小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè).ppt

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《PEP小學(xué)英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè),Unit3Whatdidyoudo?A.Letslearn,說(shuō)課人：東港小學(xué)徐瓊,本課出自于《PEP小學(xué)英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè)Unit3Whatdidyoudo?PartA第一課時(shí)。這是一節(jié)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)在過(guò)去時(shí)間內(nèi)所做事情的課時(shí)。,教材分析,,學(xué)情分析,六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握較多的動(dòng)詞短語(yǔ)，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上，掌握一般動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成以及部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，同時(shí)，談?wù)撨^(guò)去時(shí)間內(nèi)所干的事情。,1、認(rèn)知目標(biāo)：1）能夠聽、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents,掌握一般動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成以及do這個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式形式；2）能聽懂問(wèn)句Whatdidyoudolastweekend?并做出正確回答；能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)完成Let’sfindout的任務(wù)。,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),2、能力目標(biāo)：能夠用一般過(guò)去時(shí)描述自己在過(guò)去時(shí)間里所做的事情。,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生應(yīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)常關(guān)心他人。,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：聽、說(shuō)、讀、寫watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents五個(gè)新授動(dòng)詞詞組，及聽說(shuō)句子：Whatdidyoudolastweekend?并能就過(guò)去時(shí)間所做的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。,難點(diǎn)：在真實(shí)的情景中，初步運(yùn)用本課的功能句型進(jìn)行交際。,教學(xué)方法設(shè)計(jì),教法：采用游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際法。,學(xué)法：TPR、聽讀法和合作學(xué)法。,教學(xué)過(guò)程,板書設(shè)計(jì),watchedTVwashedtheclothesWhatdidyoudolastweekend?Icleanedtheroom.(do)playedfootballvisitedgrandparents,Warmup熱身,一、Let’schant:激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)。,教學(xué)過(guò)程,二、Freetalk:Whatdoyoudoontheweekend?,教學(xué)過(guò)程,,1.看動(dòng)詞，猜動(dòng)詞短語(yǔ)watchplayvisitreadcleandocookanswermake…,2.Let’stalk:Whatdoyoudoontheweekend?,,,教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，敢于說(shuō)、敢于參與教學(xué)，給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，使課堂氛圍在一開始便充滿活力。,學(xué)習(xí)五個(gè)動(dòng)詞詞組的過(guò)去式,及句型Whatdidyoudolastweekend?,教學(xué)過(guò)程,Presentation新授,,,Iplayedsportslastweekend.,……,Whatdidyoudolastweekend?,,,教學(xué)過(guò)程,呈現(xiàn)短語(yǔ)，通過(guò)對(duì)比強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)詞短語(yǔ)過(guò)去式形式，同時(shí)，辨別發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生通過(guò)比較，逐漸掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。,設(shè)計(jì)意圖：借助教師的生活實(shí)際，自然地引入一般過(guò)去時(shí),使學(xué)生了解lastweekend是過(guò)去的時(shí)間點(diǎn),使學(xué)生在講述周末活動(dòng)的情景中展開學(xué)習(xí),為過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)埋下伏筆.老師還有意識(shí)地對(duì)過(guò)去時(shí)的幾種讀音加以滲透,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較,逐漸掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，呈現(xiàn)新知，合作互動(dòng)。,教學(xué)過(guò)程,Practise操練鞏固,教學(xué)過(guò)程,2、學(xué)習(xí)Let’sfindout.,3、補(bǔ)充拓展練習(xí),,設(shè)計(jì)意圖：這一部分，通過(guò)對(duì)知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng)，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。,教學(xué)過(guò)程,Consoliation拓展延伸,教學(xué)過(guò)程,Makeasurvey:…-Whatdidyoudolastweekend?-I______....,,,Wordsgroups:watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball/basketball/thepiano/violin、visitedgrandparents、plantedtrees、listenedtomusic、climbedmountains、cookedmeals、did(do)homework,,,教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句進(jìn)行問(wèn)答，在這里我提供給學(xué)生除了文中五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)外，還有其他一些學(xué)生在周末可能會(huì)做、規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式短語(yǔ)供學(xué)生選擇，這樣就不會(huì)將學(xué)生的思維局限在書中要求的幾個(gè)單詞而已。同時(shí)，四線格的設(shè)計(jì)更讓學(xué)生的書寫得到了進(jìn)一步的操練，達(dá)到了語(yǔ)言、書寫同發(fā)展的目的。,更多資源,初三語(yǔ)文初三英語(yǔ)初三數(shù)學(xué)初三物理初三化學(xué)初三政治初三歷史初三地理初三生物,,教學(xué)總結(jié)：在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我盡可能地采用聽、說(shuō)、游戲的方式，通過(guò)各個(gè)有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，逐步解決本課的重、難點(diǎn)，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,,教學(xué)過(guò)程,感謝各位專家的指導(dǎo)謝謝!,更多資源,