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1、《時間像小馬車》教學(xué)反思
在這節(jié)課中，我通過各種音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而發(fā)展學(xué)生的音樂感受與鑒賞能力；表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；豐富審美體驗；陶冶高尚情操。這種理念和目標(biāo)我滲透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，鑒于學(xué)生的年齡和心理特點，我注重開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生寓教于樂，調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心，使他們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)結(jié)束后，我覺得第一和第二目標(biāo)完成良好，第三條目標(biāo)還可以再深入些，課上由于時間關(guān)系，只廣泛的說了說，其實，我準(zhǔn)備了一些珍惜時間的名人格言，要是能給學(xué)生再講講也許效果會更好。
本課教學(xué)重難點是這樣的：
教學(xué)重點：用有彈性的聲音演唱歌曲《時間像小馬車》
2、教學(xué)難點：XX XX|XX XX|X X |X- |的漸強和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的漸弱處理
在難點的突破上，我感覺是成功的，為了使學(xué)生體會并用聲音表現(xiàn)小馬車從遠到近的聲音效果，我設(shè)計了以下幾個步驟
1．先模仿小馬車奔跑聲音，然后看節(jié)奏圖讀節(jié)奏XX XX|XX XX|X X |X-
2．用輕聲表現(xiàn)遙遠的聲音 XX XX|XX XX|X X |X-
3．用大聲表現(xiàn)近處的聲音 XX XX|XX XX|X X |X-
4．認識漸強、漸弱
5．教師彈著琴讓學(xué)生體會并唱出這種變化。在演唱的過程中我也做了許多變化，來提高學(xué)生的演唱興趣，如：師生對唱、生生合作表演等等。
本節(jié)課拓展延伸讓學(xué)生懂得做時間的主人，體現(xiàn)音樂課的育人價值。其實這一點就是我制定的第三點教學(xué)目標(biāo)，在具體的實施過程中我覺得挖掘的還不夠，學(xué)生雖然能用語言來總結(jié)表達自己在這節(jié)課中學(xué)到的道理，但一般都比較的寬泛。如果最后再多一點時間，能讓他們談?wù)勛约浩綍r生活中的一些事例，如：你是怎樣珍惜時間的，自己的作業(yè)有沒有拖沓，爸爸、媽媽是如何珍惜時間的，你又發(fā)現(xiàn)他們有沒有浪費時間的地方，你準(zhǔn)備如何改正等等。如果這樣做效果可能會更好一些。
人教版小學(xué)音樂二年級下冊《時間像小馬車》反思
