遼寧省銀州區(qū)高三語文模擬試卷(一)

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1、遼寧省銀州區(qū)高三語文模擬試卷(一) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 閱讀理解 (共5題；共45分) 1. （6分） (2016高三上攀枝花月考) 閱讀下面的文字，完成后面題目。 文明之間為什么需要交流互鑒 各民族創(chuàng)造了自己的燦爛文明。在文明發(fā)展過程中，任何一個民族都離不開與其他文明的交流和互鑒。那么，文明為什么需要交流？可從歷史、現(xiàn)實(shí)、未來三個維度來理解。 根源于文明路向的不同。“文明”是指人類在應(yīng)對自然的過程中所形成的物質(zhì)、制度、精神等成果的總和。文明交流指的是主動地把自己的文明推介、分享給

2、其他民族的活動過程。任何民族的文明都不是完美的。由于遭遇外部環(huán)境的挑戰(zhàn)不同，文化稟賦的不同，思維趣向的不同，不同的民族呈現(xiàn)出不同的文明景觀。對這一過程的揭示，德國歷史學(xué)家雅斯貝爾斯的“軸心期”理論是比較有說服力的。他認(rèn)為公元前800年至公元前200年之間，尤其是公元前600年至公元前300年間，是人類文明的“軸心時(shí)代”。這短短幾百年時(shí)間，卻是人類文明精神的重大突破時(shí)期，本來是相互隔絕的各個文明都不約而同地出現(xiàn)了自己的偉大精神導(dǎo)師，如古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等，中國有先秦諸子百家，他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統(tǒng)，決定了后來這些地區(qū)各自迥異的文化形態(tài)。雅斯貝爾斯實(shí)際上揭示了人類

3、精神的“裂變”過程，即不同民族如何“分有”了自己的文化精神，形成了自己的文明路向。 在“裂變”之前，人類的精神雖然完整卻蒙昧不明?！傲炎儭敝螅刂约旱穆废虬l(fā)展，卻難免走向偏執(zhí)，陷入所謂的“相對真理”的困境。因而，文明間的交流、互鑒甚至整合就變得尤為重要。在文明交流史上，最大的敵人就是“文化自我中心論”者。如19世紀(jì)后期，受達(dá)爾文生物進(jìn)化論的影響，一些西方學(xué)者認(rèn)為文化也同樣遵循著“物競天擇，適者生存”的進(jìn)化標(biāo)準(zhǔn)，不同文化之間是可以比較的，有先進(jìn)和落后、高級和低級之分。這種思想剛一提出就遭到“文化多元論”者的激烈反對，后者認(rèn)為每一種文化都有其存在的理由，都曾在或者正在對人類歷史的發(fā)展作出自己

4、的貢獻(xiàn)。 立足于現(xiàn)實(shí)夢想的差異、文明交流的直接原因在于現(xiàn)實(shí)中不同民族夢想的差異性，甚至排斥性。文明交流的深層目的在于通過歷史的溝通達(dá)成對現(xiàn)實(shí)的理解、和解。人類歷史和人類社會可以說就是由眾多的文明形態(tài)在空間上的并存和在時(shí)間上的繼起而構(gòu)成的活生生的畫面。這些文明形態(tài)之所以能夠發(fā)展與延續(xù)，主要是由其內(nèi)在的文化精神支撐的。今天，中西方的溝通既是關(guān)乎未來的夢想的溝通，又是歷史與文化的溝通。 著眼于共同未來的應(yīng)對。生態(tài)系統(tǒng)的破壞問題、氣候環(huán)境的異常問題等等，所有這些人類面臨的共同問題都需要打破地域與民族的局限性進(jìn)行深度合作，在文明層面相互啟發(fā)與借鑒。“自視者不幸，自見者不明”，除了對自身文明固有的傲慢

5、和偏見，人們又天然地對已有的文明有著“路徑依賴”，這注定了此類問題在同一文明內(nèi)部是無法解決的。所以，所謂“知人者智，自知者明”，只有在文明交流中知己知彼，揚(yáng)彼之所長補(bǔ)己之所短，才有可能形成應(yīng)對未來的新思維。 人的生命活動的豐富性、開放性，決定了文明交流的無限可能性。兩種異質(zhì)文明既可以和諧相處，又可以在此基礎(chǔ)上形成一種新的思維方式或生活方式。一個民族如果缺失了兼容創(chuàng)新的動力，那么它只能是“一條道走到黑”?！叭f物并育而不相害，道并行而不相餑”，只有在真切的對話與交流中，才能攜手應(yīng)對共同的未來！ （本文有刪改） （1） 關(guān)于文明為什么需要交流，下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

6、A . 不同民族呈現(xiàn)出的文明不同，而任何民族的文明都有缺陷，一個民族需要主動地把自己的文明推介、分享給其他民族。 B . 歷史中不同民族沿著自己的路向發(fā)展，卻難免走向偏執(zhí)，陷入“相對真理”的困境，文明間的交流、互鑒甚至整合就變得尤為重要。 C . 現(xiàn)實(shí)中不同民族夢想的差異性、甚至排斥性，使得文明需要交流，在交流中力求通過歷史的溝通達(dá)成對現(xiàn)實(shí)的理解、和解。 D . 人們又天然地對已有文明的“路徑依賴”，成為文明交流的障礙。只有解決這個問題，才能在未來找到解決人類面臨的共同問題的方案。 （2） 下列理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 各民族由于文明路向的不同，在文

7、明發(fā)展過程中，只有在與其他文明的交流和互鑒中才能創(chuàng)造本民族的燦爛文明。 B . 在文明交流史上，一些西方學(xué)者曾受達(dá)爾文生物進(jìn)化論的影響，認(rèn)為文化也有先進(jìn)和落后、高級和低級之分。 C . 人類共同應(yīng)對生態(tài)系統(tǒng)的破壞問題、氣候環(huán)境的異常問題等等，都需要打破地域與民族的局限性開展深度合作。 D . 文明之間的交流具有無限可能性，兩種異質(zhì)文明既可以和諧相處，又可以在此基礎(chǔ)上形成一種新的思維方式或生活方式。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在人類文明的“軸心時(shí)代”，各個文明都出現(xiàn)了自己的偉大精神導(dǎo)師，提出的思想塑造了不同的文化傳統(tǒng)，決定了后來各自迥異

8、的文化形態(tài)，形成了自己的文明路向。 B . “文化自我中心論”者的思想觀點(diǎn)，遭到了“文化多元論”者的激烈反對，后者認(rèn)為每一種文化都有其存在的理由，都對人類歷史的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。 C . 人類歷史是由眾多的文明形態(tài)在時(shí)間上的繼起而構(gòu)成的，人類社會則是由眾多的文明形態(tài)在空間上的并存所構(gòu)成的。這些文明形態(tài)能夠發(fā)展延續(xù)，主要由其內(nèi)在的文化精神支撐。 D . 一個民族只有具有兼容創(chuàng)新的動力，才能在真切的對話與交流中知己知彼，揚(yáng)彼之所長補(bǔ)己之所短，防止“一條道走到黑”。 2. （9分） (2020長沙模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 2019年底爆發(fā)的新型冠狀病毒肺炎傳播

9、迅猛，被世界衛(wèi)生組織定為“國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”。武漢宣布封城后，其他省市陸續(xù)響應(yīng)以控制人口流動。疫情防控部門希望不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以評估現(xiàn)有措施的有效性。 2020年1月31日，國際知名醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》發(fā)表了香港科學(xué)家的一篇論文，論文采用傳染病動力學(xué)中的 SEIR 模型做模擬。該模型將人群分為易感人群（Susceptible）、已被感染但無癥狀處于潛伏期的人群（Exposed）、已有癥狀但未被隔離的患病人群（Infectious）和康復(fù)人群（Recovered）。該模型將死亡人群歸入康復(fù)人群。 傳染病動力學(xué) SEIR 模型 該模型涉及的參數(shù)主要為可再生數(shù)R0、平均潛伏期時(shí)間DE、

10、平均收治時(shí)間DI，后兩種參數(shù)可從官方發(fā)布獲得，而R0，即一名被感染者平均每天傳染的人數(shù)，其值較難估計(jì)。論文采用去年12月31日至今年1月28日的感染人數(shù)、境外（除香港）受感染人數(shù)及乘國際航班從武漢出境的人數(shù)，推得R0為2.68。據(jù)此預(yù)測武漢疫情的拐點(diǎn)在5月，并判斷封城措施對緩解疫情作用不明顯。 我們認(rèn)為，該論文采用SEIR模型與參數(shù)選取存在不合理性，主要理由是：境外確診數(shù)據(jù)樣本量較小，且使用飛機(jī)這一交通工具的人群在總?cè)丝谥胁⒎蔷鶆蚍植迹瑩?jù)此推算R0偏差較大；政府防控措施實(shí)施、升級，R0取值不應(yīng)為定值；封城防控手段必須在參數(shù)設(shè)置中有所反映。我們研究的結(jié)論是：武漢封城舉措對降低病毒感染人數(shù)意義重

11、大；政府采取相關(guān)防疫措施以來，各省市病毒傳染率均得到較好控制；對疑似感染者隔離觀察是疫情防控的重要手段。 疫情不僅關(guān)乎健康，更影響到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域。疫情防控手段與社會各要素之間的平衡關(guān)系需要更復(fù)雜的計(jì)算模型來評測。如何在有效控疫與全社會利益之間找到平衡點(diǎn)，是一個大課題。 （摘編自北京大學(xué) PKU VCL 實(shí)驗(yàn)室《拐點(diǎn)何時(shí)出現(xiàn)？這是北大面向新冠疫情的數(shù)據(jù)可視化分析與模擬預(yù)測》） 材料二： 中國在抗疫，全球都在關(guān)注什么？分析8萬多篇報(bào)道發(fā)現(xiàn)，外媒關(guān)注點(diǎn)集中在病毒本身、應(yīng)對措施、防疫物資、經(jīng)濟(jì)影響等方面。其中，“中國重視”一詞的提及量在外媒報(bào)道中排名第二，僅次于“新病毒”，顯示

12、外媒對中國抗疫的決心和信心總體上是給予肯定的。而與“中國重視”同時(shí)出現(xiàn)的高頻關(guān)聯(lián)詞是“措施”。中國采取了最全面、最嚴(yán)格的防控舉措，被世衛(wèi)組織總干事譚德塞稱為“設(shè)立了應(yīng)對疫情的新標(biāo)桿”。 此外，不同地域媒體關(guān)注點(diǎn)各有側(cè)重。亞洲較關(guān)注防控舉措和海外確診人群；歐洲更關(guān)注疫情發(fā)展趨勢和對經(jīng)濟(jì)的影響；北美洲關(guān)注的是疫情防控及藥物研發(fā)；南美洲關(guān)注潛在風(fēng)險(xiǎn)；非洲關(guān)注衛(wèi)生系統(tǒng)和醫(yī)療救助；而大洋洲最關(guān)注疫情對外來游客出行的影響，這符合他們重視旅游業(yè)的態(tài)度。 （摘編自央視新聞《大數(shù)據(jù)揭秘“新冠肺炎”全球輿論關(guān)注中國舉措獲肯定》） 材料三： 武漢雷神山醫(yī)院是座有1500張床位的大型醫(yī)院，從接到建設(shè)命令到驗(yàn)收

13、移交，僅用了13天。而幾天前，有1000張床位的火神山醫(yī)院的建造更是只用了9天。世衛(wèi)組織總干事評論說：“我一生中從未見過這樣的動員?！毕涫桨宸拷M成的醫(yī)院要運(yùn)行靠的是信息化系統(tǒng)。安裝大量IT設(shè)備，按傳統(tǒng)方式至少要10天。中國電信利用云部署，12小時(shí)就完成火神山醫(yī)院的信息系統(tǒng)建設(shè)，雷神山5G、醫(yī)療云等信息化服務(wù)也提前3天完工開通。 （摘編自張妮《火神ft、雷神ft醫(yī)院如何極速建成》） 材料四： 2月26日，外交部發(fā)言人主持例行記者會，部分內(nèi)容如下。 記者：據(jù)報(bào)道，聯(lián)合國秘書長古特雷斯在訪問世衛(wèi)組織總部時(shí)稱，中國人民為防控疫情作出了巨大犧牲，為全人類作出重大貢獻(xiàn)。中方對此有何評論？ 發(fā)言人

14、：我們高度贊賞古特雷斯秘書長的表態(tài)。新冠肺炎疫情是人類面對的共同挑戰(zhàn)，需要國際社會攜手應(yīng)對。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們用中國速度為世界防疫爭取寶貴時(shí)間，用中國實(shí)踐為世界防疫樹立新的標(biāo)桿。中方將積極加強(qiáng)國際合作，同有關(guān)國家分享防控經(jīng)驗(yàn)，向其他國家提供力所能及的幫助，攜手應(yīng)對疫情，踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念。 （摘編自環(huán)球時(shí)報(bào)《聯(lián)合國秘書長稱中國人民為防控疫情作出了巨大犧牲 中方回應(yīng)》） （1） 下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 建立SEIR模型的假設(shè)條件包括：病人一旦與易感者接觸就具有一定的傳染力。 B . 香港科學(xué)家對武漢封城措施作用的誤判，主要是因?yàn)?/p>

15、采用模型與參數(shù)選取不合理。 C . 運(yùn)用SEIR模型評估，能科學(xué)地解決疫情防控手段與社會各要素之間的平衡問題。 D . 北大面向新冠疫情的數(shù)據(jù)可視化分析與模擬預(yù)測，可以為疫情防控提供有效參考。 （2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中國采取封城防控、社區(qū)隔離、對疑似患者隔離觀察等控制人口流動的措施，都是為了降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。 B . 依據(jù)目標(biāo)人群的樣本數(shù)據(jù)和分布狀態(tài)，可以推算出可再生數(shù)R0的數(shù)值，從而準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)被感染者的總量。 C . 全球媒體由于地緣關(guān)系和立足點(diǎn)的差異，關(guān)注疫情各有側(cè)重，但對中國抗擊疫情的努力總體給予肯定。 D . 新冠肺

16、炎疫情是人類面對的共同挑戰(zhàn)，需要國際社會達(dá)成共識，匯聚力量，積極應(yīng)對，結(jié)成抗疫共同體。 （3） 請結(jié)合材料，分析中國疫情防控舉措得到國內(nèi)外普遍肯定的原因。 3. （12分） (2018高三上鶴崗月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 左手神醫(yī) 北喬 在江蘇東臺三倉鄉(xiāng)，朱慶樹的名頭很大，人稱“左手神醫(yī)”。 朱慶樹七歲的時(shí)候，父母雙亡，這以后他靠穿百家衣吃百家飯維持生活。十六歲的時(shí)候，村里來一位道人。在橋頭，道人遇上朱慶樹，沒說上幾句話，朱慶樹就跟道人離開村子。他什么也沒帶，他也沒什么可帶的。九年后，在村里人把朱慶樹忘得差不多的時(shí)候，他回來了。一身粗布長袍，一個大藥箱，右邊空空的袖

17、子隨風(fēng)飄蕩。 村里的接生婆一年前生了病，是種怪病，能吃能喝，就是人一天天地消瘦。朱慶樹到村子里時(shí)，接生婆已經(jīng)瘦得不成人樣，就像樹干掛個皮囊似的。朱慶樹用他的左手替接生婆把脈后，開了個藥方。接生婆吃了十副藥，居然好了，又忙著為人們接生去了。這以后，她除了幫人家接生，還多了件事，就是到處夸朱慶樹醫(yī)術(shù)高明。她說：“我啊，是把人接到世上來，朱慶樹能把人從閻羅王手里搶回來！” 朱慶樹沒有家，也不需要家，天天地這村轉(zhuǎn)到那村。他給人看病，從不收錢，只要管飯管住就行。有人硬要給他錢，他堅(jiān)決不收，“我從小就是鄉(xiāng)親們養(yǎng)大的，現(xiàn)在我有吃有住就知足了，我要錢，也沒用的?！庇龅揭恍┐髴羧思腋跺X，他也不要，但讓人家買

18、上幾副藥?？傆行┤思沂菦]錢吃藥的，這時(shí)候，他存的藥就會派上用場。 不管到什么地方，遇上什么病人，朱慶樹只要伸出左手把把脈開上幾副藥，就能藥到病除。有些病人，連藥都不用吃，朱慶樹扎扎針，就能治好。這樣的人，不是神醫(yī)，是什么？漸漸地，人們知道了朱慶樹的一些事。原來當(dāng)年他是跟著那位道人進(jìn)深山學(xué)醫(yī)去的。他的右胳膊，是一次采藥時(shí)被老虎咬掉的。朱慶樹不怎么說話，說得最多的是“醫(yī)道”。人們要感謝他時(shí)，他說，不用謝，這是醫(yī)道?？扇藗円?xì)講什么是醫(yī)道，他又解釋不清，只說行醫(yī)之人遇病就得治，就是醫(yī)道。 一天，他走到一大戶人家門口，從門里竄出一條狼狗，硬生生地從他腿上咬下一塊肉，血流滿鞋子。沒等他包扎，門里跑

19、出一個家丁，一見是朱慶樹，愣在那兒不知說什么好，平日里橫蠻豎野的樣子全不見了。原來這人家的老爺吃午飯時(shí)突然倒在桌邊不省人事，呼吸十分的微弱，就和死人差不多。家丁不是出來看狗咬著誰了，這事他才不管呢。他家的狗咬人是遠(yuǎn)近聞名的，遇到有人到門口不咬那才是怪事呢。家丁是聽從吩咐去請左手神醫(yī)朱慶樹的，可沒想到出門就撞上了朱慶樹。見朱慶樹被狗咬了，他有點(diǎn)恨狗，這破狗，你什么人不能咬，偏咬他，你什么時(shí)候不能咬，偏在這檔兒咬，完了，老爺?shù)拿峙率潜荒氵@破狗一口咬沒了。 朱慶樹看出些什么，忍著痛問家丁是不是有什么人病了，家丁吞吞吐吐地開了口。朱慶樹聽到一半，隨便找塊破條纏了一下傷口，就三步并著兩步進(jìn)了院子，身

20、后留下一行血印。 后來，有人說朱慶樹，你啊你啊，真是傻到家了，狗把你咬成那樣子，你還救狗的主人。朱慶樹淡淡地說：“醫(yī)道，道為術(shù)之上??！” 這一天，朱慶樹剛為一戶人家的小兒子看完病，五六個日本鬼子就沖進(jìn)院子，見到朱慶樹，二話不說綁著就走?？h城里一個鬼子大佐得了病，耳朵和眼睛總往外滲血。這鬼子，朱慶樹是知道的，全縣的百姓都知道，心狠手辣，殺人如麻。朱慶樹花了兩天的工夫，終于把鬼子的病治好了。 村里人聽說，朱慶樹成了鬼子的座上賓。 過了兩天，村里人聽說，鎮(zhèn)里鬼子營區(qū)發(fā)生了一次爆炸，所有的鬼子全被炸死了。 朱慶樹也在其中。 （有刪改） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正

21、確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說開頭就介紹朱慶樹為“左手神醫(yī)”，名頭很大，設(shè)置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣，且具有先聲奪人的效果。 B . 朱慶樹說得最多的是“醫(yī)道”，可人們要他講什么是醫(yī)道時(shí)，他又解釋不清，說明他并不真正懂得醫(yī)道，他談醫(yī)道只是不想收別人的錢。 C . 小說善于通過故事來表現(xiàn)人物，被大戶人家的狗咬后仍救狗的主人，體現(xiàn)了朱慶樹為人為醫(yī)的高尚精神。 D . 朱慶樹小時(shí)候父母雙亡，靠眾人救濟(jì)才生存下來，后來跟道人進(jìn)深山學(xué)醫(yī)，付出巨大代價(jià)，學(xué)成后回報(bào)鄉(xiāng)親，這說明他知恩圖報(bào)。 （2） 小說中朱慶樹救治鬼子大佐的情節(jié)，有什么作用？請簡要說明。 （3） 小說中表現(xiàn)的“醫(yī)道

22、”內(nèi)涵是什么？請結(jié)合全文簡要分析。 4. （11分） (2019高二下中山期末) 閱讀下面的文言文，完成7—11題； 王晏球，字瑩之。少沉勇有斷，倜儻不群。梁祖之鎮(zhèn)汴也，選富家子有材力者，置之帳下。晏球預(yù)選，從梁祖征伐，所至立功。梁末帝嗣位，以晏球?yàn)辇報(bào)J四軍都指揮使。貞明二年四月十九日夜，汴州都將李霸等作亂，縱火焚剽，攻建國門，梁末帝登樓拒戰(zhàn)。晏球聞亂，先得龍?bào)J馬五百，屯于鞠場。俄而，亂兵以竿豎麻布沃油焚建國樓，勢將危急。晏球隔門窺亂兵，見無甲胄即出騎擊之，奮力血戰(zhàn)，俄而群賊散走。梁末帝見騎軍討賊，呼曰；“非吾龍?bào)J之士乎？”晏球奏曰：“亂者惟李霸一部，陛下但守宮城，遲明臣必破之?！奔榷?/p>

23、晏球盡戮亂軍。（唐）莊宗入汴，晏球率騎軍入援。至封丘，聞梁末帝殂，即解甲降于莊宗。明年，與霍彥威北捍契丹，受齊州防御史，乃賜姓氏，名紹虔。鄴之亂，明宗入赴內(nèi)難，晏球時(shí)在瓦橋，遺人招之。明宗至汴，晏球率騎從至京師，以平定功授宋州節(jié)度使。天成二年，授北面行營副招討，以兵戍滿城。是歲，王都據(jù)定州，契丹遣禿餒率騎千余來援都，突入定州，晏球引軍保曲陽。王都、禿餒出軍拒戰(zhàn)。晏球督厲軍士，令短兵擊賊。戒之曰：“回首者死?！辟\軍大敗于嘉山之下，追襲至于城門。晏球圍城既久，帝遣使督攻城，宴球曰：“賊壘堅(jiān)峻，但食三州租稅，撫恤黎民，愛養(yǎng)軍士，彼自當(dāng)魚潰①?！钡廴黄溲?。晏球能與將士同其甘苦，所得祿賜私財(cái)，盡以饗士，

24、日具飲饌，與將校筵宴，待軍士有禮，軍中無不敬伏。其年冬，平賊。自初戰(zhàn)至于城拔，不戮一士，上下歡心，物議以為有將帥之略。以功授天平軍節(jié)度使。長興三年，卒于鎮(zhèn)，時(shí)年六十。贈太尉。 （節(jié)選自《舊五代史唐書》，有刪改） 【注釋】①魚潰：魚腐爛。比喻自內(nèi)崩潰。 （1） 下列各組句子中加下劃線詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（ ） ①晏球率騎從至京師從：跟隨 ②晏球圍城既久，帝遣使督攻城使：讓 ③軍中無不敬伏伏：通“服”，信服 ④遙憐小兒女，未解憶長安解：曉得，懂得 ⑤項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處 期：預(yù)料 ⑥漢王使人間問之，乃項(xiàng)王也。漢王大驚，于是

25、項(xiàng)王乃即漢王相與臨廣武間而語 即：靠近 A . ①②⑤ B . ①④⑥ C . ②③⑥ D . ③④⑤ （2） 下列各組句子中加下劃線詞的意義，都相同的一項(xiàng)是（ ） A . ①亂兵以竿豎麻布沃油焚建國樓 ②衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。 B . ①明年，與霍彥威北捍契丹 ②天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？ C . ①所得祿賜私財(cái) ②北龍只南向，半文入中國，惟南龍磅礴半宇內(nèi)，其脈亦發(fā)于昆侖，與金沙江相并，南下環(huán)滇池亦達(dá)五嶺。龍長則源脈亦長，江之所以大于

26、河也。 D . ①其年冬 ②三子者皆與予厚善，日夕過，言其能。叔文實(shí)工言治道，能以口辯移人。 （3） 下列文言句式不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A . 梁祖之鎮(zhèn)汴也，選富家子有材力者 B . 契丹遣禿餒率騎千余來援都 C . 武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 D . 梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵 （4） 下列對于文中詞語及課本中文化常識的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 貞明，五代皇帝年號，年號是中國古代帝王用來紀(jì)年的名號，也是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志，始于漢初。 B . 太尉，秦漢時(shí)中央掌管軍事的最高官員，后來逐漸成為虛銜。

27、文中是王晏球去世后皇帝為其加封的官職。 C . 遷，一般用在古代官員官職變動中，“遷除”指升職，“左遷”指降職，“稍遷”指連續(xù)平級調(diào)動。 D . 鳳池，指鳳凰池，對中書省的美稱。柳永《望海潮》中“歸去鳳池兮”一句中“鳳池”代指“朝廷”。 （5） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①見無甲胄即出騎擊之，奮力血戰(zhàn)，俄而群賊散走。 ②晏球督厲軍士，令短兵擊賊。戒之曰：“回首者死。” ③吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。 5. （7分） (2018高三上黑龍江月考) 閱讀下面這首唐詩，完成各題。 長安秋夜 羅隱① 遠(yuǎn)聞天子似羲皇，偶舍漁鄉(xiāng)入帝鄉(xiāng)。五等列侯無故舊，一枝仙桂有風(fēng)霜。

28、燈欹②短焰燒離鬢，漏轉(zhuǎn)寒更滴旅腸。 歸計(jì)未知身已老，九衢雙闕夜蒼蒼。 （注）①羅隱，唐末五代時(shí)期詩人。應(yīng)進(jìn)士試，總共考了十多次，最終還是鎩羽而歸。②欹，傾斜，歪向一邊。 （1） 下列對這首詩的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 首句以天子比有道的羲皇，表達(dá)自己對踏入仕途有過幻想。暗含后悔之意。 B . 頷聯(lián)以“風(fēng)霜”作喻，意指自己應(yīng)試時(shí)因?yàn)槌袩o人而受到冷遇與打擊。 C . 頸聯(lián)描繪出客居夜讀與異地思家的情境，抒寫自己多年在長安生活的凄涼境況。 D . 這首詩以“長安秋夜”為題，通過在長安秋夜的所見所聞來抒發(fā)自己的情感。 E . 全詩既有對過去歲月的追憶，又有對現(xiàn)實(shí)情景的

29、描寫，二者相互映襯，情感飽滿。 （2） 本詩以“九衢雙闕夜蒼蒼”作結(jié)有何用意？請簡要分析。 二、 默寫 (共1題；共1分) 6. （1分） (2016浙江) 古詩文默寫 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。 ①________，筋骨之強(qiáng)，________，下飲黃泉，用心一也。（《荀子．勸學(xué)》） ②夫以秦王之威，________，辱其群臣。________，獨(dú)畏廉將軍哉？（司馬遷《史記．廉頗藺相如列傳》） ③客喜而笑，________。肴核既盡，________。（蘇軾《赤壁賦》） ④________，封狼居胥，________。（辛棄疾《永遇樂．京口北固亭懷古》） ⑤昨夜雨疏風(fēng)急

30、驟，________。________，卻道海棠依舊。（李清照《如夢令．昨夜雨疏風(fēng)驟》） 三、 語言表達(dá) (共3題；共12分) 7. （6分） (2017高一上山西月考) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . “復(fù)興號”高速列車運(yùn)行時(shí)速由300公里/小時(shí)提高到350公里/小時(shí)，提速卻不提價(jià)，讓先前擔(dān)心票價(jià)會借機(jī)上漲的人放了心。 B . 國慶黃金周期間，針對部分景區(qū)的亂收費(fèi)亂漲價(jià)，物價(jià)管理部門不能只是走形式，而要依法處理，真正監(jiān)管到位。 C . 根據(jù)某權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)的報(bào)告顯示，我國高中生的身體素質(zhì)正呈現(xiàn)不斷下降的趨勢，教育主管部門已對此高度重視。 D . 若消費(fèi)者在商品跌

31、價(jià)時(shí)都等著買更便宜的東西，就會導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品積壓，進(jìn)而滯銷，進(jìn)而影響企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)與員工收入。 8. （1分） 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 《竹書紀(jì)年》載：“炎帝育于姜水，故以姜為姓?！薄妒酚浹a(bǔ)三皇本紀(jì)》亦載：“長于姜水，因以為姓?！蔽覀兛梢岳斫鉃榫嘟窦s5 000年前，①________。②________？古之姜水，據(jù)《水經(jīng)渭水注》所載是在姜氏城南，即今岐山縣周原一帶。不過，據(jù)《大明一統(tǒng)志》記載，鳳翔府寶雞縣南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益門堡，堡西有一水今仍名清姜河。以上兩說孰是孰非，不必過于拘

32、泥。但總是在鳳翔府地，即今寶雞市區(qū)之內(nèi)?？梢钥隙ǖ卣f，③________，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遺跡和炎帝文化，是炎帝或其后裔遷徙的結(jié)果。 9. （5分） (2019高二上溫州期末) 根據(jù)要求寫一段100字左右的文字。 歸有光的《項(xiàng)脊軒志》以細(xì)節(jié)傳情，從日常生活中選取那些感受最深的細(xì)節(jié)和場面，寄托內(nèi)心的深情。請運(yùn)用第一人稱，描寫你的家庭日常生活中的一個細(xì)節(jié)，體現(xiàn)深情。要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，100字左右。 四、 寫作 (共1題；共5分) 10. （5分） (2019高一上齊齊哈爾期末) 閱讀下面的文字，按要求作文。 有人曾說世界上只有兩種動物能到金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。 請以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 閱讀理解 (共5題；共45分) 1、答案：略 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 二、 默寫 (共1題；共1分) 6-1、 三、 語言表達(dá) (共3題；共12分) 7-1、 8-1、 9-1、 四、 寫作 (共1題；共5分) 10-1、