高中歷史 第三單元 古代希臘羅馬 第6課《古代希臘城邦制度》優(yōu)質(zhì)課件2 華東師大版第一冊.ppt

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1、古代希臘、羅馬的政治文明,羅馬圓形劇場,希臘雅典衛(wèi)城,專題六,TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!,,西方諺語,今天就讓我們穿越時空的隧道，走進古代希臘走進歐洲文明的搖籃，尋訪西方民主政治的源頭,輝煌屬于希臘！宏偉歸于羅馬！,美麗的愛琴海,民主政治的搖籃,___古代希臘,第一節(jié),輝煌的希臘文明,古奧運村體育場遺址,宙斯神殿遺址,雅典衛(wèi)城遺址,擲鐵餅者,斷臂維納斯,盲詩人荷馬,荷馬史詩輝煌壯麗,海倫,特洛伊木馬暗藏殺機,木馬計,蘇格拉底,柏拉圖,亞里士多德,希羅多德,人才璀璨照耀寰宇,古代希臘考察團行程安排表,行程一：驚鴻一瞥鳥瞰古希臘,行程二：身臨其境考察古

2、城邦,行程三：入鄉(xiāng)隨俗接觸古公民,地理位置特征：,三洲要沖,,希臘,尼羅河文明,兩河文明,兩大文明的交匯處,地貌特征一：,山嶺溝壑,地貌特征二：,海岸曲折、港灣眾多,氣候特征：,地中海氣候，冬季多雨，夏季干燥，溫和宜人,山嶺溝壑,,農(nóng)耕經(jīng)濟不發(fā)達,,海岸曲折港灣眾多,,從事海外貿(mào)易、殖民活動,寬松自由的社會環(huán)境、平等互利的思想觀念,,有利于,迫使,考察報告一,冬季多雨夏季干熱,盛產(chǎn)葡萄酒、橄欖油,,,有利于,希臘的地理環(huán)境為民主政治形成提供自然條件,,山嶺、水域?qū)㈥懙馗舫尚K,,不利于專制制度的形成,,自然地理環(huán)境對各地區(qū)的文明有一定的作用,但不是決定因素.因為各地區(qū)的文明產(chǎn)生與發(fā)展還同本地區(qū)

3、的經(jīng)濟發(fā)展和特定的歷史條件有關(guān)（經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑）,通過認識古希臘自然環(huán)境對民主政治形成的影響，分析古代中國政治體制與自然環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系？,海洋民族的特性希臘,開放、冒險、富于探索、樂于挑戰(zhàn),大陸民族的特性中國,依賴.封閉.不夠進取,？,行程二：身臨其境考察古城邦,合作探究,第一組考察內(nèi)容：城邦是什么？從城邦的概念中你能得出城邦的特點是什么嗎？,,第二組考察內(nèi)容：城邦的政治、經(jīng)濟和文化特征分別是什么？,第三組考察內(nèi)容：城邦制度對古代希臘民主政治有何影響？,城邦的特點有哪些？,（1）政治獨立自治,（2）頻繁交往，關(guān)系密切,（3）基本一致的風俗習慣和語言文字,（4）民主政治,（5）發(fā)達的商品經(jīng)

4、濟,（6）繁榮的思想文化,希臘城邦制度為民主政治提供了社會環(huán)境,考察報告二,,古希臘的城邦與中國春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國有什么不同？,以城市為中心自發(fā)建立,國王分封而成,農(nóng)工商業(yè),農(nóng)業(yè),民主制,君主專制,長期獨立自治,發(fā)展為統(tǒng)一的君主專制大帝國,行程三入鄉(xiāng)隨俗接觸古公民,家庭資料：帕帕迪居住在雅典衛(wèi)城，三十歲，他是家庭中的男主人。家中成員還有妻子、兩個兒子，一個7歲一個9歲。家里還有幾個奴隸。,合作探究,疑問一：進入庭院，看見只有一個奴隸在埋頭干活，其他人都不在。向奴隸詢問主人去向，他只是不斷搖頭。為什么？,疑問三：他的兩個孩子可能在干什么？,疑問二：帕帕迪不在家，可能在哪里干什么？,疑問四：這時

5、他的妻子回來了，氣憤地對我們說：“他參加公民大會，讓我看一下都不行？！”他的妻子為什么無權(quán)參加會議？,公民概念,具有公民身份、有權(quán)參加公民大會的成年男子,祖籍本邦,擁有數(shù)量不等的財產(chǎn),能夠自備武裝服兵役,希臘的公民,希臘公民的基本素質(zhì)有哪些？,（3）具有強烈的集體榮譽感,（2）善于從事政治和文化藝術(shù)活動，追求智慧與平等,（1）珍視個人自由，敢于表現(xiàn)個性，不屈從權(quán)威,考察報告三,古希臘公民的素質(zhì)是民主政治的重要保障,“天時”、“地利”、“人和”,天時：上天賜予希臘最寶貴的禮物海洋,地利：,兩大文明的交匯處獨特的地形特征，形成城邦政治,人和：,自由、民主、平等、富有集體榮譽感的公民,小結(jié)：,獨特的自然地理環(huán)境有助于希臘民主政治的確立,城邦是孕育希臘民主政治的搖籃,公民是希臘民主的核心力量,古希臘民主政治產(chǎn)生的條件,,希臘神話，如詩如畫希臘民主，文明之路奧林匹克，功勛顯赫浪漫柔情，浸在愛琴海倫絕世，比比皆是精湛藝術(shù)，巧奪天工人文地理，風情萬種,