三年級數(shù)學教案-《兩位數(shù)除以一位數(shù)(首尾不能整除)》教學

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1、三年級數(shù)學教案——《兩位數(shù)除以一位數(shù)（首尾不能整除）》教學 　　教學目標： 　　1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首尾不能整除）筆算方法的過程，恩能夠正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。 　　2、培養(yǎng)學生初步的分析、概括的思維能力。 　　教學過程： 　　一、復習遷移 　　1、筆算42divide;2 　　指名板演，集體練習。 　　評講，要求說出筆算過程。 　　2、談話引入新課 　　二、學習新知 　　1、出示例題圖 　?、艑W生獨立審題，然后提問：要求每班能分到多少個該怎樣列式？ 　?、聘鶕?jù)學生的回答，板書橫式、豎式。 　?、亲寣W生觀察、試鋤，要求說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　⑷

2、引導：這類題該怎樣解決呢？我們一起來用小棒擺一擺。 　　2、操作探究 　?、艈枺簯撓葦[多少根小棒？（演示擺出5捆帶2根） 　?、仆澜涣鳎?2根小棒平均分成2份，怎樣分呢？每份得多少？請大家先自己獨立分一分，然后同桌互相交流分發(fā)。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的不同分法） 　?、乔闆r反饋（學生邊操作演示邊敘述分的過程）。 　　⑷引導比較各種不同分法：你認為哪種分法好？為什么？ 　?、蓪W生復述分的過程。學生獨立分小棒的過程，要求邊分邊口述。 　　3、教學筆算 　?、艈枺焊鶕?jù)剛才分小棒的過程，52divide;2的筆算該怎樣寫呢？應先算哪一位？十位上余下的1表示什么？接下來怎樣除？ 　　

3、⑵驗算。 　　⑶比一比：52divide;2與42divide;2，在計算時有什么不同？ 　?、染毩暎? 　　想想做做1的前兩題。 　　班級交流反饋。 　　三、鞏固練習 　　1、想想做做1后兩題。 　　獨立完成，集體評講。 　　2、想想做做3 　　出示前兩組題，分組練習。 　　反饋：這兩組題在計算上有什么不同？ 　　出示后兩組題，分組練習后讓學生說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　3、想想做做6 　　先要求學生估算出這些提的商是幾十多，并說出理由。 　　再用豎式計算。 　　四、全課總結(jié) 　　今天這節(jié)課上，我們通過擺擺、說說、算算學會了新知識，你有什么收獲嗎？ 　　五、作業(yè)：P8.2、4、5