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1、《讓小朋友們自己動(dòng)手》小班心得體會(huì)
小班的孩子對(duì)老師的依賴性還是很強(qiáng),孩子們剛剛離開父母的照看,離開爺爺奶奶的疼愛,之前家長幫孩子做的很多小事情都要老師來幫助他們弄好,比如系鞋帶、穿衣服,梳理頭發(fā)……特別是每天午睡以后,總是有1大群孩子等著老師1個(gè)1個(gè)幫他們整理。有時(shí)候,心里偶爾也會(huì)有點(diǎn)心煩意亂,但是看到孩子那1張張可愛的模樣,我又會(huì)耐心的1個(gè)1個(gè)幫他們整理好好。但是往深處想一想孩子生活自理的能力本來就很差,如果1味這樣遷就照顧下去,孩子的自理能力怎樣能提高呢?怎樣辦呢?
有1次,我生病了。森睡起來后,孩子們像平常1樣坐在床上等著我?guī)退麄兇┮路让瓤吹轿译y受的模樣,她就自己懂事的穿了
2、起來,還1邊說著“我自己會(huì)穿衣服!”過了1會(huì),又有幾個(gè)孩子也隨著穿了起來:“我也會(huì)穿!”雖然他們穿的歪傾斜斜的,扣子扣錯(cuò)了,褲子穿反了,但畢竟是他們自己穿的`。我猛然發(fā)現(xiàn),這些事情他們不是不會(huì)做,而是不想做。那末,我何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓他自己的事情自己做呢?因而,我便對(duì)孩子們說:“小朋友們,老師生病了,頭很痛,沒有力氣,醫(yī)生說要過好長1段時(shí)間才能好,,老師不能幫你們穿衣服了,你們自己穿衣服好不好?”很多數(shù)孩子都答應(yīng)了,可是還有不會(huì)穿的孩子。因而,我說:“可讓別的小朋友幫幫你?!蔽?邊叫幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子幫忙,1邊告知他們回家后讓媽媽教他們,自己也多練習(xí)練習(xí),孩子們滿懷信心腸點(diǎn)了點(diǎn)頭,過了1段時(shí)間,孩子們終究全部穿好了衣服,這個(gè)時(shí)候我只需要幫他們整理1下就能夠了。望著1張張通紅的小臉,我心里感到了欣慰。
利用這個(gè)時(shí)機(jī),午睡前我也鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服,我先做了示范,然后告知孩子可讓你的好朋友幫你拉拉袖子,拉拉褲腳,等會(huì)我來檢查,看看哪一個(gè)小朋友能夠很快的鉆進(jìn)被子。看到孩子們忙成1團(tuán)的模樣,我開心的笑了。
經(jīng)過這件小事,長時(shí)間困擾著我問題終究得到了解決,對(duì)如何提高孩子們的自理能力我也有了1些新的見解,我們?cè)綆退麄?,他們?duì)老師的依賴性就越強(qiáng),以后可能會(huì)慣成老師不幫忙,我們就等著老師,自己不愿動(dòng)手的惡習(xí)。有時(shí)候讓小朋友們自己動(dòng)手,自己事情自己做,也不失為1很好的教育方式。