高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 現(xiàn)代文閱讀（二）實(shí)用類文本閱讀 專題二 傳記閱讀訓(xùn)練

《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 現(xiàn)代文閱讀（二）實(shí)用類文本閱讀 專題二 傳記閱讀訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 現(xiàn)代文閱讀（二）實(shí)用類文本閱讀 專題二 傳記閱讀訓(xùn)練（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

傳記閱讀 考點(diǎn)歸類，對(duì)點(diǎn)模擬練能力 傳記閱讀(一) 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 程十發(fā)：飛揚(yáng)與落寞 程十發(fā)， 1921年3月出生于松江。18歲時(shí)，他就考入了上海美術(shù)專科學(xué)校。當(dāng)時(shí)教授繪畫的老師有海派宗師吳昌碩的得意弟子王個(gè)簃。在學(xué)校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維，從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長(zhǎng)為我所用，往往畫出自家面貌。而系主任王個(gè)簃則是主張“死臨”吳昌碩的，要求學(xué)生臨摹得越像越好。程十發(fā)的“離經(jīng)叛道”令他十分頭疼。盡管如此，王個(gè)簃依舊看到了他非凡的才氣，曾賦詩(shī)一首贊賞：“程生不猶人，胸次極寥廓。撫古有會(huì)心，筆墨無(wú)拘束?！? 畢業(yè)之后的程十發(fā)，遭遇了自己人生的第一次“滑鐵盧”。他在南京路開了生平第一次畫展，沒想到卻遇上了“冷場(chǎng)”，不僅觀眾寥寥，畫更是一張也賣不出去！賣畫為生的夢(mèng)想破滅了，程十發(fā)舉家回鄉(xiāng)，從此開始了長(zhǎng)達(dá)5年的失業(yè)之路。 他的妻子張金锜曾經(jīng)這樣回憶那段艱辛的往事：“那時(shí)候在松江，遇上冬天，天天晚上冷得在家直哭。外面刮風(fēng)下雪，屋里都會(huì)滲漏。沒有電燈，沒有自來(lái)水，身邊一點(diǎn)錢都沒有，真是苦不堪言?！痹谶@樣惡劣的情況下，程十發(fā)依舊沒有放棄繪畫藝術(shù)，他借來(lái)了不少故宮藏畫的印刷品，對(duì)古今諸多大家的筆墨悉心鉆研、分析，大量地從傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取精華。而這些傳統(tǒng)藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，也成了程十發(fā)未來(lái)繪畫路上重要的基石。 1949年后，程十發(fā)創(chuàng)作了第一幅年畫——《反黑田》。當(dāng)時(shí)華東人民美術(shù)出版社的呂蒙同志看出程十發(fā)的熱情與才氣，便安排其加入了出版社。從此，程十發(fā)成了“國(guó)家干部”，開始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地。在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)集中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)線描技法以及歐洲古典版畫藝術(shù)風(fēng)格，取古今中外之法而用之。于是，一部融會(huì)了傳統(tǒng)寫意國(guó)畫筆法的連環(huán)畫佳作——《畫皮》誕生了。 “《畫皮》是一部彩色連環(huán)畫，無(wú)論從人物造型還是筆墨的運(yùn)用上，都可以清晰地看出作者所受過的中西方繪畫藝術(shù)的熏陶，以及傳統(tǒng)筆墨的再現(xiàn)?！敝宋锂嫾掖鞫匕钕壬邮堋缎旅裰芸凡稍L時(shí)說(shuō)，他至今記得《畫皮》出版后所引起的轟動(dòng)。 程十發(fā)藝術(shù)的巨大飛躍，是在1957年的云南寫生之后。他的畫風(fēng)也就此發(fā)生了巨大變化。他的線條開始走向自由王國(guó)，兼工帶寫，收放自如，創(chuàng)立了獨(dú)特的“程家樣”。從《潑水節(jié)》《瑞麗江邊》《傣族趕擺》到連環(huán)畫《菠蘿飄香的季節(jié)》等等，一發(fā)不可收，成為新中國(guó)五十年美術(shù)史上的一朵奇葩。 正當(dāng)程十發(fā)在藝術(shù)上不斷前進(jìn)的時(shí)候，人生的第二次磨難無(wú)情地降臨在他的身上。“文革”風(fēng)暴席卷而來(lái)，程十發(fā)受到了很大的沖擊。不能參加工作，更不能拿筆畫畫。盡管如此，程十發(fā)依然保持著特有的幽默與豁達(dá)。原上海美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席徐昌酩先生記得程十發(fā)在牛棚中的趣事：有一天，紅衛(wèi)兵小將走過牛棚，突然看見一張寫有“保護(hù)動(dòng)物”的標(biāo)語(yǔ)。查問之后，才知道是程十發(fā)貼的。程先生不緊不慢地解釋道：“牛是屬于動(dòng)物的，動(dòng)物是要保護(hù)的。”頓時(shí)讓小將們哭笑不得。 文革結(jié)束后，重獲新生的程十發(fā)創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品。他要把耽誤的十年補(bǔ)回來(lái)?！袄蠋熃o我留下的最深印象就是勤奮到了極點(diǎn)。他畫20張畫，起碼要打50張底稿?！背淌l(fā)的弟子毛國(guó)倫回憶說(shuō)。 上世紀(jì)90年代初，為了解決畫院職工住房緊缺的難題，程十發(fā)親自作畫30幅，折成人民幣60萬(wàn)元購(gòu)買了10套房屋分給困難家庭，一時(shí)傳為美談。程老的忘年交，著名喜劇演員王汝剛先生清楚地記得這件事：“那是1991年的夏天，老先生為了交齊30張畫，不顧高溫，把自己關(guān)在屋子里狠命地作畫。當(dāng)畫所差無(wú)幾的時(shí)候，老先生也累病了?！? 進(jìn)入90年代后，坊間大量充斥的假畫也讓他苦悶不已。盡管他是一個(gè)豁達(dá)開朗的人，面對(duì)假畫往往表現(xiàn)得十分大度：“他們看我畫不動(dòng)了，做好事幫幫我?！? 1993年，人生的第三次磨難又降臨在這位七十多歲的長(zhǎng)者身上。夫人和女兒的去世，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊。他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫的時(shí)間。 八十歲后，程十發(fā)的身體狀況大不如前，多種慢性疾病的困擾使得他提筆寫字作畫都十分困難，手往往發(fā)顫發(fā)抖，可他還戲稱 “我這是精神抖擻”。他患有氣喘病，時(shí)常喘息不止，卻常常笑著解釋：“我這叫英雄氣短?！? 2006年，臥病華東醫(yī)院的程十發(fā)在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一項(xiàng)榮譽(yù)：由中華人民共和國(guó)文化部、中國(guó)文聯(lián)授予的“國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)”。這是國(guó)家和人民對(duì)于他半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)藝術(shù)探索的最大肯定。得知獲獎(jiǎng)消息的程老并沒有喜形于色，卻將已有一年不曾拿起畫筆的手在空中不停地?fù)]舞著，他還是想再多畫些畫…… 曲終收琴意猶濃，春去落花芳未淡。2007年，程十發(fā)走完了自己坎坷而不平凡的八十六年歷程。其中有功成名就背后的艱辛，也有風(fēng)光無(wú)限之下的孤寂。 (選自《新民周刊》，有刪改) 1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.年輕的程十發(fā)從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派的繪畫，但他的老師王個(gè)簃卻很贊賞他的這種“離經(jīng)叛道”，并且寫了詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)他。 B.程十發(fā)從中西方繪畫藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)作了一部融會(huì)了傳統(tǒng)寫意國(guó)畫筆法的連環(huán)畫佳作——《畫皮》。作品出版后，引起了轟動(dòng)。 C.程十發(fā)樂觀幽默，他曾戲稱自己發(fā)抖是“精神抖擻”，也曾經(jīng)用寫標(biāo)語(yǔ)的形式來(lái)巧妙對(duì)待“文革”中自己遭受的不公正待遇。 D.文章按照時(shí)間的先后順序介紹了程十發(fā)的一生，重點(diǎn)表現(xiàn)了他“飛揚(yáng)”與“落寞”的兩個(gè)方面，語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯。 解析　A項(xiàng)，老師贊賞的是他的才華，對(duì)他“離經(jīng)叛道”的行為很頭疼。 答案　A 2.作為一名集藝術(shù)上的“飛揚(yáng)”與生活中的“落寞”于一身的畫家，程十發(fā)的哪些經(jīng)歷最能夠體現(xiàn)這兩點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章分別舉例說(shuō)明。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　本題考查篩選信息并整合概括的能力。解讀此類題，可根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，從文本中找到與程十發(fā)在藝術(shù)上和生活上相關(guān)的答題區(qū)間，然后再篩選出相關(guān)語(yǔ)句，提煉性的概括作答。讀后可知，答題區(qū)域在第一、四、五、六、十三段，例如第一段，程十發(fā)的“離經(jīng)叛道”令他十分頭疼。盡管如此，王個(gè)簃依舊看到了他非凡的才氣，曾賦詩(shī)一首贊賞就表現(xiàn)出了他藝術(shù)上的“飛揚(yáng)”；以此類推，再?gòu)钠渌温鋬?nèi)容篩選概括即可。 答案　藝術(shù)上的“飛揚(yáng)”：①少年學(xué)畫，雖“離經(jīng)叛道”，但才華卻得到賞識(shí)；②創(chuàng)作了融會(huì)傳統(tǒng)寫意國(guó)畫的連環(huán)畫佳作——《畫皮》，引起了轟動(dòng)；③畫風(fēng)大變創(chuàng)立了獨(dú)特的“程家樣”，成為新中國(guó)五十年美術(shù)史上的一朵奇葩；④獲得國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)。 生活中的“落寞”：①畢業(yè)后畫展失敗，失業(yè)回家，生活艱難；②文革中遭遇沖擊，不能繪畫以及關(guān)牛棚等遭遇；③妻子女兒去世、身體迅速衰老與多種病痛的困擾。 3.作為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，程十發(fā)身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合文章舉例說(shuō)明。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　本題考查探究人物精神和形象的探究的能力。答題時(shí)，要根據(jù)人物的言行舉止及議論性評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句及側(cè)面描寫的語(yǔ)句探究作答。例如，文本第二、三、七段，程十發(fā)遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，塑造出了程十發(fā)執(zhí)著、不畏困難的精神品質(zhì)。以此類推，再?gòu)钠洳痪心嘁婚T，兼收并蓄；幽默與樂觀豁達(dá)；勤奮樂于助人等角度來(lái)分析作答。 答案　①不拘泥一門，兼收并蓄：少年時(shí)代求學(xué)能夠各取所長(zhǎng)；②執(zhí)著，不畏困難：艱苦的生活中堅(jiān)持繪畫的夢(mèng)想；③幽默與樂觀豁達(dá)：文革中寫作“保護(hù)動(dòng)物”的標(biāo)語(yǔ)，大度看待假畫問題等；④勤奮：繪畫20張要打50張底稿；⑤樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)：繪畫幫助困難家庭。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。 中國(guó)核農(nóng)學(xué)的開創(chuàng)者——陳子元 葉　輝 陳子元1924年出生于上海，大學(xué)畢業(yè)后便進(jìn)入上海四維化學(xué)農(nóng)場(chǎng)，跟隨匈牙利籍植物生理學(xué)家蔡古從事無(wú)土栽培試驗(yàn)。然而，陳子元卻未能沿著成為“中國(guó)無(wú)土栽培第一人”的路走下去，他走上的是一條和平利用原子能的學(xué)術(shù)之路。 1956年，我國(guó)第一個(gè)12年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃制定，原子能和平利用被列為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目之一，原子能在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用隨即被提上議事日程。陳子元和同事來(lái)到上海中蘇友好大廈參加了“原子能和平利用講習(xí)班”，講習(xí)班分設(shè)10個(gè)專題組，陳子元被分在同位素農(nóng)業(yè)應(yīng)用組并任組長(zhǎng)。兩個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束，陳子元受命組建我國(guó)農(nóng)業(yè)高校第一個(gè)放射性同位素實(shí)驗(yàn)室，開始了我國(guó)核農(nóng)學(xué)艱苦卓絕的先驅(qū)之旅。 1959年，浙江農(nóng)學(xué)院同位素實(shí)驗(yàn)室雖然建成，但條件異常簡(jiǎn)陋，實(shí)驗(yàn)儀器短缺。實(shí)驗(yàn)室沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循，只能邊建設(shè)邊工作，邊開展科研邊培養(yǎng)人才。同位素實(shí)驗(yàn)室建成后，在當(dāng)時(shí)中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)張勁夫的支持下，他們獲得了放射源。 1959年10月，農(nóng)學(xué)院謝學(xué)民等兩位青年教師受命從北京將放射源取回。放射源被送到實(shí)驗(yàn)室后，陳子元親自上陣操作?！澳銈冞€沒有結(jié)婚，我已經(jīng)有孩子了，我來(lái)吧?！彼┥戏雷o(hù)服，取出放射源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。中國(guó)核農(nóng)學(xué)的探索就此開始。 就在中國(guó)核農(nóng)學(xué)剛剛蹣跚起步時(shí)，中蘇關(guān)系突然惡化，蘇聯(lián)停止了對(duì)中國(guó)的援助，撤回全部專家。核農(nóng)學(xué)研究由熱轉(zhuǎn)冷，一些高校剛成立的農(nóng)業(yè)物理系紛紛下馬，教師也紛紛離崗。在一片寂寥中，陳子元頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。 1962年，美國(guó)學(xué)者蕾切爾卡森的驚世之作《寂靜的春天》出版，立即引起轟動(dòng)。此書向人類破壞環(huán)境的行為發(fā)出了警報(bào)，環(huán)境污染問題引起了全世界的關(guān)注。而在大洋彼岸，中國(guó)學(xué)者陳子元也開始關(guān)注卡森所關(guān)注的環(huán)境污染問題，并且著手研究應(yīng)對(duì)辦法——當(dāng)卡森提出農(nóng)藥污染將對(duì)人類造成危害時(shí)，陳子元等已利用同位素示蹤技術(shù)開始對(duì)農(nóng)藥殘留問題進(jìn)行研究。 20世紀(jì)60年代初，農(nóng)藥的廣泛應(yīng)用雖然減輕了病蟲害造成的損失，使糧食增產(chǎn)，但大量使用農(nóng)藥也導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)品的污染，農(nóng)藥殘留導(dǎo)致人畜中毒事件時(shí)有發(fā)生。如何減少農(nóng)藥污染？使用農(nóng)藥必須要有安全標(biāo)準(zhǔn)。而要制訂標(biāo)準(zhǔn)，就必須搞清楚農(nóng)藥在作物體及周邊環(huán)境中的動(dòng)態(tài)、數(shù)量、質(zhì)量的變化，獲取農(nóng)藥殘留的所有信息，要獲取農(nóng)藥殘留的所有信息，就必須對(duì)農(nóng)藥從農(nóng)作物生長(zhǎng)、收獲、儲(chǔ)存到進(jìn)入人體的全過程進(jìn)行了解，而要跟蹤全過程，就必須給農(nóng)藥做上標(biāo)記，自此，陳子元開始了放射性同位素標(biāo)記農(nóng)藥的合成研究。這是一條前無(wú)古人的新路，陳子元成為我國(guó)最早把同位素應(yīng)用于農(nóng)藥殘留研究的專家。 20世紀(jì)70年代，我國(guó)的農(nóng)藥公害問題越來(lái)越嚴(yán)重。農(nóng)藥殘留是不當(dāng)使用農(nóng)藥造成的，而原因是農(nóng)民缺乏農(nóng)藥安全使用知識(shí)?？墒牵?dāng)時(shí)我國(guó)還沒有一個(gè)農(nóng)藥安全使用的標(biāo)準(zhǔn)。因此，農(nóng)業(yè)部決定，立即制訂一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。 1973年初，全國(guó)農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)課題正式下達(dá)，這是一個(gè)需要全國(guó)農(nóng)業(yè)及有關(guān)系統(tǒng)科研人員協(xié)作的大課題，農(nóng)業(yè)部決定由陳子元總負(fù)責(zé)，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)協(xié)同作戰(zhàn)。 陳子元在研究中引入動(dòng)力學(xué)過程的概念，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)與動(dòng)力學(xué)結(jié)合的示蹤動(dòng)力學(xué)理論和方法，為我國(guó)農(nóng)藥安全使用提供了理論依據(jù)。 整整6年，陳子元運(yùn)籌帷幄，決策千里，協(xié)調(diào)各方，戮力同心，課題組共編制出29種農(nóng)藥與19種作物組合的69項(xiàng)農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。1979年，我國(guó)第一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)草案編制完成。1984年，國(guó)家正式頒布，這部農(nóng)藥國(guó)標(biāo)一直沿用至今。 (選自2014年03月28日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)) 【相關(guān)鏈接】 1985年陳子元被國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)科學(xué)顧問委員會(huì)聘為委員，他是該機(jī)構(gòu)的第一個(gè)中國(guó)科學(xué)家，1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員院士，是中國(guó)核農(nóng)學(xué)第一位院士。 2004年，中科院前院長(zhǎng)、全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)路甬祥在陳子元80華誕時(shí)發(fā)來(lái)賀信稱：“您是我國(guó)著名的核農(nóng)學(xué)家。在從事科學(xué)研究的五十多年中，您熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為祖國(guó)的科技事業(yè)傾注了大量的心血。您培養(yǎng)教育的一大批優(yōu)秀科技人才，已成為我國(guó)農(nóng)學(xué)事業(yè)的骨干力量?！? 4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.陳子元大學(xué)畢業(yè)后跟隨蔡古從事無(wú)土栽培試驗(yàn)成為“中國(guó)無(wú)土栽培第一人”，但后來(lái)他卻走上和平利用原子能的學(xué)術(shù)之路。 B.1956年，陳子元受命組建我國(guó)農(nóng)業(yè)高校第一個(gè)放射性同位素實(shí)驗(yàn)室，開始了我國(guó)核農(nóng)學(xué)艱苦卓絕的先驅(qū)之旅。 C.1959年，浙江農(nóng)學(xué)院同位素實(shí)驗(yàn)室建成，雖然條件簡(jiǎn)陋，儀器短缺、沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循，但陳子元他們還是獲得了放射源。 D.由于農(nóng)民缺乏農(nóng)藥安全使用知識(shí)，我國(guó)的農(nóng)藥公害問題越來(lái)越嚴(yán)重，20世紀(jì)70年代，農(nóng)業(yè)部決定，由陳子元總負(fù)責(zé)制訂農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。 解析　A項(xiàng)，成為“中國(guó)無(wú)土栽培第一人”錯(cuò)誤。 答案　A 5.陳子元在減少農(nóng)藥污染和安全使用農(nóng)藥方面做了哪些工作，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　這是一道局部信息篩選的題目，注意明確題干要求是“減少農(nóng)藥污染”和“安全使用農(nóng)藥”方面的工作，注意選準(zhǔn)答題區(qū)位。 答案?、儆梅派湫酝凰貥?biāo)記農(nóng)藥的合成研究，成為我國(guó)最早把同位素應(yīng)用于農(nóng)藥殘留研究的專家；②運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)與動(dòng)力學(xué)結(jié)合的示蹤動(dòng)力學(xué)理論和方法，為我國(guó)農(nóng)藥安全使用提供了理論依據(jù)；③統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)協(xié)同作戰(zhàn)編制完成我國(guó)第一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。 6.2004年，中科院前院長(zhǎng)、全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)路甬祥在陳子元80華誕時(shí)發(fā)來(lái)賀信，對(duì)陳子元的給予高度的評(píng)價(jià)，結(jié)合全文概括他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案?、俑覟槿讼龋簞?chuàng)建我國(guó)農(nóng)業(yè)院校第一個(gè)同位素實(shí)驗(yàn)室，制訂中國(guó)第一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。②勇于探索：實(shí)驗(yàn)室條件、儀器短缺、沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循，邊建設(shè)邊工作；較早關(guān)注環(huán)境污染問題，并且著手研究應(yīng)對(duì)辦法。③勇于堅(jiān)持：核農(nóng)學(xué)研究由熱轉(zhuǎn)冷，農(nóng)業(yè)物理系紛紛下馬，教師紛紛離崗，頑強(qiáng)地堅(jiān)持。④領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)：運(yùn)籌帷幄，決策千里，協(xié)調(diào)各方，戮力同心，編制出29種農(nóng)藥與19種作物組合的69項(xiàng)農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。⑤注重實(shí)用：20世紀(jì)60年代初，大量使用農(nóng)藥也導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)品的污染，20 世紀(jì)70年代，我國(guó)的農(nóng)藥公害問題越來(lái)越嚴(yán)重，陳子元都作針對(duì)性研究。⑥身先士卒，不懼危險(xiǎn)：1959年10月，農(nóng)學(xué)院謝學(xué)民等兩位青年教師受命從北京將放射源取回。放射源被送到實(shí)驗(yàn)室后，陳子元親自上陣操作。 傳記閱讀(二) 三、閱讀下面的文字，完成7～9題。 從農(nóng)民到將軍 1953年，李作成出生在湖南省中部的梅城鎮(zhèn)啟安村，父母都是普通農(nóng)民。他的父親年輕時(shí)曾參加志愿軍，退伍之后回到村里過著平淡的農(nóng)家生活，李作成是他的大兒子。 到了該上學(xué)的年紀(jì)，李作成和小伙伴們一起到附近的小學(xué)讀書。有些出人意料的是，平日里好動(dòng)的李作成一進(jìn)課堂就變得很守規(guī)矩?！八苈犂蠋煹脑挘辉趯W(xué)校里調(diào)皮搗蛋，就是踏踏實(shí)實(shí)念書。加上腦瓜很好使，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，‘三好學(xué)生’之類的獎(jiǎng)狀沒少得?！? 在自由的鄉(xiāng)村生活中，李作成很快長(zhǎng)成了一個(gè)瘦高的少年，來(lái)到離家不算太遠(yuǎn)的安化一中讀初中。也正是在這個(gè)時(shí)候，他漸漸體會(huì)到了生活的艱辛：他是家里的老大，下面還有三個(gè)弟弟一個(gè)妹妹，奶奶的身體也不太好，家里這么多口人全指望著他父母養(yǎng)活，日子過得不容易。李作成很懂事，放學(xué)一回家就幫著干家務(wù)。盡管他初中時(shí)成績(jī)還是很好，但看到父母的辛苦，他就沒再接著讀書了。 告別學(xué)校，李作成回到啟安村務(wù)農(nóng)，早早地扛起生活的重?fù)?dān)?；卮逡院螅谏a(chǎn)隊(duì)干活，喂過豬，扛過磚，和大家一起卷起褲腿在稻田里插秧、收割。有時(shí)候，晚上就睡在生產(chǎn)隊(duì)的倉(cāng)庫(kù)里，夜里看倉(cāng)庫(kù)能計(jì)工分。李作成腦子好使，卻從來(lái)沒在干活時(shí)耍過小聰明。“生產(chǎn)隊(duì)的年輕人里有愛鉆空子偷懶的，李作成從來(lái)不搞這些，生產(chǎn)隊(duì)讓干什么，他就賣力干好。他本來(lái)就聰明，還很誠(chéng)實(shí)，村里人人都喜歡他?！? 1970年，部隊(duì)到村里征兵。那個(gè)年代能參軍是很光榮的事，而且他入伍也能減輕些家里的負(fù)擔(dān)。另外，他雖然放棄了讀高中的機(jī)會(huì)，但非常想出去看看外面的世界，覺得一直待在村子里會(huì)有些遺憾。就這樣，17歲的鄉(xiāng)村少年李作成離開了家鄉(xiāng)，走入軍營(yíng)。 入伍之初，李作成被分配到廣西軍區(qū)獨(dú)立2師2營(yíng)營(yíng)部通訊班當(dāng)戰(zhàn)士。由于學(xué)習(xí)認(rèn)真，訓(xùn)練刻苦，李作成很快成為一名優(yōu)秀的士兵，當(dāng)上班長(zhǎng)，還入了黨。隨后，他又被提拔為排長(zhǎng)、連長(zhǎng)。 1979年，李作成奉命帶領(lǐng)連隊(duì)參加了邊境自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)。他在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗不要命，“有湖南人的霸蠻，有湘軍的血性”：用左手抓住敵人發(fā)燙的槍管，右手提著沖鋒槍射擊，擊斃敵人后才發(fā)現(xiàn)自己抓槍管的手燙得滿是血泡；右臂被子彈打穿，鮮血直流卻顧不上包扎傷口，繼續(xù)戰(zhàn)斗…… 由于作戰(zhàn)勇猛，戰(zhàn)績(jī)突出，李作成所在的連隊(duì)榮立集體一等功，被中央軍委命名為“尖刀英雄連”，他本人也被授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。之后，李作成作為作戰(zhàn)英模報(bào)告團(tuán)成員在全國(guó)巡回演講，他的名字也家喻戶曉。他還被安排回到老家啟安村做了一場(chǎng)演講。演講結(jié)束后，他和親戚朋友匆匆忙忙見了面，又隨著部隊(duì)走了。 在1982年9月的中共十二大上，29歲的李作成入選為主席團(tuán)成員，一年之后，他被任命為廣西某邊防團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，團(tuán)里的管理松散，訓(xùn)練成績(jī)不理想。他上任之后，就到基層連隊(duì)抓訓(xùn)練，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)逐漸甩掉了落后帽子，進(jìn)入了先進(jìn)行列。1991年，李作成升任廣州軍區(qū)守備第三師師長(zhǎng)。 人們常說(shuō)，對(duì)于解放軍而言，抗災(zāi)前線就是他們?cè)诤推侥甏膽?zhàn)場(chǎng)。1994年，廣西發(fā)生嚴(yán)重洪災(zāi)，李作成率部前往抗洪第一線，作出了重大貢獻(xiàn)。當(dāng)年，中央軍委為他所在部隊(duì)集體記二等功。1997年，李作成被授予少將軍銜，成為一名44歲的將軍。 1998年，長(zhǎng)江流域發(fā)生百年不遇的洪災(zāi)。奉上級(jí)命令，李作成又帶領(lǐng)部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南、湖北的11個(gè)縣、市，救出被洪水圍困的群眾1.7萬(wàn)余人，守衛(wèi)了荊江、洞庭湖等大小堤垸280多公里。 同年，李作成被任命為第41集團(tuán)軍軍長(zhǎng)。后來(lái)解放軍在我國(guó)東南沿海舉行陸?？杖娐?lián)合演習(xí)，李作成參與其中。在兩個(gè)多月的演習(xí)時(shí)間里，他近百次組織修改方案，多次進(jìn)行沙盤推演。時(shí)任中央軍委副主席張萬(wàn)年觀看演習(xí)時(shí)，曾對(duì)李作成說(shuō)：“不簡(jiǎn)單??！長(zhǎng)江后浪推前浪?？戳四銈冞@次演習(xí)，我對(duì)人民解放軍的未來(lái)更加充滿信心。” 2008年，經(jīng)歷了10年“正軍”歲月的歷練后，李作成升任成都軍區(qū)副司令員，跨入副大軍區(qū)職行列。一年后，他被授予中將軍銜。2013年，李作成升任成都軍區(qū)司令員，2015年被授予上將軍銜。 這些年，李作成沖在第一線的作風(fēng)沒有變。就在他升任成都軍區(qū)副司令員的當(dāng)年，汶川大地震發(fā)生，他又一次出現(xiàn)在救災(zāi)隊(duì)伍中。此后相繼發(fā)生的蘆山地震和魯?shù)榈卣鹬?，李作成也都參與了指揮救災(zāi)工作。 這些年間，李作成還保留了勤于學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在中國(guó)知網(wǎng)上，可以查詢到他近幾年在《人民日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》和《國(guó)防》雜志上發(fā)表過的許多文章。文章主題涉及推動(dòng)部隊(duì)裝備建設(shè)科學(xué)發(fā)展、人民防空建設(shè)、裝備和保障機(jī)關(guān)能力素質(zhì)建設(shè)、推進(jìn)戰(zhàn)區(qū)軍事斗爭(zhēng)國(guó)防動(dòng)員等。 對(duì)于啟安村的村民們而言，感受更為真切的是，不論職位、軍銜怎么變，李作成還是他們熟悉的那個(gè)同鄉(xiāng)。多位村民提到，李作成是個(gè)孝子，曾把父母接到身邊，但老人家歲數(shù)大了，還是習(xí)慣老家的生活，就回到村子里住了。 (節(jié)選自2016年1月《環(huán)球人物》) 【相關(guān)鏈接】 ①習(xí)近平曾引用《韓非子》中“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”這句話，希望干部們能有豐富的基層工作經(jīng)歷。 ②中國(guó)人民解放軍陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、中國(guó)人民解放軍火箭軍、中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)于2015年12月31日正式成立。李作成任陸軍司令員。 7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.李作成回家務(wù)農(nóng)后深得村里人喜歡。在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)的日子里，他不像其他愛鉆空子的年輕人那樣偷懶，生產(chǎn)隊(duì)安排的工作都會(huì)賣力去做，是一個(gè)聰明又誠(chéng)實(shí)的人。 B.“用左手抓住”“右手提著”“滿是血泡”等戰(zhàn)斗中的細(xì)節(jié)描寫，形象地展示了李作成在邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中英勇作戰(zhàn)的英雄形象。 C.全文運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，記敘了李作成將軍的事跡，記錄了他的成長(zhǎng)歷程，刻畫了一位真實(shí)的農(nóng)民將軍的形象。 D.中國(guó)人民解放軍陸軍司令員李作成的成長(zhǎng)經(jīng)歷印證了《韓非子》中的“猛將必發(fā)于卒伍”。他出身農(nóng)家，從戰(zhàn)士做起，經(jīng)歷了部隊(duì)的考驗(yàn)，現(xiàn)被授予上將軍銜。 解析　C項(xiàng)，“全文運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法”有誤，“1979年邊境自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)部分”就是正面描寫。 答案　C 8.李作成從一名戰(zhàn)士發(fā)展成為將軍的主觀原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　主觀原因(事件有一處即可)：①勤于思考，不斷探索——事件：學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，軍事理論研究；②勇敢無(wú)畏——事件：自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，救災(zāi)活動(dòng)；③嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真——事件：三軍聯(lián)合演習(xí)中，近百次組織修改方案，多次進(jìn)行沙盤推演。 9.孟子曾云：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！闭?qǐng)指出李作成對(duì)“二者”的態(tài)度做法，并請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā? 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　當(dāng)“熊掌”和“魚”不可兼得之時(shí)，李作成是有所取舍的。①當(dāng)面對(duì)個(gè)人前途和家庭需要的時(shí)候，李作成盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是還是輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，支撐起負(fù)擔(dān)較重的家；②當(dāng)面對(duì)個(gè)人的安危與國(guó)家、人民群眾的安危之時(shí)，李作成總是能不顧及自己的生命安全，奮不顧身投身于保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)斗、保護(hù)人民群眾生民財(cái)產(chǎn)的救災(zāi)之中；③當(dāng)面對(duì)親情友情與工作的需要之時(shí)，李作成總是服從于工作需求，即使是回到家鄉(xiāng)也不能停下腳步，與親朋相聚。 李作成服從于祖國(guó)和人民的需要，舍棄了個(gè)人和家庭的利益，這是一種舍己為公的情懷。這也是我們偉大的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)，也是詮釋價(jià)值觀的最好例證。 四、閱讀下面的文字，完成10～12題。 昆蟲學(xué)界“不朽之師”周堯 周堯浙江寧波鄞縣人，1934年考入江蘇南通大學(xué)農(nóng)學(xué)院，大三時(shí)，他和同學(xué)套用《蘇武牧羊》的調(diào)子為自己組織的“長(zhǎng)跑隊(duì)”編了一首歌：“要雪東亞病夫恥，要煉體如鋼，要鍛鐵心腸；活潑潑，氣昂昂，準(zhǔn)備赴沙場(chǎng)，雄心驚倭寇，壯志嚇蠻邦……” 1936年，周堯奔赴意大利那波里大學(xué)，考進(jìn)了當(dāng)時(shí)世界昆蟲分類學(xué)權(quán)威西維斯特利教授的昆蟲博士研究生班。一年之后，他成績(jī)斐然，兼任助教。他寫的《透明蚧的重記載》作為博士論文發(fā)表在研究所出版的學(xué)報(bào)上，得到西爾維斯特利教授的高度贊賞，他前途一片光明。 1937年7月7日，盧溝橋事件爆發(fā)，祖國(guó)河山遭到踐踏，周堯悲憤不已。一天，周堯在意大利朋友家閑談，忽然進(jìn)來(lái)一個(gè)青年法西斯，一看到周堯就蹺起大拇指說(shuō)：“你們?nèi)毡救苏媸菂柡?，一下子占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。”周堯眼睛里冒出了憤怒的火焰，他一拳將那個(gè)青年打倒在地，吼道：“我讓你看看到底是日本人厲害，還是我們中國(guó)人厲害！”青年明白周堯是中國(guó)留學(xué)生后，嚇得爬起來(lái)一溜煙跑了。 后來(lái)，周堯?qū)?dǎo)師說(shuō)：“報(bào)國(guó)之日短，求學(xué)之時(shí)長(zhǎng)。大蟲不殺，殺小蟲何用！”他拒絕了導(dǎo)師的挽留，于1938年回到廣州的第二天，就投筆從戎穿上了軍裝，來(lái)到抗日前線，作戰(zhàn)于蘭考、商丘一帶。師長(zhǎng)知道他是難得的人才，便勸他退伍。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)昆蟲學(xué)領(lǐng)域很薄弱，1939年冬，退伍后的周堯接到了川大農(nóng)業(yè)院和西農(nóng)的兩張聘書，是留在“天府之國(guó)”還是到偏遠(yuǎn)的大西北呢？“這里是后稷誕生的地方，教稼臺(tái)就在附近，西邊是絳帳，是馬融教書的地方。我要學(xué)習(xí)先農(nóng)先儒，為中國(guó)農(nóng)業(yè)與教育做出貢獻(xiàn)。”于是，周堯選擇了西農(nóng)，在這里堅(jiān)守六十年。1948年4月，新中國(guó)成立前夕，炮聲傳到西農(nóng)，國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)下的校方亂了陣腳，有的主張遷校江南，有的已自顧逃到西安，周堯等數(shù)人卻堅(jiān)持留在學(xué)校，他身佩短槍與國(guó)民黨184師師長(zhǎng)斡旋，用計(jì)謀切斷國(guó)民黨軍隊(duì)供水，將其逼退，最終保衛(wèi)了學(xué)校。 50年代初，新中國(guó)剛成立，小麥吸漿蟲又一次卷土重來(lái)。剛在土改中分得土地的農(nóng)民慌了神，傳言“蟲王爺降下了災(zāi)”，紛紛迷信拜天，有的農(nóng)民干脆就把莊稼燒了，造成無(wú)法挽回的損失?？吹竭@慘狀，周堯坐不住了，下決心一定要降服這蟲害。 周堯帶領(lǐng)學(xué)生奮戰(zhàn)在麥田里七天七夜，終于研究出了短期對(duì)策，用農(nóng)藥有效控制住了蟲害。他認(rèn)為用藥制蟲，不是昆蟲學(xué)主攻的方向。第二年，他又進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)兩種寄生蜂是小麥吸漿蟲的天敵。后來(lái)，這項(xiàng)讓昆蟲生生相克的研究成果在黃河流域大范圍推廣，很好控制了小麥吸漿蟲災(zāi)害。 有段時(shí)間，北京頤和園在南大墻及藻鑒堂等地方發(fā)現(xiàn)白蛾。這種白蛾，具有食量大、繁殖性強(qiáng)的特點(diǎn)，嚴(yán)重危害農(nóng)林植物。園藝隊(duì)緊急向頤和園放養(yǎng)25萬(wàn)只周氏嚙小蜂——周堯的研究生楊忠歧找到的，如此，很快消滅害蟲。 1996年6月，浙江省鄞縣縣委和縣政府為了弘揚(yáng)他的愛國(guó)和敬業(yè)精神，在寧波美麗的東錢湖畔修建了“周堯昆蟲博物館”，在開館典禮上，給他頒發(fā)了60萬(wàn)元獎(jiǎng)金。周堯當(dāng)即宣布，將其中20萬(wàn)元捐獻(xiàn)給博物館，其余的40萬(wàn)元和他積累的稿費(fèi)10萬(wàn)元全部用來(lái)設(shè)立昆蟲分類學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金，希望在青年科學(xué)家的成長(zhǎng)中發(fā)揮作用。迄今為止，獲獎(jiǎng)的中青年科學(xué)家已達(dá)70多人。 1980年，周堯教授在前期研究的基礎(chǔ)上改寫成《中國(guó)昆蟲學(xué)史》，考證出在益蟲飼養(yǎng)、害蟲防治、形態(tài)學(xué)研究、天敵與化學(xué)藥劑利用等領(lǐng)域，中國(guó)都較歐美國(guó)家早幾個(gè)世紀(jì)。此書一出震驚了世界昆蟲學(xué)界與生物科學(xué)史壇，被國(guó)外專家譽(yù)為“不朽的著作”。 六十年代，周堯第一次在中國(guó)提出“時(shí)空統(tǒng)一”的進(jìn)化分類與歧序分類的理論，并對(duì)昆蟲的高級(jí)階元類群進(jìn)行了重新劃分。他采集昆蟲標(biāo)本的足跡遍及除臺(tái)灣、西藏以外的每個(gè)省、市、自治區(qū)。他創(chuàng)辦了《趣味昆蟲》《中國(guó)昆蟲學(xué)雜志》等昆蟲學(xué)刊物3種。 1989年他完成了三卷本巨著《中國(guó)盾蚧志》。1994年主編出版了《中國(guó)蝶類志》，這是中國(guó)昆蟲學(xué)劃時(shí)代的科學(xué)巨著。全書不僅編排了中國(guó)蝴蝶的分類系統(tǒng)，還嚴(yán)格按照《國(guó)際動(dòng)物命名法規(guī)》的規(guī)定，糾正了中外書籍上不少蝴蝶學(xué)名的歷史性錯(cuò)誤，審查了全部已有的中國(guó)蝴蝶的“中名”，并擬定了所有中國(guó)蝴蝶的屬名與大批的新中名，第一次為中國(guó)蝴蝶中名的統(tǒng)一與系統(tǒng)化奠定了基礎(chǔ)。 張雅林說(shuō)：“先生一生功績(jī)太多……立德、立功、立言，雖久不廢，此之謂不朽?！? (改編于申宏磊《周堯：與青銅雕像一樣不朽的人》等) 10.下列對(duì)人物傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.因?yàn)橹軋驅(qū)懙陌l(fā)表在研究所出版的學(xué)報(bào)上的博士論文《透明蚧的重記載》，得到西爾維斯特利教授的高度贊賞，所以導(dǎo)師想一再挽留他。 B.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，周堯回到了祖國(guó)的懷抱，他穿上軍裝，曾一度在抗日前線蘭考、商丘一帶作戰(zhàn)；他被師長(zhǎng)勸說(shuō)退伍后，決定用另一種方式報(bào)效祖國(guó)。 C.有段時(shí)間，北京頤和園一些地方出現(xiàn)了危害性極大的白蛾，園藝隊(duì)人員用周堯的研究生楊忠歧找到的周氏嚙小蜂，很快消滅了這種害蟲。 D.周堯在昆蟲學(xué)研究上作出了諸多貢獻(xiàn)，他第一次在中國(guó)提出“時(shí)空統(tǒng)一”的進(jìn)化分類與歧序分類的理論，還對(duì)中國(guó)蝴蝶的分類系統(tǒng)進(jìn)行了編排。 解析　A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，文中也沒說(shuō)“一再挽留”。 答案　A 11.修建“周堯昆蟲博物館”是為了弘揚(yáng)他的愛國(guó)與敬業(yè)精神。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括周堯強(qiáng)烈愛國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案?、贋椤伴L(zhǎng)跑隊(duì)”自編愛國(guó)歌曲。②維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，拳打法西斯青年。③抗戰(zhàn)爆發(fā)后，回到祖國(guó)，投身抗日前線。 12.文章標(biāo)題稱周堯是昆蟲學(xué)界的“不朽之師”。結(jié)合文本，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“不朽之師”的理解。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　“不朽之師”是指為人類謀福利，為人民作貢獻(xiàn)的大師。被稱為“不朽之師”是因?yàn)橹軋蛟谌齻€(gè)方面貢獻(xiàn)突出：①立德：有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，決然回家參加抗戰(zhàn)；②立功：治理小麥吸漿蟲害功勛卓越，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，培養(yǎng)科技人才；③立言：完成《中國(guó)昆蟲學(xué)史》《中國(guó)盾蚧志》《中國(guó)蝶類志》等多部著作，提出“時(shí)空統(tǒng)一”的進(jìn)化分類與歧序分類的理論。