《三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩誦讀 贈(zèng)劉景文》課件1 滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩誦讀 贈(zèng)劉景文》課件1 滬教版.ppt（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文， 背誦課文。 3.體會(huì)詩人對(duì)秋天的贊美之情。,贈(zèng)劉景文 宋：蘇 軾,蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，書畫家，與父親蘇洵，弟弟蘇轍同為唐宋八大家之一。蘇軾在詩、詞、散文以及書法等方面都有卓越成就，是一個(gè)多才多藝的詩人。,贈(zèng)劉景文 （宋）蘇軾 荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。,zng li qng gi 贈(zèng)送 姓劉 擎雨蓋 j cn yu 菊花 殘枝 猶有 jn b x chng j 君子 必須 橙色 橘子,劉 擎 菊 殘 猶 君 須
2、 橙 橘,贈(zèng)劉景文 宋：蘇軾,,荷盡/已無/擎雨蓋， 菊殘/猶有/傲霜枝。 一年/好景/君記， 正是/橙黃/橘綠時(shí)。,荷盡已無擎雨蓋, 菊殘猶有傲霜枝。,盡 ：完，指敗盡。,猶：依然，還。,傲霜：不畏寒霜。,擎雨蓋 ： 指荷葉（比喻）。,擎 ：舉，往上托 。,殘 ：枯萎、殘敗 。,傲： 堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。,荷盡已無擎雨蓋, 菊殘猶有傲霜枝。 詩意： 荷葉敗盡了，已經(jīng)看不見能像雨傘一樣撐起的荷葉，只剩下了枯枝敗葉。,菊花也已枯萎，但還有枝條傲然挺立著， 不怕風(fēng)吹霜打。,,,,詩意： 一年中的好景你必須記住， 最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)?。?一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。
3、,,,,,,（1）贈(zèng)劉景文這詩寫的是什么時(shí)候的景色？哪幾句是景物描寫，描寫的是怎樣的景色？,贈(zèng)劉景文一詩中，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”是景物描寫。描寫的是“荷盡”、“菊殘”的蕭瑟景象。,課外拓展,,,（2）蘇軾在贈(zèng)劉景文一詩中表達(dá)了怎樣的情趣和情感？,蘇軾在贈(zèng)劉景文一詩中借菊花和荷花這兩種品性高潔的代表，贊美劉景文遭受挫折不氣餒，歷經(jīng)磨難不喪志的品行和節(jié)操，同時(shí)也勉勵(lì)友人和自己要珍惜時(shí)光、樂觀向上。,1.作者寫了哪些事物來表現(xiàn)秋天? 2.作者寫了哪些秋天的顏色?,答案：荷.菊.橙.橘。,答案:橙黃.橘綠。,“贈(zèng)”，也就是？的意思。 類似的贈(zèng)寫詩還學(xué)過什么？,贈(zèng)劉景文,贈(zèng)汪倫是李白寫給汪倫的， 那么我們今天學(xué)習(xí)的贈(zèng)劉景文又是誰送給誰的呢？,（是蘇軾送給劉景文的。）,劉景文是蘇軾的朋友，與蘇軾 友誼很深。有一天，他們?cè)谝黄痫嬀?賦詩，蘇軾寫下這首詩送給劉景文。,看了贈(zèng)劉景文這個(gè)詩題后， 你想知道些什么？,為什么贈(zèng)？贈(zèng)什么？為什么只贈(zèng)劉景文？,再見！,
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