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1、
二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材解讀
一、說(shuō)課標(biāo)
【課程目標(biāo)】
（一）、歌唱
1．唱歌時(shí)保持身體和頭部的正確姿勢(shì)，學(xué)習(xí)自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。
2．能用自然、不喊叫的歌聲參與歌唱活動(dòng)，能隨教師的指揮整齊地開始和結(jié)束。并能按節(jié)奏和曲調(diào)準(zhǔn)確地跟伴奏演唱。
3．學(xué)習(xí)用正確的口型唱母音。
4．能一個(gè)人在眾人面前自信，大膽地歌唱。
5．每學(xué)期能背唱二至五首學(xué)過(guò)的歌曲。
6．通過(guò)歌唱，能模唱和背唱唱名和曲調(diào)。
（二）、欣賞：
1．能安靜專注地聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。
2．能辨別不同情緒的歌曲或樂(lè)曲，并能用肢體或其
2、他方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
3．能記住二至六首本學(xué)期欣賞過(guò)的樂(lè)曲的主題音樂(lè)，聽(tīng)到主題音樂(lè)能說(shuō)出曲名。
(三)、音樂(lè)知識(shí)：
1．感受二拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感，培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)拍感。
2．感受音的長(zhǎng)、短，強(qiáng)、弱，并把其和音樂(lè)形象、情緒、情景聯(lián)系起來(lái)。
3．認(rèn)識(shí)×、×、0、×—基礎(chǔ)節(jié)奏型，學(xué)會(huì)拍擊并認(rèn)讀由它們組成的節(jié)奏譜。
4．結(jié)合語(yǔ)言和動(dòng)作，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生音樂(lè)的節(jié)奏能力（包括多聲部的節(jié)奏能力）。
(四)、樂(lè)器：
1．認(rèn)識(shí)木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼，感受它們的音色。
2．學(xué)會(huì)演奏木魚、碰鈴，并能根據(jù)它們的音色選擇為歌曲伴奏。
3．能用這些打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定的情景。
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
1、唱
3、歌：共計(jì)21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。
2、唱游：能隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作；注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合，樂(lè)感的培養(yǎng)。
4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè)曲。
5、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高低、音的強(qiáng)弱；
二、說(shuō)教材
【編寫特點(diǎn)】
1、本冊(cè)教材所
4、選用的單元內(nèi)容豐富多彩,包括了音樂(lè)與自然、音樂(lè)與勞動(dòng)、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與游戲等多方面內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活,易于被學(xué)生所接受。
2、教材中所選用作品的題材、體裁多種多樣,如動(dòng)物為題材的《美麗的動(dòng)物》為主題的歌曲都很適合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。讓學(xué)生從作品中所描繪的不同動(dòng)物形象產(chǎn)生聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心美好的情感,體驗(yàn)人與小動(dòng)物之間親密的關(guān)系,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè),感受生活樂(lè)趣。
3、在本冊(cè)教材中,還涉及了豐富的音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的興趣,將必要的音樂(lè)知識(shí)、技能融入各項(xiàng)生動(dòng)、活潑的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中?！?
【編寫目的及內(nèi)容結(jié)構(gòu)】
小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材，根據(jù)新課標(biāo)要求：以審美為中
5、心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終。 本冊(cè)教材編排的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編小音樂(lè)劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
【教材目標(biāo)】
（一）感受與鑒賞
?。薄⒏惺茏匀唤绾蜕钪械母鞣N聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿；
?。?、聽(tīng)長(zhǎng)短音；
?。?、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)；
?。础Ⅰ雎?tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；
6、
（二）表現(xiàn)
１、唱歌的正確姿勢(shì)；
２、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
３、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏；
４、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；
５、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
三、說(shuō)建議
【課標(biāo)建議】
１、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；
３、能自然地、整齊地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；
４、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
【教學(xué)建議】
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
【課程資源的開發(fā)和利用】
１、教歌曲時(shí)，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方。
２、學(xué)唱新歌時(shí)，采用齊唱，對(duì)唱，哼唱等多種方式。
3、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演。
4、適當(dāng)做一些教具，比如頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演興趣。
5、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器。
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學(xué)期教學(xué)#
二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材解讀【谷風(fēng)教育】
