語(yǔ)文粵教版必修二:《我的母親》測(cè)試
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111 第一課 我的母親 (粵教必修2) 一、知識(shí)積累 1. 給下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音 (1)殷勤 殷紅 (2)將就 將領(lǐng) (3)橫心 橫禍 (4)折扣 折本 (5)安寧 寧肯 【答案】 (1)yīn yān(2) jiāng jiàng (3)héng hèng (4)zhé shé (5)níng nìng 2.依據(jù)課文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空. (1)兄不到十歲,三姐十二三歲,我才一歲半,全仗母親獨(dú)力 了.(扶養(yǎng)、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)) (2)有客人來(lái),無(wú)論手中怎么窮,母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去 。(接待、招待、款待) (3)這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的 ,兒女安全的考慮,豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。(籌劃、籌備、籌集) (4)在做人上,我有一定的宗旨與基本法則,什么事都可將就,而不能超過(guò)自己劃好的 。(界線(xiàn)、界限) 【答案】(1)撫養(yǎng) (2)款待 (3)籌劃 (4)界限 3.下列句中破折號(hào)的用法不同于其他三項(xiàng)的是 A.遇上親友家中有喜喪事,母親必把大褂洗得干干凈凈,親自去賀吊----份禮也許只是兩吊小錢(qián). B.給親友領(lǐng)居幫忙,她總跑在前面:她會(huì)給嬰兒洗三----窮朋友們可以因此少花一筆”請(qǐng)姥姥錢(qián)” …… C.當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒(méi)有血色-----那是陰歷四月,天氣很暖. D.”好看的干菜,-----聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎?”趙七爺說(shuō). 【解析】D項(xiàng)的用法是表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換,其余三項(xiàng)均表示補(bǔ)充說(shuō)明。 【答案】D 4.下列語(yǔ)句中成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A.他好不容易在這篇文章中找出兩處錯(cuò)誤,真是雞蛋里找骨頭. B.這件婚事實(shí)在是門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì),而雙方的勢(shì)力與地位,都足以教大家并上嘴的. C.作為一名演員,最大的快慰莫過(guò)于自己的表演能與觀眾的情感融會(huì)貫通. D.他善于讀書(shū),常常能從書(shū)中斷章取義,并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中. 【解析】A項(xiàng),”雞蛋里挑骨頭”,比喻故意挑剔,而句子的意思是指難以找出錯(cuò)來(lái),與句意不符. C項(xiàng),”融會(huì)貫通”的意思是指參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟,一般用于知識(shí)或道理等,不能用于情感. D項(xiàng),“斷章取義”,不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容,而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。含貶義,與句意不符。 【答案】B 5.文學(xué)常識(shí)填空。 老舍,原名 ,字 ,中國(guó)現(xiàn)代作家,戲劇家。其長(zhǎng)篇小說(shuō)代表是 、 ;劇本代表作品是 、 。 【答案】 舒慶春 舍予 《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》 二、閱讀理解 閱讀課文第12段,完成6――8題。 可是,母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城,挨家搜索財(cái)物雞鴨,我們家被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根,等著“鬼子”進(jìn)門(mén),街門(mén)是開(kāi)著的?!肮碜印边M(jìn)門(mén),一刺刀先把老黃狗刺死,而后入室搜索。他們走后,母親把破衣箱搬起,才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空,我早就被壓死了?;噬吓芰?,丈夫死了,鬼子來(lái)了,滿(mǎn)城是血光火焰,可是母親不怕,她要在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊,有時(shí)候兵變了,街市整條在燒起,火團(tuán)落在我們?cè)褐?。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了,城門(mén)緊閉,鋪店關(guān)門(mén),晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的籌劃,兒女安全的顧慮, 可是,在這種時(shí)候,母親的心橫起來(lái),她不慌不哭,要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)在心中落!這點(diǎn)軟而硬的性格,也傳給了我。我對(duì)一切人與事,都取和平的態(tài)度,把吃虧看作是當(dāng)然的。但是,在做人上,我在一定的宗旨與基本的法則,什么事都可將就,而不能超過(guò)自己劃好的界限。我怕見(jiàn)生人,怕辦雜事,怕出頭露面;但是到了非我去不可的時(shí)候,我便不得不去,正像我的母親。從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷過(guò)起碼有位教師吧,其中有給我很大影響的,也有毫無(wú)影響的,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育。 6.文中畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A.不是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 B.這是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 C.豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 D.卻是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 【答案】C 7.文段中含有排比修辭格的是哪一句? 【答案】皇上跑了,丈夫死了,鬼子來(lái)了,滿(mǎn)城是血光火焰,可是母親不怕,她要在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女。 8.結(jié)合第11段,分析母親“軟而硬”的性格特點(diǎn)。 【答案】母親性格中的“軟”是指她的善良、寬厚、“最會(huì)吃虧”的特點(diǎn):姑母常鬧脾氣,雞蛋里挑骨頭,她都默默忍受;姑母去世后,她也不去爭(zhēng)一點(diǎn)利益。“硬”則指她敢于承擔(dān)生活巨大壓力的堅(jiān)強(qiáng):在“皇上跑了,丈夫死了,鬼子來(lái)了,滿(mǎn)城是血光火焰”的環(huán)境下,挑起當(dāng)家的重?fù)?dān),保護(hù)自己的兒女。橫下心來(lái),“不慌不哭,要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”。這“軟”和“硬”并不矛盾,而是共同成為母親偉大性格的有機(jī)組成部分。 閱讀短文,回答9――12題。 奔流著,奔流著。 從荒涼的,粗野的往昔流到繁華的,文明的今天,從原始的、虎嘯猿啼的群山流到現(xiàn)代的街長(zhǎng)橫交的人世間。(1) 奔流著,奔流著,追求著。 追求著遙遠(yuǎn)的大海;追求著遙遠(yuǎn)的深淵;追求著海上莊嚴(yán)的日出與悲壯的日落;追求著不拘一格的煙濤和永不僵死的碧浪花(2) 大河,自從你告別高山之母的那一天起,你就認(rèn)定大海是你的抱負(fù),你的歸宿,你的所愛(ài)。為了親吻擁戴太陽(yáng)的那一派柔藍(lán),為了把自己洶涌的情思連結(jié)那永恒的存在(,為了加入太平洋與大西洋那無(wú)比壯闊的蔚藍(lán)色的事業(yè),你竟奔走了數(shù)不清的路程,唱了千萬(wàn)載不倦的戀歌。 日月悠悠關(guān)山疊疊,岸上一切山崩地裂的生死興亡,水中一切龍?bào)椿⒕岬墓质U(xiǎn)灘,都未能阻止你的滔滔東去,浩浩前行。 許多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春,許多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲,許多浪子般的內(nèi)陸河被埋葬了最后的徘徊。唯有你,還在奔流,還在奔流,還在追求著你不朽的抱負(fù)和不朽的情侶。 不追求汪洋大海的水流,不是偉大的水流。大河,你追求著汪洋大海,你是偉大的。 奔流著,奔流著。 當(dāng)山岳在星輝下沉默的時(shí)候,當(dāng)原野在月光下沉睡的時(shí)候,當(dāng)風(fēng)雪下的樹(shù)林感到疲倦不再生長(zhǎng)的時(shí)候,你還在奔流著。 停頓,你就會(huì)痛苦。 停頓,你就會(huì)寂寞。 那些企圖迫使你停頓的巖礁,使你感到憤怒,激揚(yáng)起你的排空的巨浪。而在企圖迫使你停頓的冰層下,你依然從容地歌唱著,依然流淌著美妙的、凍不死的旋律(6) 在遙遠(yuǎn)的昨天,高山也曾要你停頓,然而你帶著東去的雄心,穿過(guò)了高山的城堡。那些險(xiǎn)峻的峽谷,就是你劈開(kāi)高山的明證,它們永遠(yuǎn)默默地禮贊著你的果敢的征服。 呵,奔流,斬不斷的奔流,關(guān)不住的奔流,冰不死的奔流。 9.(1)這一節(jié)從______和_____兩個(gè)方面總寫(xiě)大河的奔流。 【解析】此題考察對(duì)材料的抽象概括能力。 【答案】 時(shí)間 空間 (2)用橫線(xiàn)在這一節(jié)文字中劃出表明大河追求對(duì)象的詞(不要?jiǎng)澏陶Z(yǔ)) 【解析】 此題考查把握句意和辨析語(yǔ)言單位的能力 【答案】大海 深淵 日出 日落 煙濤 碧浪花 10.從下列四項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為文章的標(biāo)題 A.大河永遠(yuǎn)的奔流 B.奔流吧,大河 C.奔流的大河 D.大河在奔流 【答案】A 11.這篇文章寫(xiě)的是大河,但富有象征意義,它能使人聯(lián)想到________它的激勵(lì)人?!? 【答案】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展;不朽的民族精神;人生的理想與追求 12.這篇文章的修辭手法有: (1)_________例_______ ?。?)_________例_______ ?。?)_________例_______ ?。?)_________例_______ ?。?)_________例_______ 【答案】.?dāng)M人(比擬) ?反復(fù)(重復(fù)重疊) 排比 對(duì)偶(對(duì)比) 比喻 呼告 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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