小學四年上冊品德與社會第一單元第二主題第一課《誠實守信》教學設計

《小學四年上冊品德與社會第一單元第二主題第一課《誠實守信》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學四年上冊品德與社會第一單元第二主題第一課《誠實守信》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯教版小學四年級上冊品德與社會第一單元第二主題第一課《誠實守信》教學設計 教材分析 《誠實守信》是四年級上冊第一單元《生活中講規(guī)則》的一個活動主題，是在學生認識規(guī)則重要性的基礎上，引導學生對規(guī)則的進一步理解，并通過下一活動主題《貴在自律》加以強化，將其在活動中的體驗和感悟內(nèi)化為自我品性的修煉和提高。 教材首先闡明誠信是做人做事之根本，告誡學生從小做一個誠實守信的人，然后用古今兩個誠信小故事說明誠信是一種美德，并通過小組交流自己所搜集的誠信故事，反思自己或他人的誠信行為及后果，使學生體會到講誠信是做人的起碼要求，激勵學生言必信、行必果，懂得只有誠實守信的人才會贏

2、得大家的信任和尊重。以有關誠實守信的名言警句為座右銘，時時提醒自己要做一個誠實守信之人。 本活動主題在情感態(tài)度價值觀方面培養(yǎng)孩子在生活中誠實守信的良好品質(zhì)，知道誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；在一系列的活動中，學生能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，這方面的能力會得到鍛煉。有關資料的搜集、整理、分析、運用能力也會在本活動中得以提高；同時同學們也會獲得規(guī)則---尤其是誠實守信不僅是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且對于我們的美好生活有著重要的意義等相關知識。 學情分析 通過《我們的約定》主題活動的學習，學生已經(jīng)比較深入的明白規(guī)則在游戲、學習、和生活中的

3、重要性，懂得作為一名學生必須遵守規(guī)則。在過去的生活和學習中，學生已經(jīng)能夠明白誠實守信是一種美德，是每個人應該具備的，這保證了孩子在上課時思想上的統(tǒng)一。但遵守規(guī)則首先要做到誠實守信，是做人做事的根本，在他們的意識里還是比較模糊的。 另外四年級學生在思維和做事方面已趨向獨立，對于搜集有關誠信方面的資料比較容易，有關身邊的誠信故事也是唾手可得，但是由于年齡、知識方面的限制，明辨是非的能力不是很強，再加上社會上存在的種種反面教材（講誠信反而受到欺騙）有可能對于目標的達成起到阻礙的作用。對此我想通過對誠信故事的交流,引導學生感悟到誠信的好處,不誠信的壞處,然后再反思自己的誠信行為,分析其內(nèi)心感受,使學

4、生明白其做一個誠信之人的重要性。 教學目標 情感、態(tài)度、價值觀目標： 1. 通過講故事、討論、交流等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。 2.以誠信為做人的原則，在日常的生活和學習中做一個誠實守信的人。 能力目標： 能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作。 知識目標： 知道誠實守信的基本含義，明白誠實守信是一種美德。 重點和難點 理解誠實守信的含義，知道誠實守信是做人做事的根本，引導學生在生活中做一個誠實守信之人。 教學思路 本次的活動目標是通過同學們對誠信故事的閱讀，和對身邊誠信故事的討論與研究，引導學生認識到誠實守信

5、是做人之本，激發(fā)同學們做一個誠實守信的人。據(jù)此在活動感悟過程中，我遵循由淺入深的教學思路，設計了五大活動： （1） 講故事，導入活動主題：通過曾子殺豬的故事，激發(fā)學生的學習興趣，導出新課，引導學生初步感受什么是誠實守信，及誠實守信的好處和不誠實守信的壞處，同時，因其故事的久遠性，使學生潛意識中感受到：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 （2）活動體驗，深化感悟：通過孩子對古今中外及其身邊、社會中的誠信故事交流使學生體會到誠信的重要性、是做人做事的根本。 （3）慧眼識誠信 ：通過學生身邊的案例，讓學生來做小主人，評判事情的對與錯，從而加深對誠實守信的理解。 （4）指

6、導行動，與誠信同行：通過學生身邊的案例，引導學生自己想辦法解決問題，是對上一評判環(huán)節(jié)的進一步深化，從而將誠實守信的原則深入到同學們的生活中，指導其怎樣做一個誠實守信的人。 （5）激發(fā)情感，展望未來：通過此環(huán)節(jié)讓學生進一步感受誠信的美好，使孩子們做誠信之人的欲望進一步升華。 教學準備 教師準備：課件，有關誠信的視頻資料。 學生準備：古今中外、身邊、社會的誠實守信故事。 教學過程 一、講故事，導入活動主題 （2） (此為導入活動,主要目的是通過孩子比較熟悉的歷史誠信故事，讓孩子很快的了解本節(jié)課的內(nèi)容,并理解“誠實守信”的含義,及誠實守信的的好處和壞處，使學生潛意識中

7、感受到：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。主要的教學方法是故事喻理法) 師：出示曾子畫像，簡介曾子（出示課件：故事） 請同學們談談看完故事的感受。 （引導孩子知道曾子是個誠信之人，答應孩子的事，就一定要做到，這樣就會得到孩子的尊重和信任。曾子不殺豬，就會失去孩子的信任，孩子也會受言傳身教的影響而不誠信。） 小結(jié)：像曾子這樣信守諾言說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)，這節(jié)課我們一塊交流誠實守信的話題。 （板書：誠實守信） 請同學們談談對誠信的理解。 2、 活動體驗，深化感悟 （本環(huán)節(jié)引導孩子通過對古今中外及其身邊、社會中的誠信故事交流使學生體會到誠信的重要性、是做人做事的根本。以

8、搜集、探討、整理、匯報的方式為載體，充分體現(xiàn)生本課堂。） 1、誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來關于誠信的故事舉不勝舉，在我們的日常生活和學習中的誠信故事也是比比皆是，老師課前請同學們搜集了有關誠信的故事，下面同學們小組內(nèi)整理、交流，交流之前我們一塊看看老師帶來的溫馨提示。（課件展示） 同學們就在組內(nèi)分享你的故事，交流你的感受。一會兒選代表匯報。 小組同學討論交流（老師深入組中參與討論加以指導。） 小組選代表匯報，（匯報要求聲音洪亮，語言清楚簡潔，意思明確。） 根據(jù)同學們的匯報情況給予生生評價、師生評價。 2、請同學們反思自己在日常生活中的誠信

9、行為。 3、出示老師搜集的資料：誠信兄弟。（是對學生資料的提升和深入） 3、 慧眼識誠信 （通過學生身邊的案例，讓學生來做小主人，評判事情的對與錯，從而加深對誠實守信的理解。） 誠信就存在于我們的學習和生活當中，同學們能不能識別真正的誠信行為呢這幾個同學面對誠信是這樣做的，老師請你作一次小法官來斷案。 投影出示案例： 4、 指導行動，與誠信同行 （通過案例分析，引導學生自己想辦法解決問題，是對上一評判環(huán)節(jié)的進一步深化，從而將誠實守信的原則深入到同學們的生活中，指導其怎樣做一個誠實守信的人。） 同學們真了不起，老師相信你已經(jīng)練就了一雙慧眼，去辨別你身邊的誠信之人

10、，可是老師還有一件事想請同學們幫忙： 投影出示課件《王婷的煩心事》。 請同學們說說王婷該怎么做？ 在日常生活中我們?nèi)绾巫鲆粋€誠實守信的人？ 五、激發(fā)情感，展望未來 （通過此環(huán)節(jié)讓學生進一步感悟誠信的美好，使孩子們做誠信之人的欲望進一步升華。） 同學們讓我們再一次感受誠信吧！ (播放音樂詩朗誦） 結(jié)束語：老師相信同學們一定會以自己的實際行動去做一個------誠實守信的人（投影出示） 課后拓展：課下請搜集有關誠信的名言警句，作成精美的卡片，以此提醒自己做誠信之人。 附板書設計