2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 圓錐曲線與方程 3.4.1 曲線與方程課件 北師大版選修2-1.ppt
《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 圓錐曲線與方程 3.4.1 曲線與方程課件 北師大版選修2-1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 圓錐曲線與方程 3.4.1 曲線與方程課件 北師大版選修2-1.ppt(44頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
4曲線與方程4.1曲線與方程,,第三章圓錐曲線與方程,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,,,第一章常用的邏輯用語,1.曲線與方程的概念一般地,在平面直角坐標系中,如果某曲線C(看作滿足某種條件的點的集合或軌跡)上的點與一個二元方程的實數(shù)解建立了如下的關(guān)系:(1)曲線上點的坐標都是________________;(2)以這個方程的解為坐標的點都在____________,那么,這條曲線叫作方程的曲線,這個方程叫作曲線的方程.,這個方程的解,曲線上,2.求曲線方程(直接法)的一般步驟(1)建立適當?shù)淖鴺讼?,用__________表示曲線上任意一點M的坐標;(2)寫出符合條件的點M的集合____________;(3)用坐標表示條件p(M),列出方程____________;(4)化方程f(x,y)=0為最簡形式;(5)說明以化簡后的方程的解為坐標的點都在曲線上.簡記為:建系、列式、代換、化簡、證明.一般地,步驟(5)可以省略不寫,如有特殊情況,可以適當說明,另外也可以省略(2),直接列出曲線方程.,(x,y),D={M|p(M)},f(x,y)=0,3.求曲線方程的方法(1)按動點的特點求軌跡方程一般有下列幾種方法:①條件直譯法(直接法)基本思想:根據(jù)形成軌跡的幾何條件和圖形性質(zhì),直接寫出所求動點坐標滿足的關(guān)系,即題設(shè)中有明顯的等量關(guān)系的,或可用平面幾何知識推出等量關(guān)系的,可用直譯法.②定義法定義法求軌跡有兩種類型,一是若能確定動點的軌跡滿足某已知曲線的定義(如圓、橢圓、雙曲線、拋物線等),則可根據(jù)曲線的定義直接寫出軌跡方程;二是動點的軌跡與圓錐曲線有關(guān),則可運用圓錐曲線定義求出動點的軌跡方程.,③相關(guān)點代入法基本思想:如果所求軌跡中的動點,隨著另一動點的運動而運動,而另一動點又在某一條已知曲線C:f(x,y)=0上運動.此類問題常設(shè)法利用軌跡中的動點坐標(x,y),表示已知曲線上的動點坐標(x1,y1),再將它代入已知曲線C的方程f(x,y)=0即可.④參數(shù)法基本思想:有時很難直接找出動點的坐標滿足的關(guān)系,可借助中間變量——參數(shù),建立動點坐標x、y之間的聯(lián)系,然后消去參數(shù)得到曲線方程.使用參數(shù)法求軌跡方程的關(guān)鍵是選擇恰當?shù)膮?shù)和如何消去參數(shù).解題的一般步驟為:引入?yún)?shù)——建立參數(shù)方程——消去參數(shù),得到一個等價的普通方程.,注意:設(shè)立參數(shù)的原則:突出主要矛盾,抓住問題的關(guān)鍵,使運算相對簡便,通常與圓有關(guān)的問題,設(shè)角為參數(shù);與過定點的直線有關(guān)的問題,與兩條互相垂直的直線有關(guān)的問題,設(shè)直線的斜率為參數(shù);與動點有關(guān),與兩條直線或直線與曲線的交點有關(guān)的問題,設(shè)點的坐標為參數(shù).,⑤交軌法在求動點軌跡時,有時會出現(xiàn)要求兩動曲線交點的軌跡問題,這類問題常常通過解方程組得出交點(含參數(shù))的坐標,再消去參數(shù)求出所求軌跡的方程,該法經(jīng)常與參數(shù)法并用.(2)求曲線的方程要注意以下幾點,這也是在求軌跡方程時需要注意的:①坐標系建立的不同,同一曲線的方程也不同.②一般地,求哪個點的軌跡方程,就設(shè)哪個點的坐標是(x,y),而不是設(shè)成(x1,y1)或(x′,y′)等.,③化簡方程化簡到什么程度,課本沒有給出明確的規(guī)定,一般指將方程f(x,y)=0化成x,y的整式.如果化簡過程破壞了同解性,就需要剔除不屬于軌跡上的點,找回屬于軌跡而遺漏的點.④“軌跡方程”是坐標關(guān)系式,是一個方程,有時要在方程后根據(jù)需要指明變量的取值范圍,而“軌跡”是點的集合,是曲線,是幾何圖形.故求點的軌跡除了寫出方程外,還必須指出這個方程所代表的曲線的形狀、位置、范圍、大小等.所以說,求軌跡方程和求軌跡是有所不同的.,1.判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“”)(1)在求曲線方程時,如果點有了坐標或曲線有了方程,則說明已經(jīng)建立了平面直角坐標系()(2)求曲線的方程時,所建坐標系不同,則求得的方程也不同()(3)化簡方程“|x|=|y|”為“y=x”是恒等變形()(4)按照直接法求曲線方程的步驟求解出的曲線方程不用檢驗(),√,,,√,C,解析:把點代入方程檢驗知點A、C、D成立,B點不成立.,3.如圖,方程x+|y-1|=0表示的曲線是()解析:方程可化為|y-1|=-x≥0,∴x≤0,故選B.,B,,曲線與方程的概念,(1)如果曲線C上的點的坐標(x,y)都是方程F(x,y)=0的解,那么()A.以方程F(x,y)=0的解為坐標的點都在曲線上B.以方程F(x,y)=0的解為坐標的點,有些不在曲線C上C.不在曲線C上的點的坐標不是方程F(x,y)=0的解D.坐標不滿足F(x,y)=0的點不在曲線C上,D,(2)“以方程f(x,y)=0的解為坐標的點都在曲線C上”是“曲線C的方程是f(x,y)=0”的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件,B,[解析](1)條件中曲線C上的點的坐標(x,y)都是方程F(x,y)=0的解.滿足定義中的純粹性,但是以方程的解為坐標的點是否都在曲線上,這是無法判斷的.故D正確.(2)根據(jù)曲線方程的概念,“曲線C的方程是f(x,y)=0”包含“曲線C上的點的坐標都是這個方程f(x,y)=0的解”和“以方程f(x,y)=0的解為坐標的點都在曲線C上”的兩層含義,可知是必要不充分條件.,方法歸納解決此類問題要從兩方面入手:(1)曲線上的點的坐標都是這個方程的解,即直觀地說“點不比解多”稱為純粹性;(2)以這個方程的解為坐標的點都在曲線上,即直觀地說“解不比點多”,稱為完備性,只有點和解一一對應(yīng),才能說曲線是方程的曲線,方程是曲線的方程.,1.設(shè)方程f(x,y)=0的解集非空,如果命題“坐標滿足方程f(x,y)=0的點都在曲線C上”是不正確的,則下列命題正確的是()A.坐標滿足方程f(x,y)=0的點都不在曲線C上B.曲線C上的點的坐標都不滿足方程f(x,y)=0C.坐標滿足方程f(x,y)=0的點有些在曲線C上,有些不在曲線C上D.一定有不在曲線C上的點,其坐標滿足f(x,y)=0,D,解析:本題考查命題形式的等價轉(zhuǎn)換.所給命題不正確,即“坐標滿足方程f(x,y)=0的點不都在曲線C上”是正確的.“不都在”包括“都不在”和“有的在,有的不在”兩種情況,故A、C錯,B顯然錯.,方程與曲線的判斷,方法歸納(1)判斷方程表示什么曲線,必要時要對方程適當變形,變形過程中一定要注意與原方程等價,否則變形后的方程表示的曲線就不是原方程的曲線.(2)判斷點是否在方程所表示的曲線上,只需將點的坐標代入方程,若方程成立,則點在曲線上;若方程不成立,則點不在曲線上.,C,求軌跡方程,設(shè)圓C:(x-1)2+y2=1,過原點O作圓的任意弦,求所作弦的中點的軌跡方程.,方法歸納求軌跡方程關(guān)鍵是建立恰當?shù)淖鴺讼?已給的不需建系),常見的建系方法有:①以已知定點為原點;②以已知定直線為坐標軸(x軸或y軸);③以已知線段所在的直線為坐標軸(x軸或y軸),以已知線段的中點為原點;④以已知互相垂直的兩定直線為坐標軸;⑤讓盡量多的已知點在坐標軸上.總之一句話:遵循垂直性和對稱性原則.,3.已知在直角三角形ABC中,角C為直角,點A(-1,0),點B(1,0),求滿足條件的點C的軌跡方程.,求曲線2y2+3x+3=0與曲線x2+y2-4x-5=0的公共點.,兩曲線的交點問題,方法歸納曲線與曲線的交點問題需要解方程組.,4.已知直線l:y=x+b與曲線C:y=有兩個公共點,求b的取值范圍.,(2014安陽高二檢測)已知點Q(2,0)和圓x2+y2=1,動點M到圓O的切線長等于圓O的半徑與|MQ|的和,求動點M的軌跡方程.,[錯因與防范](1)本例易對方程平方后,忽略去掉增解而致誤.(2)求曲線方程要注意兩個等價:一是所列方程與題目要求是否等價;二是對方程化簡變形是否等價變形.,5.已知等腰三角形的頂點是A(4,2),底邊一個頂點是B(3,5),求另一個頂點C的軌跡方程,并說明它的軌跡是什么?,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 圓錐曲線與方程 3.4.1 曲線與方程課件 北師大版選修2-1 2018 2019 學(xué)年 高中數(shù)學(xué) 第三 圓錐曲線 方程 3.4 曲線 課件 北師大 選修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-12697740.html