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1、《語(yǔ)言與文學(xué)》設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的1、理解語(yǔ)言一面是穩(wěn)定的，另一面又在演變的道理。
2、提高學(xué)生閱讀文言文的能力，并初步區(qū)別古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般異同點(diǎn)，注意語(yǔ)體風(fēng)格，糾正書(shū)面用語(yǔ)中半文不白的現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)本文在說(shuō)明中運(yùn)用不同的方法和通俗簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)本文舉例說(shuō)明的方法和綜合運(yùn)用各種說(shuō)明方法的寫(xiě)法。
2、難點(diǎn)古今語(yǔ)言的差別和漢語(yǔ)的演變。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)四、教學(xué)步驟第一課時(shí)課文與作者簡(jiǎn)介本文為《語(yǔ)文常談》一書(shū)的第六章，原名《古今言殊》，是一部關(guān)于語(yǔ)言文字的普及性讀物，共收文章八篇，課文是其中的第六篇。
全文分為四個(gè)部分，四個(gè)部分的小標(biāo)題為語(yǔ)言也在變，
2、語(yǔ)匯的變化，語(yǔ)法、語(yǔ)音的變化，從文言到白話。
選入課本時(shí)，作者刪去了第四部分，前三部分的小標(biāo)題換成了序數(shù)詞
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呂叔湘，江蘇省丹陽(yáng)縣人，我國(guó)當(dāng)代著名的語(yǔ)言學(xué)家。
數(shù)十年來(lái)一直從事語(yǔ)文研究和語(yǔ)文教學(xué)工作。
寫(xiě)了不少專(zhuān)著，代表作是《中國(guó)文法要略》、《漢語(yǔ)語(yǔ)法論文集》、
《語(yǔ)法修辭講話》與朱德熙合著課文分析第一部分語(yǔ)言也在變。
寫(xiě)一封信的信，古人用哪一個(gè)字表達(dá)?書(shū)例杜甫《春望》烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
宋濂《送東陽(yáng)馬生序》撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。
信在古代是什么意思?信在古代的意思很多1相信寧信度，無(wú)自信也。
《鄭人買(mǎi)履》2使者自可斷來(lái)信，徐徐更謂之。
《孔雀東
3、南飛》3確實(shí)海客談瀛洲，煙濤微茫信難求?！秹?mèng)游天姥吟留別》第一節(jié)告訴我們語(yǔ)言具有穩(wěn)定性，它的變化短時(shí)期不能察覺(jué)。
但是語(yǔ)言同世界上萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，是不斷地運(yùn)動(dòng)和變化著的。語(yǔ)言又具有繼承性，現(xiàn)代漢語(yǔ)就是繼承了古代漢語(yǔ)并加以發(fā)展而成的。它們之間是有很多相同的地方，比如人、手、心、筆、墨、山、水、牛、羊、田、收、放、大、小追、長(zhǎng)、短、弱等的詞義，古今大體是一致的。
但就語(yǔ)言文字的整體來(lái)說(shuō)，由于時(shí)代相隔久遠(yuǎn)，舊事物、舊概念不斷地衰亡或改變，新事物、新概念不斷地產(chǎn)生發(fā)展，現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)之間便出現(xiàn)了很多差異。
閱讀2--7節(jié)，劃出《鄒忌諷齊王納諫》這段文言里與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義有所不同，用法有些兩樣的字
4、。
如鄒忌修八尺有余，而形貌麗。
朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰我孰與城北徐公美?其妻曰君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。
忌不自信??…旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之吾孰與徐公美？客曰徐公不若君之美也。
1、根據(jù)劃出的詞看，哪些詞意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同，但不能單用?意義相同，不能單用的有古形貌衣鏡妻自信外今體形容貌衣
服鏡子妻子自己相信外面通過(guò)上述比較，可以看出古代漢語(yǔ)以單音詞為主，古代漢語(yǔ)中許多單音節(jié)詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了復(fù)音詞里的一個(gè)詞素，有的只是成語(yǔ)的一個(gè)成分。
如形影不離、糖衣炮彈、破鏡重圓、自以為是、信以為真等，這是古今漢語(yǔ)的一大差別。
2、以之字為例子，結(jié)合課文說(shuō)明
5、意義沒(méi)有改變，可是使用受到很大限制。
之在古代漢語(yǔ)里使用極其頻繁，其它用法暫且不說(shuō)，單就表示從屬關(guān)系相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的的用法，就有附在名詞后邊的。
如城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。
有時(shí)附在形容詞后邊的，如高爽之地。
可是之表示從屬關(guān)系時(shí)，今天就不能說(shuō)李明之學(xué)問(wèn)很好，美麗之校園，令人陶醉等，因?yàn)檫@種說(shuō)法半文半白，不規(guī)范，要把這兩句話中的之改為的，才符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的要求。
在某些特殊固定短語(yǔ)里，之仍舊保留著。如之上、之下、之中、之內(nèi)、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、條件之一、一技之長(zhǎng)、光榮之家、少年之家3、所用的意義現(xiàn)代已經(jīng)不用，盡管別的意義還在使用。
如修古時(shí)可作修建乃重修岳陽(yáng)樓，增
6、其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。
岳陽(yáng)樓記》學(xué)習(xí)怠者不能修，而忌者畏人修
《原毀》修訂某則以為受命于人主，議法度而修之于朝庭。
《答司馬諫議書(shū)》上述修的三種用法，至今仍然保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，而且使用廣泛。
如修理、修路、修改、自修等，可是，現(xiàn)代漢語(yǔ)表示長(zhǎng)卻不能單用修。
以上說(shuō)的是字義的變化，其實(shí)有些是詞義的變化，有些是復(fù)合詞里詞素的變化。
請(qǐng)把第三自然段里文言句子劃出來(lái)，并譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
原句譯文1、我孰與城北徐公美?1、我跟城北徐公比哪個(gè)漂亮?2、我與徐公孰美?2、我跟徐公比哪個(gè)漂亮?3、君美甚。
3、你漂亮得很。
4、忌不自信。
4、鄒忌不相信自己比徐公漂亮。
5、客從外來(lái)。
5、客人從外邊來(lái)。
6、與坐談。
6、鄒忌跟他一起坐下來(lái)交談。
7、不若君之美。
7、不及你漂亮。
古今漢語(yǔ)語(yǔ)法比較大致也有三種情況1、文言句式在現(xiàn)代漢語(yǔ)里已經(jīng)消失的。
如我孰與城北徐公美，忌不自信。
2、文言句式跟現(xiàn)代漢語(yǔ)句式大體相似，但現(xiàn)代漢語(yǔ)句式有了改進(jìn)的如賢者使之使賢王。
《晏子使楚》兼語(yǔ)之文言可省去，現(xiàn)代漢
《語(yǔ)言與文學(xué)》設(shè)計(jì)
