語(yǔ)文粵教版必修二：《我的母親》測(cè)試

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111 第一課 我的母親 （粵教必修2） 一、知識(shí)積累 1. 給下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音 (1)殷勤 殷紅 (2)將就 將領(lǐng) (3)橫心 橫禍 (4)折扣 折本 (5)安寧 寧肯 【答案】 (1)yīn yān(2) jiāng jiàng (3)héng hèng (4)zhé shé (5)níng nìng 2.依據(jù)課文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空. (1)兄不到十歲,三姐十二三歲,我才一歲半,全仗母親獨(dú)力 了.(扶養(yǎng)、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)) （2）有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窮，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去 。（接待、招待、款待） （3）這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的 ，兒女安全的考慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。（籌劃、籌備、籌集） （4）在做人上，我有一定的宗旨與基本法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己劃好的 。（界線、界限） 【答案】(1)撫養(yǎng) (2)款待 (3)籌劃 (4)界限 3.下列句中破折號(hào)的用法不同于其他三項(xiàng)的是 A.遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈,親自去賀吊----份禮也許只是兩吊小錢(qián). B.給親友領(lǐng)居幫忙,她總跑在前面:她會(huì)給嬰兒洗三----窮朋友們可以因此少花一筆”請(qǐng)姥姥錢(qián)” …… C.當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒(méi)有血色-----那是陰歷四月,天氣很暖. D.”好看的干菜,-----聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎?”趙七爺說(shuō). 【解析】D項(xiàng)的用法是表示話題的轉(zhuǎn)換,其余三項(xiàng)均表示補(bǔ)充說(shuō)明。 【答案】D 4.下列語(yǔ)句中成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A.他好不容易在這篇文章中找出兩處錯(cuò)誤,真是雞蛋里找骨頭. B.這件婚事實(shí)在是門(mén)當(dāng)戶對(duì),而雙方的勢(shì)力與地位,都足以教大家并上嘴的. C.作為一名演員,最大的快慰莫過(guò)于自己的表演能與觀眾的情感融會(huì)貫通. D.他善于讀書(shū),常常能從書(shū)中斷章取義,并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中. 【解析】A項(xiàng),”雞蛋里挑骨頭”,比喻故意挑剔,而句子的意思是指難以找出錯(cuò)來(lái),與句意不符. C項(xiàng),”融會(huì)貫通”的意思是指參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟,一般用于知識(shí)或道理等,不能用于情感. D項(xiàng),“斷章取義”，不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。含貶義，與句意不符。 【答案】B 5.文學(xué)常識(shí)填空。 老舍，原名 ，字 ，中國(guó)現(xiàn)代作家，戲劇家。其長(zhǎng)篇小說(shuō)代表是 、 ；劇本代表作品是 、 。 【答案】 舒慶春 舍予 《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》 二、閱讀理解 閱讀課文第12段，完成6――8題。 可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們家被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門(mén)，街門(mén)是開(kāi)著的?！肮碜印边M(jìn)門(mén)，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰耍煞蛩懒?，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條在燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐小Ｓ袝r(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮， 可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)在心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作是當(dāng)然的。但是，在做人上，我在一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己劃好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。 6.文中畫(huà)線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A.不是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 B.這是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 C.豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 D.卻是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。 【答案】C 7.文段中含有排比修辭格的是哪一句？ 【答案】皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。 8.結(jié)合第11段，分析母親“軟而硬”的性格特點(diǎn)。 【答案】母親性格中的“軟”是指她的善良、寬厚、“最會(huì)吃虧”的特點(diǎn)：姑母常鬧脾氣，雞蛋里挑骨頭，她都默默忍受；姑母去世后，她也不去爭(zhēng)一點(diǎn)利益?！坝病眲t指她敢于承擔(dān)生活巨大壓力的堅(jiān)強(qiáng)：在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰”的環(huán)境下，挑起當(dāng)家的重?fù)?dān)，保護(hù)自己的兒女。橫下心來(lái)，“不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”。這“軟”和“硬”并不矛盾，而是共同成為母親偉大性格的有機(jī)組成部分。 　閱讀短文，回答9――１2題。 　　奔流著，奔流著。 　　從荒涼的，粗野的往昔流到繁華的，文明的今天，從原始的、虎嘯猿啼的群山流到現(xiàn)代的街長(zhǎng)橫交的人世間。（1） 　　奔流著，奔流著，追求著。 　　追求著遙遠(yuǎn)的大海；追求著遙遠(yuǎn)的深淵；追求著海上莊嚴(yán)的日出與悲壯的日落；追求著不拘一格的煙濤和永不僵死的碧浪花（2） 　　大河，自從你告別高山之母的那一天起，你就認(rèn)定大海是你的抱負(fù)，你的歸宿，你的所愛(ài)。為了親吻擁戴太陽(yáng)的那一派柔藍(lán)，為了把自己洶涌的情思連結(jié)那永恒的存在（，為了加入太平洋與大西洋那無(wú)比壯闊的蔚藍(lán)色的事業(yè)，你竟奔走了數(shù)不清的路程，唱了千萬(wàn)載不倦的戀歌。 日月悠悠關(guān)山疊疊，岸上一切山崩地裂的生死興亡，水中一切龍?bào)椿⒕岬墓质U(xiǎn)灘，都未能阻止你的滔滔東去，浩浩前行。 　　許多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春，許多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲，許多浪子般的內(nèi)陸河被埋葬了最后的徘徊。唯有你，還在奔流，還在奔流，還在追求著你不朽的抱負(fù)和不朽的情侶。 　　不追求汪洋大海的水流，不是偉大的水流。大河，你追求著汪洋大海，你是偉大的。 　　奔流著，奔流著。 　　當(dāng)山岳在星輝下沉默的時(shí)候，當(dāng)原野在月光下沉睡的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)雪下的樹(shù)林感到疲倦不再生長(zhǎng)的時(shí)候，你還在奔流著。 　　停頓，你就會(huì)痛苦。 　　停頓，你就會(huì)寂寞。 　　那些企圖迫使你停頓的巖礁，使你感到憤怒，激揚(yáng)起你的排空的巨浪。而在企圖迫使你停頓的冰層下，你依然從容地歌唱著，依然流淌著美妙的、凍不死的旋律（6） 　　在遙遠(yuǎn)的昨天，高山也曾要你停頓，然而你帶著東去的雄心，穿過(guò)了高山的城堡。那些險(xiǎn)峻的峽谷，就是你劈開(kāi)高山的明證，它們永遠(yuǎn)默默地禮贊著你的果敢的征服。 呵，奔流，斬不斷的奔流，關(guān)不住的奔流，冰不死的奔流。 9．（1）這一節(jié)從______和_____兩個(gè)方面總寫(xiě)大河的奔流。 【解析】此題考察對(duì)材料的抽象概括能力。 【答案】　時(shí)間　　空間 （2）用橫線在這一節(jié)文字中劃出表明大河追求對(duì)象的詞（不要?jiǎng)澏陶Z(yǔ)） 【解析】　此題考查把握句意和辨析語(yǔ)言單位的能力 【答案】大?！　∩顪Y　　日出　　日落　　煙濤　　碧浪花 10．從下列四項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為文章的標(biāo)題 　　A．大河永遠(yuǎn)的奔流　　　　　　　B．奔流吧，大河 　　C．奔流的大河　　　　　　　　　D．大河在奔流 　 【答案】Ａ 11．這篇文章寫(xiě)的是大河，但富有象征意義，它能使人聯(lián)想到________它的激勵(lì)人。　 【答案】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展；不朽的民族精神；人生的理想與追求 12．這篇文章的修辭手法有： 　　（1）_________例_______　?。?）_________例_______ 　　（3）_________例_______　?。?）_________例_______ 　?。?）_________例_______ 【答案】．?dāng)M人（比擬） ?反復(fù)（重復(fù)重疊）　排比　對(duì)偶（對(duì)比）　比喻 呼告 111