《滕王閣序》素材2（北京版08版選修3）

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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ w.w.w.g.k.x.x.c.o.m 《滕王閣序》知識精講 寫作背景 王勃六歲能文詞，年僅十四就應(yīng)舉及第，當(dāng)上沛王李賢府中的修撰，可說少年得意。但他很快連遭兩次挫折。第二次，是在諸王斗雞時，寫了一篇游戲文章，不料得罪高宗李治，被削去官職，逐出沛王府。于是他離開長安，漫游蜀中。剛剛得到一個虢州參軍的官職，又因私殺官奴獲罪，本應(yīng)處以極刑，恰逢朝廷大赦，幸免一死，父親王福畤也被連累，遠貶到南方的交趾當(dāng)縣令。上元二年(675)王勃南下省父，次年渡南海，不幸溺水驚悸而亡，年僅二十七歲。聞一多先生曾說初唐四杰“年少而才高，官小而名大，行為都相當(dāng)浪漫，遭遇尤其悲慘?！保ā短圃婋s論》）可以說也恰當(dāng)?shù)馗爬恕八慕堋敝煌醪檀俚囊簧?滕王閣為滕王李元嬰所建，洪州都督閻公重修。上元二年九月，閻公在閣中大宴賓客，適值王勃探親路過洪州，得以參加宴會，并寫了這篇序。 王勃面臨那“仙之人兮列如麻”的場面怎么能不感慨萬千？當(dāng)時，他孤身作客，形單影只，內(nèi)心戚戚，自然是感到壓抑而難以興奮，如果能夠讓他一吐胸懷，或許他會欣然命筆的。而事實正是如此，《新唐書·文藝傳》記載，都督閻某人他還有一個目的，想借此機會在眾賓面前夸贊他的女婿，于是，事先讓他的女婿寫好一篇序文，到時候只要當(dāng)著眾人的面寫出來就可以了。在宴會上，閻某人準(zhǔn)備了紙筆，遍請眾客，別人當(dāng)然不敢，也不好剝閻某人的面子，可是，當(dāng)請到王勃的時候，王勃神情自若，并沒有推辭，而是當(dāng)眾寫了起來。 我們今天來看王勃當(dāng)時的做法，特別應(yīng)該考慮的是他當(dāng)時是否不通人情世故。據(jù)說，他當(dāng)時可是把都督閻某人惹惱了，致使閻某人拂袖而去。 其實，當(dāng)時的王勃已經(jīng)是26歲的人了，要說他完全不通人情世故那是很勉強的，再說，剛才我們已經(jīng)說到他內(nèi)心戚戚，是很想一吐胸懷的，第三，我們也不能排除他的恃才傲物的膽識和信心。這篇流傳久遠的美文，今天我們讀來是令人贊嘆的，可是，更為難得的是當(dāng)時就已經(jīng)語驚四座。閻某人拂袖而去之后并沒有出來看什么熱鬧，而是派了人給他傳報王勃寫的句子。怒氣正盛的閻某人慢慢地被王勃的文章征服，當(dāng)傳報人把“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”兩句傳進去時，閻某人不僅震驚了，而且是迫不及待地站起身來，情不自禁地感嘆說：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣!” 層次結(jié)構(gòu) 讀通脈絡(luò)：本文篇幅較長，在上述導(dǎo)讀之后，把握文章脈絡(luò)對于理解文意.背誦課文不無益處。理脈絡(luò)時可以由句到層，由層到段，聚零為整。 第一段的內(nèi)容概括即可按此步驟進行。（1）—（3）句，敘述洪州地理位置。（4）—（5）句，用兩典故，盛稱洪州地方和人物的美好。（6）句，言城池繁榮，人才眾多。（7）—（10）句,表賓主盡東南之美及宴會盛況。（11）句，自己與會的緣故與榮幸。 由此可歸納出第一段主要寫洪州形勢雄偉，人物云集，閣上盛宴及與會緣故。 第二段主要寫滕王閣之宏偉壯觀以及閣上所見美麗如畫的秋景。 第三段，主要寫參與宴會的多是喜飲酒.擅詩文的賓客，并由歡娛引出興悲之情，抒發(fā)身世之感。 第四段，抒懷才不遇之悲，勉勵自己要堅持高尚志向。 第五段，寫苦于無路請纓但幸得款待，有感于盛宴不再，愿與眾賓客一同賦詩。 首敘天文地理，次敘賢主嘉賓，再敘山川景物，然后描寫閣內(nèi)近景.閣外遠景，接著用“天高地迥，覺宇宙之無窮”二句總收勝景，轉(zhuǎn)入抒情，先感慨古代失志者，再勸勉當(dāng)今失志者，最后敘到自己，以遜詞結(jié)束全文，甚為得體。 探討主旨：即在通過朗讀從整體上把握文章脈絡(luò)后，反復(fù)誦讀關(guān)鍵語句，表現(xiàn)在課文中，即表宴會“盛大”的語句.抒情的語句及典故的用意，要讀中見情，讀出文意。例如：“關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”讀這兩句時“難”“悲”“懷”“不見”“何年”需重讀，讀出真情，讀出不得志之苦和渴望被賞識之情?！胺钚摇钡牡涔?，巧妙地為下文“屈賈誼于長沙，非無圣主”作鋪墊，同時意在嘆息難以接近朝廷，效忠皇帝。 通過關(guān)鍵句的朗讀，領(lǐng)悟主題在于抒發(fā)遠大的政治抱負和懷才不遇之情，委婉曲折地表達對所謂“圣君”“明時”的不滿情緒。 讀求鑒賞：要求學(xué)生在朗讀中，感受文章思想內(nèi)容.藝術(shù)特色的魅力，根據(jù)體驗.興趣選其一點品評.評價，以達到強化延伸的目的，真正做到感受.理解.品評，學(xué)以致用。無論“命途多舛”，但仍要“窮且益堅”的人生態(tài)度啟人心智；委婉的抒情，動人心弦；開闊的意境.華美的語言予人美感……在鑒賞中，學(xué)生才能真正與作者產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生自覺背誦的欲望。 內(nèi)容述評 本來，贈序文是一種應(yīng)酬性文字，思想內(nèi)容很容易流于庸陋淺俗。但我們從《滕王閣序》中看到的，卻是富于時代精神和個性特點的真情流露。 初唐是唐王朝的上升時期，當(dāng)時文人普遍具有積極用世的進取精神，昂揚奮發(fā)的精神面貌。王勃作此文時，正當(dāng)二十幾歲的盛年，雖經(jīng)歷了坎坷，但畢竟涉世未深，還沒有飽嘗社會人生的種種痛苦酸辛。我們在文中可以發(fā)現(xiàn)作者那種痛苦與追求交織，失望與希望并存的復(fù)雜感情。 首先，作者抒發(fā)了渴望用世的政治抱負和磊落不平的身世感慨?！瓣P(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。”“懷帝閽而不見，奉宣室以何年?”“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)?！弊髡呔炷罹酰释娪?，但命運偃蹇，自怨自嘆，這并不僅僅與個人功名富貴觀念相聯(lián)系，也包含著報國濟世的雄心壯志。他感慨“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”，實際上是通過對宇宙人生的思考，意識到生命之短促，因而發(fā)為對實現(xiàn)人生價值的急切追求。當(dāng)然，“時運不齊，命途多舛”，無論如何是一種消極的宿命思想?！坝钪鏌o窮”和“盈虛有數(shù)”的對比，也流露了一些人生無常的情緒。 其次，作者還表達了身處逆境卻不甘沉淪.強自振作的意志和決心?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以相歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚?！弊髡咦晕孔詣睿瑢η巴旧袘阎鴱娏业南Ｍ?，他決心待機而起，有所作為。這種沒有消退的政治熱情當(dāng)然應(yīng)予肯定，但同時也反映出作者對朝廷仍抱有幻想。如“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時?”就不免對當(dāng)朝皇帝語帶恭維了。 名句賞析 1. “潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫” 評析：作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。 運用：(翻譯)蓄積的雨水已經(jīng)消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結(jié)傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。 2. “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 評析：這一句更是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當(dāng)句對”的特點。如“潦水”對“寒潭”，“煙光”對“暮山”， “落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。 運用：(翻譯) 落霞與孤獨的野鴨一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。 3.“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?！? 評析：這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！蓖醪诖嘶?，強調(diào)“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇，仍有這般情懷，確實難能可貴。句中“老當(dāng)益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現(xiàn)均可作成語使用。 運用：人老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時改變自己的追求？處境艱難更應(yīng)當(dāng)堅強，不能放棄遠大崇高的志向。 藝術(shù)特色 這是一篇典型的駢文。駢文是一種格律文體，有種種形式上的束縛。但王勃卻能純熟地駕馭駢文的形式技巧，在寫景.抒情中表現(xiàn)了自然變化之趣。 （一）寫景流麗飛動 本文第二段景物描寫，以瑰麗多彩的文筆，把秋日山水風(fēng)光表現(xiàn)得流麗飛動。本文寫景做到了以下幾點： 1. 有色彩的濃淡變化?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！边@是總寫秋景，十分概括，但又有很鮮明的形象。作者抓住秋日山水景物的特征，有意運用設(shè)色上的濃淡對比手法，前一句寫秋水的澄碧清寒，色彩輕淡；后一句寫秋山的暮靄沉沉，色彩濃重?！扒濉弊?“凝”字.“紫”字，似乎還表現(xiàn)出了山水的質(zhì)感。 2. 有角度的俯仰變化。為突現(xiàn)滕王閣超拔絕世的氣勢，作者運用夸飾筆法作了描寫：“層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地”。前兩句是仰視角度，所以說“出”，高聳入云之感自然產(chǎn)生；后兩句是俯視角度，所以說“臨”，當(dāng)然會有仿佛下不見地的幻覺。一仰一俯，就好像電影中自上往下的一個搖鏡頭。這種視角度的有意識對比，對表現(xiàn)滕王閣的高峻十分恰當(dāng)。 3. 有層次的遠近變化。作者寫登上滕王閣后，“披繡闥，俯雕甍”，后面的寫景由近向遠，逐漸延伸，具有分明的層次?！苞Q汀鳧渚”四句，是寫滕王閣周圍景物背山臨水，這是閣外的近景?！吧皆瓡缙溆暋币韵铝洌曇案鼮殚_闊，景深更為遼遠，是寫中景。“云銷雨霽”以下寫遠景，水天浩渺，極具空間的深度感。 4. 有感覺的聲色變化。上面“云銷雨霽”四句寫遠景，尚在視覺范圍之內(nèi)，這是寫所見，是“色”。下面，作者突破視覺的限制，借助于聽覺，使我們的神經(jīng)觸角由眼前的“漁舟唱晚”和“雁陣驚寒”景象，延伸到畫面之外，直至“彭蠡之濱”.“衡陽之浦”，這是寫所聞，是“聲”。既寫眼前之景，而且又寫想象之景，這就造成了悠遠無窮的意境。 以上濃淡.俯仰.遠近.聲色的種種變化，有機地組合成一幅氣勢宏放.色彩明麗.層次分明.疏曠清空的圖景。而千古傳誦的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一聯(lián)，則可以看作寫景部分的“文眼”，正是這兩句，動靜相映，意境渾融，使整個畫面取得了統(tǒng)一和平衡。如細加欣賞，其妙有三：第一，落霞本無生命，當(dāng)其自近及遠飄向天邊時，使人產(chǎn)生“飛”的錯覺，無生命之落霞與有生命的孤鶩“齊飛”，有活潑潑的情態(tài)意趣，此為動態(tài)美。第二，落霞與孤鶩，一紅一白，相映增輝，復(fù)襯以藍天碧水，更加明麗耀目，此為色彩美。第三，落霞的背景是天，孤鶩的背景是水，余暉漸消的“長天”與孤鶩漸去的“秋水”上下相接，一派迷濛，于是難辨何者為天，何者為水，渾然“一色”，此為整體美。 （二）抒情跌宕起伏 《滕王閣序》一文的感情抒發(fā)，時而激切昂奮，時而抑塞低回，極盡跌宕起伏之能事。而這一點，又是憑借著累如貫珠.層出不窮的典故來表現(xiàn)的，真是巧思妙筆，驅(qū)遣自如；用典雖多，卻不覺堆疊炫耀，反能曲盡文情。具體說來，配合著抒情的需要，文中用典有幾種情況： 1. 有時明用。如“馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時?”這里連用了馮唐.李廣.賈誼.梁鴻四個典故，含義互相襯疊，表達了自怨自嘆的感情。 2. 有時暗用。如“所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！鼻皟删湔Z出《易經(jīng)》中的“君子見機而作”和“樂天知命故不憂”，后兩句則借用馬援.嵇康這兩個歷史上著名志士的名言，但字面上并不標(biāo)明，十分自然熨貼地表達了自慰自勉的意思。 3. 有時正用。如“孟嘗高潔，空余報國之情”，用東漢隱士孟嘗不被重用之典。 4. 有時反用。如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”，用西晉狂士阮籍窮途慟哭而返之典，是反其意而用之。“酌貪泉而覺爽，處涸轍以相歡”，也屬此類用法。 （三）通篇對偶，聲律和諧 本文是一篇駢體文。駢體文形成于魏晉，南北朝是全盛時代，這時駢體文成為文章的正宗，中唐古文運動興起才逐漸走向衰落。我們要培養(yǎng)閱讀古文的能力，就不能不了解這種特殊文體。 駢文在形式上要求做到通篇對偶，句式整飭，基本以四言.六言為主。文中對偶，頗多變化，有上下相對的常見格式，如“豫章故郡，洪都新府”，“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”。有隔句相對的格式(即扇面對)，如“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”。有當(dāng)句相對的格式，如“襟三江而帶五湖”中，“襟三江”與“帶五湖”相對；“控蠻荊而引甌越”中，“控蠻荊”與“引甌越”相對。 駢文的另一形式要求，是平仄協(xié)調(diào)，聲律和諧。大致是一句之中，平仄交錯；上下之間，平仄相對，偶字必對，奇字可活。 A. 駢偶：即對仗。駢偶的基本要求是句法結(jié)構(gòu)的相互對稱，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)對偏正結(jié)構(gòu)，復(fù)句對復(fù)句。請同學(xué)們在文中找出例句： 例（依次）：a.雄州 霧列，俊采 星馳。 b.披 繡闥，俯 雕甍。 c.勃（三尺）微命，（一介）書生。 d.北海雖賒，∕扶搖可接； 東隅已逝，∕桑榆非晚。 駢體文一般是用平行的兩句話，兩兩配對，即上下句相對。也有句中自對，然后兩句相對，這種“當(dāng)句對”的句式顯得更加工整。試從文中找出例句： 例：a.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。 b.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 B. “四六”：即駢體文一般是四字句和六字句?！八牧钡幕窘Y(jié)構(gòu)有五種：①四四；②六六；③四四四四；④四六四六；⑤六四六四。這就決定了對仗的句式特點相應(yīng)為四字句對四字句，六字句對六字句 例：四四四四 家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。 （四）用典 用詞方面的特點：用典與藻飾 a.用典：駢體文用典目的主要在于使文章委婉.含蓄.典雅.精練。文中典故不僅用得恰當(dāng)，而且要引導(dǎo)學(xué)生欣賞其善于把古代事典中傳頌的美談與眼前的情景巧妙結(jié)合起來的藝術(shù)手法。如：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆?！? ｂ.藻飾：即追求詞藻華麗。顏色.金玉.靈禽.奇獸.香花等類詞是駢體文用得最多的詞語。這一特點在文章的第三段中有明顯體現(xiàn)。 該文寫景雄偉壯麗，文辭華美；抒情真摯委婉，借助典故，充實內(nèi)容，抒發(fā)心志，毫不滯塞。可從“藻飾”“用典”兩點入手，賞滕王閣盛景，解王勃心懷。 個性閱讀： 溢美之辭是本文的一個幌子 剛才我們已經(jīng)說到王勃并非完全不通人情世故，在那樣的場合，王勃是不可能提起筆來就大發(fā)其牢騷的，既有失身份，也不得眾賓愛悅?！叭饲榫氝_即文章”，王勃的前半篇文章主要目的是為了應(yīng)景，說白一點，就是讓大家高興。閻某人重修滕王閣，至少是為了說明當(dāng)時的洪州物阜民豐.太平樂業(yè)的政治，而集會群英，自然是一種標(biāo)榜。王勃清楚地了解這種心理，就在文章中大下溢美之辭。 板書：“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳?！? -----人煙繁盛，祥和富庶的景象映入我們的眼簾。 “人杰地靈”.“勝友如云”.“高朋滿座”.“雄州霧列”.“俊采星馳”.“騰蛟起鳳” -----面對人才輩出，賢士如云的洪州，贊美之情溢于言表。 “漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！? -----百姓樂業(yè)，天清氣凈的風(fēng)俗畫卷。 對失意人生的悲嘆是文章的本質(zhì) 正像《岳陽樓記》一樣，文章本來就是思想和情感的載體。范仲淹說“前人之述備矣”，那是為了直接進行體物寫志，王勃要對滕王閣進行一番描寫，那是因為具體環(huán)境的要求，文章的原題就是《秋日登洪州府滕王閣餞別序》，所以，王勃在自己的錦繡文章的關(guān)鍵之處馬上用“遙襟甫暢，逸興遄飛”(板書)一語轉(zhuǎn)入對自己內(nèi)心世界的描繪中來。且看王勃的內(nèi)心世界。 A.宇宙沒有窮盡 “天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)?！? -----據(jù)說，王勃曾撰《周易發(fā)揮》五卷，對推步歷算尤其精通，曾作《大唐千歲歷》。中國古代的術(shù)數(shù)之學(xué)，強調(diào)天地萬物的發(fā)展變化都有其定數(shù)，人的命運也是自己無法控制的，這是一種消極的人生觀。王勃的這兩個句子表明他深受術(shù)數(shù)之學(xué)的影響，從而造成他內(nèi)心的悲涼的根本。 B.人生難免失意 “關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客?！薄班岛?，時運不濟，命途多舛” ------孤獨無依中的悲涼心境徹底透露出來。舉目無親，沒有人理解，這種感受豈止一天兩天？ C.壯志難酬的痛苦 “勃，三尺微命，一介書生?！薄坝袘淹豆P”卻“無路請纓” -----兩句話說盡了壯志難酬的痛苦。所以，他一方面只能為馮唐.李廣.賈誼.梁鴻等人的不得志而嘆息，另一方面，又只能以孟嘗.阮籍自慰，或者把自己比作涸轍之魚以強作樂觀開朗，或者以“酌貪泉”而仍然能夠保持純正本色來自勉。這是多么無奈和痛苦的強顏歡笑啊! 不僅如此，他還要把自己的痛苦隱得更深，帶著滿臉歡笑說自己“喜托龍門”，說閻某人是自己的知音，“楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚”，王勃作序，可謂曲盡衷腸。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系