣身體表面有毛、用乳汁喂養(yǎng)后代的動物,屬于哺乳動物。 六、拓展與應(yīng)用。 1、提問:會飛的都是鳥嗎? 說shu. 6一yi說shu6蝙bian蝠fu是shi鳥niao還hai是shi哺bu乳r動dong物wi?為wei什shen么me? 七、完成課堂學(xué)習(xí)手冊。 1、教師提要求:字跡要工整, 卷面要整潔,想好以后再寫。 2、

6、學(xué)生做題,教師巡視 八、板書設(shè)計:鳥和哺乳動物鳥 的共同特征: 萌翼和羽毛,多數(shù)善于飛行; 它們的身體呈紡錘形,可以降低飛.行時的阻力; 有角質(zhì)的喙,足上有魚片。哺乳動物共同特征: 身體表面有毛,用乳汁喂養(yǎng)后代。 課題: 2、動物的分類 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí),知道不同的動物的身體有不同的特征,學(xué)會根據(jù)動物身體的特征,給動物分類。 2、 通過學(xué)習(xí)知道昆蟲的共同特征。 3、 通過學(xué)習(xí)知道根據(jù)身體內(nèi)是否有脊柱,可以把動物分為無脊椎動物和有脊椎動物兩大類。了解兩棲動物和爬行動物的共同特征。 教學(xué)重點:學(xué)會根據(jù)動物身體的特征,給動物分類。 教學(xué)準(zhǔn)備:各種動物圖片

7、 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 談話:除了鳥和哺乳動物以外,我們周圍還有許多不同種類的動物,如蜜蜂、蟬和壁虎等。不同動物的身體特征各有什么特征?怎樣將它們分類?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。 二、新授。 (一)認(rèn)識昆蟲的共同特征。 1、觀察書本第6頁下面的圖片,找一找它們的身體分別有哪引起特征? 2、將身體結(jié)構(gòu)相似的動物分為一類,把分類結(jié)果記錄下來。學(xué)生討論,記錄實驗報告單。 3、講述:蝗蟲、蝴蝶的身體有頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角和一-對復(fù)眼,胸部有三對足。這樣的動物叫作昆蟲。 (二) 認(rèn)識無脊椎動物和脊椎動物。 1、提問:在上一-步分類的基礎(chǔ)上,將動物分為兩類。應(yīng)該怎樣分?說一說我們分類的依據(jù)。 2、講述:根據(jù)身體內(nèi)是否有由脊椎骨所組成的脊柱,科學(xué)家將動物分成無脊椎動物和脊椎動物兩大類。 3、用概念圖將分類結(jié)果呈現(xiàn)出來。 三、拓展與應(yīng)用。 1、認(rèn)識兩棲動物。 2、認(rèn)識爬行動物。 四、板書上: 動物分類昆蟲:身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角,胸部有三對足。根 據(jù)動物是否有脊椎骨所組成的脊柱,可分為憮脊椎動物和脊椎動物。 7 學(xué)期教學(xué)#

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