（全國通用版）2019版高考化學大二輪復習 選擇題專項訓練 4 常見元素及其化合物課件.ppt

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1、題型四常見元素及其化合物,一,二,三,一、元素的單質及其化合物的性質與轉化 例1(2017江蘇化學)在給定條件下,下列選項所示的物質間轉化均能實現的是(),答案,解析,一,二,三,解題指導 明確物質的性質是解物質間的轉化類題的關鍵。 方法拓展 物質之間常見的轉化關系 1.常見的連續(xù)變化:,一,二,三,一,二,三,對點訓練1(2016全國)短周期元素W、X、Y、Z的原子序數依次增加。m、p、r是由這些元素組成的二元化合物。n是元素Z的單質,通常為黃綠色氣體,q的水溶液具有漂白性,0.01 molL-1 r溶液的pH為2,s通常是難溶于水的混合物。上述物質的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是()

2、A.原子半徑的大小WXY C.Y的氫化物常溫常壓下為液態(tài) D.X的最高價氧化物的水化物為強酸,一,二,三,答案,解析,一,二,三,二、無機反應圖像題 例2如圖所示是向MgCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量NaOH溶液,緊接著再加入一定量稀鹽酸,生成沉淀的物質的量y與加入溶液的體積x的關系圖。根據圖示判斷,下列結論中不正確的是 (),A.N點時溶液中的溶質只有NaCl B.M點之前加入的是NaOH溶液,M點之后加入的是鹽酸 C.c(NaOH)=c(HCl) D.原混合溶液中c(MgCl2)c(AlCl3)=11,答案,解析,一,二,三,一,二,三,方法拓展 抽象概括構建數形相結合的思想 數

3、形結合是指將化學問題抽象成數學問題,利用數學工具來解決化學問題的一種解題方法。其關鍵是正確運用所掌握的數學知識,通過分析化學變量之間的相互關系,建立一定的數學關系(等式、函數、圖像關系、不等式、數列等),主要包括數軸的應用、函數的思想、討論的方法、空間想象的能力以及不等式的遷移等方面的知識。,一,二,三,(1)解答“以軸賦數”型題目的解題方法: 析數軸分析數軸的含義,寫出反應物按不同比例反應的方程式。 定數軸根據數軸上的界點,找出與之對應的相關知識或方程式。 做判斷根據所學知識或相應的反應,與所給數軸進行比較,正確判斷。 (2)解答“以形賦數”型題目的解題步驟: 析圖形,明意義:分析圖形的特點

4、及變化趨勢,明晰各種點(起點、拐點、終點等)的意義。 找數據,定反應:在圖形中找出各線段中發(fā)生的反應及離子的變化情況。 用原理,做判斷:利用化學反應原理或方程式進行計算并判斷正誤。,一,二,三,(3)解答“數形相隨”型題目的解題步驟: 看圖形,寫反應:根據圖形、分析物質之間發(fā)生的反應,寫出相應的化學方程式。 找數據,定物質:找到對應的數據,確定對應的物質。 兩結合,找關系:數形結合,找出它們之間的聯系,運用化學原理,得出答案。,一,二,三,對點訓練2將0.4 g NaOH和1.06 g Na2CO3混合并配成溶液,向溶液中滴加0.1 molL-1稀鹽酸。下列圖像能正確表示加入鹽酸的體積和生成C

5、O2的物質的量的關系的是(),答案,解析,一,二,三,三、無機物與性質有關的圖表題 例3利用下圖所示裝置進行實驗,有關現象和解釋均正確的是(),一,二,三,答案,解析,一,二,三,解題指導 本題以實驗為載體考查元素及其化合物的性質。關注物質性質的同時注意實驗原理的運用以及不同物質性質上的差異性。 方法拓展 以元素化合物為載體的圖表題類型: 因果關系考查物質的性質與用途、性質與保存; 類比關系考查物質性質的相似性與差異性; 根據相關實驗現象考查物質的性質,并進行解釋; 根據性質考查物質的制備實驗中藥品的選擇; 根據特性對物質(或離子)進行鑒別。,一,二,三,對點訓練3下列陳述、正確并且有因果關系的是(),答案,解析,