《新北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件：第2單元 展開與折疊2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件：第2單元 展開與折疊2（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 展開與折疊展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)o 1.1.結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開與折疊的情結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6 6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6 6個(gè)表面的個(gè)表面的展開與折疊。展開與折疊。o 2.2.能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，具有初步的立體空能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。間想象能力。折疊折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖
2、形么圖形？立體圖形立體圖形展開展開平面圖形平面圖形平面圖形平面圖形折疊折疊立體圖形立體圖形如圖，上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖如圖，上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖形展開的形狀？把它們用線連起來(lái)。形展開的形狀？把它們用線連起來(lái)。考考你考考你o將下面的圖形折疊后會(huì)是什么圖形？將下面的圖形折疊后會(huì)是什么圖形？猜一猜猜一猜 以下哪些圖形可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體以下哪些圖形可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體?想一想、折一折想一想、折一折56432FEA B C1祝祝你你前前程程似似錦錦D下面圖形中，哪些圖形能折成正方體？折一下面圖形中，哪些圖形能折成正方體？折一折。折。A3 下圖是一個(gè)正方體的展開圖，標(biāo)注了字下圖是一個(gè)正
3、方體的展開圖，標(biāo)注了字母母A的面是正方體的正面，標(biāo)注數(shù)字的面是正方體的正面，標(biāo)注數(shù)字3的面是的面是正方體的什么面？正方體的什么面？lSTPHRUVMNQZYWK如圖，這是一個(gè)正方體的展開圖，如如圖，這是一個(gè)正方體的展開圖，如果將它組成原來(lái)的正方體，哪些面是果將它組成原來(lái)的正方體，哪些面是相對(duì)的面？相對(duì)的面？ANMLKJIHGF EDCB 把左圖把左圖中中長(zhǎng)方體的長(zhǎng)方體的表面展開圖，折疊成一表面展開圖，折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體，那么與字母?jìng)€(gè)長(zhǎng)方體，那么與字母 J J重合的點(diǎn)是哪幾個(gè)？重合的點(diǎn)是哪幾個(gè)？有有一個(gè)正方體，在它的各個(gè)面上分別涂了一個(gè)正方體，在它的各個(gè)面上分別涂了白、紅、黃、蘭、綠、黑六種顏色。甲、乙、白、紅、黃、蘭、綠、黑六種顏色。甲、乙、丙三位同學(xué)從三個(gè)不同的角度去觀察此正方體，丙三位同學(xué)從三個(gè)不同的角度去觀察此正方體，結(jié)果如下圖，問(wèn)這個(gè)正方體各個(gè)面的對(duì)面的顏結(jié)果如下圖，問(wèn)這個(gè)正方體各個(gè)面的對(duì)面的顏色是什么？色是什么？黑黑紅紅紅紅蘭蘭蘭蘭黃黃黃黃白白綠綠甲甲乙乙丙丙安全小貼上課間活動(dòng)注意安全
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