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1、部編版三下語(yǔ)文語(yǔ)文期末測(cè)試卷
3年級(jí)第2學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（1） 1、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(33分) 1．找出每組中毛病的讀音，用“__”畫出來(lái)，并在“()”里改正。(4分) (1)崇高(chnɡ) 傷痕(hnɡ) 距離(j) 支援(yun)() (2)掙錢(zhnɡ) 尊重(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 堆疊(di)() (3)檀木(tn) 掀開(kāi)(xīn) 陌生(m) 優(yōu)雅(yǎ)() (4)罷工(b) 泄氣(xi) 聯(lián)系(lu) 纖細(xì)(qiān)() 2．找出以下每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，用“____”畫出來(lái)。(4分) (1)遵敬 代價(jià) 貢獻(xiàn) 貸款 (2)牧童 歐州
2、智慧 日歷 (3)長(zhǎng)廊 燭炬 襯衫 櫥房 (4)陳 道歉 辯論 諺語(yǔ) 3．給以下多音字選擇適合的拼音。(3分) (1)散()步的時(shí)候，拿上1本散()文書，隨時(shí)可以看1看。
(2)他覺(jué)得“小靈通”這個(gè)稱()號(hào)很是稱()心。
(3)小裁縫()做的衣服真是漂亮，他看了以后，再看看自己做的，很難看，巴不得鉆到地縫()里去。
4．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分) 5．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)填空。(6分) 杯()()影濫竽()()掩()盜() ()()矛盾刻()()劍 畫()添() 杞()憂() 邯鄲()() ()底()蛙 (1
3、)我們不能像南郭先生那樣()，只有具有真才實(shí)學(xué)，將來(lái)才能有立足之地。
(2)聽(tīng)完這個(gè)故事，小東總是()，疑神疑鬼的。
(3)他總是擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)掉下來(lái)，真是()。
6．按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)珍妮看到了胡蝶。(加上“這天，彩色的，很多”進(jìn)行擴(kuò)句) ________________________________________________________ (2)金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂盛的樹林。(改成比喻句) ________________________________________________________ (3)我們生來(lái)不就是盛東西的
4、嗎？(改成陳說(shuō)句) ________________________________________________________ (4)通過(guò)這次培訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。(用修改符號(hào)修改病句) (5)梧桐樹在搖晃著。(改成擬人句) ________________________________________________________ (6)小真說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)?！?改成轉(zhuǎn)述句) ________________________________________________________ 2、教材回顧。(18分) 1．填詩(shī)句、名言。(6分)
5、 (1)居住在國(guó)外的爺爺，每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的故鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是________________，________________啊！ (2)動(dòng)植物總是給我們傳遞1些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________，_____________________”，它們告知我們春季到來(lái)的信息。
(3)環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響，古人常說(shuō)的____________，____________，就是這個(gè)道理。
2．通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的________，聰明機(jī)靈、幫助老百姓懲治縣官的________，和慢
6、性子的________和急性子的________等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋友________、動(dòng)物朋友________、________等。(7分) 3．口語(yǔ)交際。(5分) 當(dāng)你看漫畫書或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的書時(shí)，家長(zhǎng)總是說(shuō)：“這些書和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，別看了，還是看點(diǎn)有用的吧！”你會(huì)怎樣勸說(shuō)家長(zhǎng)呢？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3、瀏覽拓展。(19分) (1)課內(nèi)瀏覽。(8分) “
7、住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎樣敢和我等量齊觀！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永久在這里，甚么也不怕?！? “何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有甚么可吵的呢！” “和你在1起，我感到羞恥，你算甚么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有1天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理睬鐵罐。
1．根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)。(2分) (1)彼此相處和諧、友好。() (2)把不同的或相差差異的人或事物混在1起來(lái)談?wù)摶蚩创?) 2．從這段文字中，可以看出鐵罐_________、陶罐________。(2分) 3．文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了哪一種描述方法？()(2分
8、) A．動(dòng)作描述B．語(yǔ)言描述C．心理描述D．外貌描述 4．這個(gè)故事告知我們1個(gè)甚么道理？(2分) ________________________________________________________ (2)課外瀏覽。(11分) 春的精靈 春季到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖擺的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，構(gòu)成1個(gè)個(gè)白色的 “小絨球”，它們有的好似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵…… 風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，1簇簇、1團(tuán)團(tuán)擁抱在1起，構(gòu)成1座座小小的雪丘，時(shí)而又被吹來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨
9、風(fēng)在地上迅速地亂滾著，1個(gè)隨著1個(gè)，恍如是在嬉戲、追逐的小孩子。又1陣微風(fēng)吹來(lái)，它們翩翩起舞，變成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑，有時(shí)它們會(huì)撲在人們的臉上，有時(shí)落在人的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)令人變得“白發(fā)蒼蒼”。我有時(shí)伸手抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為何，1抓它，它們就跑開(kāi)，大概在跟我捉迷藏吧！ 我喜歡柳絮，由于它們是那樣的天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，它們給人們的童年帶來(lái)無(wú)窮遐想。
1．從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 飄揚(yáng)()仿佛()快樂(lè)()大約() 2．“白發(fā)蒼蒼”的本義是____________________________________；在文中
10、指的是__________________________________。(2分) 3．文中的“小精靈”指的是甚么？作者把它當(dāng)作精靈，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分) ________________________________________________________ 4．春季柳絮的特點(diǎn)是_________________________________。(2分) 5．用文中的話來(lái)回答“我”為何喜歡春季的柳絮。(2分) ________________________________________________________ 4、習(xí)作展現(xiàn)。(30分) 在我們的生
11、活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請(qǐng)你以“關(guān)愛(ài)”為題，寫1篇習(xí)作。要求：條理清楚，有真情實(shí)感。
參考答案： 1、1.(1)hng(hn)(2)gōng(gǒng) (3)xīn(xiān)(4)qiān(xiān) 2．(1)遵(2)州(3)櫥(4) 3．(1)snsǎn(2)chēngchn (3)fngfng 4．鴛鴦偶爾恍如保存蜜蜂 繼續(xù)秘密蘑菇迅速負(fù)責(zé) 5．弓蛇充數(shù)耳鈴自相舟 求蛇足人天學(xué)步井之 (1)濫竽充數(shù)(2)杯弓蛇影(3)杞人憂天 6．(1)這天，珍妮看到了很多彩色的胡蝶。
(2)金色的陽(yáng)光像利箭1樣穿過(guò)茂盛
12、的樹林。
(3)我們生來(lái)就是盛東西的。
(4) (5)示例：梧桐樹在翩翩起舞。
(6)小真說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)她就把頭發(fā)燙起來(lái)。
2、1.(1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親 (2)竹外桃花3兩枝春江水暖鴨先知 (3)近朱者赤近墨者黑 2．宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦 3．示例：親愛(ài)的家長(zhǎng)，不管是課本，還是課外書，都能豐富我們的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，拓寬視野，所以那些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，實(shí)際上是有用的。
3、(1)1.(1)和睦相處(2)等量齊觀 2．自豪謙虛3.B 4．要重視自己的短處，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。
(2)1.飄蕩恍如快樂(lè)大概 2．頭發(fā)灰白，形容人很蒼老白色的柳絮落在人們的頭發(fā)上，人們好像長(zhǎng)了滿頭白發(fā) 3．指柳絮。表達(dá)了作者對(duì)柳絮的愛(ài)好，對(duì)春季的贊美。
4．毛茸茸的、隨風(fēng)飄蕩 5．由于它們是那樣的天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，它們給人們的童年帶來(lái)無(wú)窮遐想。
4、[思路點(diǎn)撥]這是1道素材較多的作文題，關(guān)于“關(guān)愛(ài)”的題材較多，可以寫和父母、老師、同學(xué)等之間的事情。注意要條理清楚，并寫出真情實(shí)感。例文略。
部編版三下語(yǔ)文語(yǔ)文期末測(cè)試卷_0
