【金識(shí)源】九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson1 Water(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 上海新世紀(jì)版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit 3 Lesson One Water(第二課時(shí)) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 幫助學(xué)生了解水資源現(xiàn)狀,樹立節(jié)水意識(shí)。 鍛煉學(xué)生主動(dòng)積極的發(fā)言,培養(yǎng)積極開朗的性格。   (一)基礎(chǔ)目標(biāo):   1. 認(rèn)識(shí)vocabulary中的單詞 2. 理解和運(yùn)用(1). Nowadays with rapid population growth, more water is needed. ( 2.) Remember the less water we waste or pollu

2、te, the more we will have for tomorrow.等重點(diǎn)句型。   3. 能聽懂和理解聽力中的對(duì)話內(nèi)容,并能做出正確答案。 (二)發(fā)展目標(biāo): 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撘恍﹫D片的內(nèi)容。 能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成保護(hù)水資源的小短文。 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)總結(jié)節(jié)約用水的方法。  ?。ㄈ┠芰δ繕?biāo):   運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單的談?wù)撋町?dāng)中的內(nèi)容。   能培養(yǎng)學(xué)生看圖用英語(yǔ)說對(duì)話的能力。   培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)自編自演對(duì)話。   情感、策略和文化等有關(guān)目標(biāo):   1. 情感態(tài)度:學(xué)會(huì)主動(dòng)積極談?wù)撽P(guān)于保護(hù)水資源的方法。   2. 學(xué)習(xí)策略:在開展小組活動(dòng),編排對(duì)話的時(shí)候要

3、善于學(xué)習(xí)   別的同學(xué)好的方法。   3. 文化目標(biāo): 學(xué)會(huì)談?wù)摴?jié)約用水,并制定出切實(shí)可行的方案。 教學(xué)重點(diǎn) 1 本課重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)。 2 看圖片做對(duì)話 3 讀短文填回答問題。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)話的組成及運(yùn)用 四、教學(xué)資源: Student’s book 9上 unit3  Lesson one   Words and picture cards lesson1 Unit 3   Teaching Transparencies lesson1 Unit3 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) (每課時(shí)35~40分鐘) 1. Developing skills

4、 Listen and Speaking ①Suppose you are Ann, Mr. Ward’s student,answer the teacher’s questions. Answers: liquid gold produce electricity stay alive grow salt ice underground are protected are prevented ②Role play and develop the conversation. ③Listen to the tape and complete

5、 the two tasks. First,play the record,the students only listen carefully; Second,fill in the table; And finally,check the answers. ②Listen to the dialogue again and complete the following passage. First,play the record,the students only listen carefully; Second,fill in the .pas

6、sage. And finally,check the answers. Methods:Teacher can play the tape more than two times. Purpose:① 讓學(xué)生通過聽并填表格來提高學(xué)生的聽力水平。 ②用小組合作的方式來討論節(jié)約水資源的問題,同學(xué)們興趣比較高。也鍛煉 學(xué)生的合作能力。 2 Make a leaflet about protecting the water resources.Follow the three steps. Present your tips to the whole class.

7、 Choose the best tips and write them on a leaflet. Copy it and distribute the copies on your campus. 3 Reading and write (1) ①Read the text and complete the tasks. Let the students read the text by themselves.then answer the question. Task 1 answers:1.T 2 .F 3. T 4.F 5.T 6.F Task

8、 2 answers :1 Flash floods and slow floods. 2. They wash away everything they touched into pieces. 3 Because global warming becomes more and more serious. Task 3. Flood slow destructive washed away crops killer ② Write about water. (2)Methods ①Read a text and understand the meanin

9、g.   ②Help the students answer the questions. ③Give the students some minutes to write a letter. (3)Purpose ①通過課文回答問題,鍛煉學(xué)生的閱讀能力和理解能力。也加深了對(duì)洪水的理解。 ②把學(xué)過的句子整合成自己的話,鍛煉學(xué)生的寫作能力。 4. Fun Time 板書設(shè)計(jì) Unit 3 Water Lesson One 1 prevent flood gentle powerful destructive wash away killer 2 When floods happen, crops are damaged, houses are washed away,roads are destroyed. 3.They wash away everything they touched into pieces. 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37

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