《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 24 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 24 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24 月亮上的足跡
學(xué)習(xí)目標(biāo)?
①速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。
②理清文章思路，了解人類登月的知識。
③激發(fā)探索科學(xué)的興趣，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類登月的知識。
學(xué)習(xí)方法
1． 朗讀法、默讀法。 2．觀察與聯(lián)想。 3．圖表概括法。
課時(shí)安排：二課時(shí)
?相關(guān)知識介紹
1．美國的登月計(jì)劃
美國于20世紀(jì)60年代至70年代組織實(shí)施了載人登月工程，或稱“阿波羅”計(jì)劃。這一工程的目的是實(shí)施載人登月飛行和人對月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行的探測進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。
2、工程開始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約11年，耗資255億美元。
2．阿姆斯特朗
1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅11號”使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務(wù)的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達(dá)月球軌道后，柯林斯駕船繞月飛行，另兩名宇航員駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個(gè)登上月球的人。
3.這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記敘述準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特
3、朗的話“這一步，對一個(gè)人來說，是小小的一步；對整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。
一、自主學(xué)習(xí)
1字詞積累
（1）．給加點(diǎn)字注音.
征程（ ） 健步（ ） 橢圓（ ） 鐵鍬（ ） 測定（ ）
濺落（ ） 暢談（ ） 里程碑（ ） 昂首挺立（ ）（ ）
一葉孤舟（ ） 遙遙在望（ ） 海域（ ） 著陸（ ） 狹窄（ ）
（2）．根據(jù)詞義寫
4、出詞語。
：腳步快而有力。 ：仰著頭筆直地挺立著。
：盡情地談。 ：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。
：觀察并測量。 ：只能夠望見而不能夠接近。
：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。
2自由朗讀課文，用簡潔的語言概括：本文寫了一件什么事？
二、快速閱讀課文，小組合作完成。?
1.找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。
2
5、．登月全過程可以分為幾個(gè)階段?
3.填寫好表格（金牌學(xué)案75頁）。
然后由學(xué)生各組代表發(fā)言，并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充，發(fā)言后教師可以總結(jié)評點(diǎn)：本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個(gè)階段： 、 、 、 。
?
?
三、再讀課文，合作探究?
a．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?登月全過程是按什么順序來寫的。
b．宇航員登月后做了哪幾件事?
c．人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?
d．文章最后寫阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說：“這一小步，對于一個(gè)人來說，是小小的一步；對整個(gè)人類
6、來說，是巨大的飛躍。”你是怎樣理解的？
四、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言特色
語言：①準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)拿枋觯?
例如：在寫到火箭發(fā)射前的景象時(shí)，作者寫道：“火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米?！边@表現(xiàn)了火箭高大雄偉的姿態(tài)。
寫火箭在太空飛翔時(shí)，作者寫道：“飛船像一葉孤舟在太空緩緩地行駛。它飛過了……又飛過了……從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的爭光，靜靜地懸在飛船上方?！边@樣的描述很能激發(fā)讀者的想像。
?②用數(shù)字說明；?
例如：寫火箭升空的的速度分別用6.8、7.67、10.5等數(shù)字，令我們遐想不已。
還有寫火箭升空后的時(shí)間詞，也同樣讓我們
7、遐想萬千。
?③敘述中有議論。
如第4段中在一切準(zhǔn)備就緒后，寫道：“一個(gè)偉大時(shí)代就要來到了……這將是人類進(jìn)行的距離最為遙遠(yuǎn)的一次旅行?！边@足以說明這次登月之于我們?nèi)祟惖闹匾饬x。
還有第11段中在兩名宇航員登月之后，寫道：“這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，這是人類偉大的一步?！@是人類探索太空的里程碑?！边@里再次強(qiáng)調(diào)了此次登月的意義。
?總之，這些議論性文字深化了我們對敘述的問題的理解，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
?四、總結(jié)
?登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十九年，而我國航天技術(shù)也已達(dá)到空前的進(jìn)步，嫦娥一號發(fā)射成功，標(biāo)志著我國對月球探索邁出了可喜的一大步，但對月球的更深入的探索和研究還得靠不斷成長中的大家，希望大家努力學(xué)習(xí)，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
?五、延伸練習(xí)
?①假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。
?板書設(shè)計(jì)：?
學(xué)后反思
廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 24 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
