1565-銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具

1565-銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具,鍍銀,活動,流動,觸頭側(cè),平面,銑削,夾具 常州工學院成人（繼續(xù)）教育學院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書系：機電工程部 專業(yè)：數(shù)控技術(shù) 班級： 數(shù)控50203學生姓名 陳曉 指導教師 范豐 職稱 講師課題名稱 銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的設(shè)計課題工作內(nèi)容銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的設(shè)計夾具工藝確定夾具工藝分析數(shù)控加工的程序編制指標︵目標︶要求銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具工藝確定銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具工藝分析銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具設(shè)計數(shù)控程序的編制進程安排3 月 5 日到 3 月 27 日說明書3 月 28 日到 4 月 24 日圖紙的繪制主要參與文獻1． 朱淑萍 機械加工工藝及設(shè)備 機械工業(yè)出版社 20052． 李培根 機械工程基礎(chǔ) 機械工業(yè)出版社 20043． 胡荊生 公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ) 中國勞動社會保障出版社 20014． 趙家齊 機械制造工藝學課程設(shè)計指導書 機械工業(yè)出版社 20045． 李宏勝 機床數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用 高等教育出版社 20056． 王光斗 王春福 機床夾具設(shè)計手冊 上海科技技術(shù)出版社 2002地點起止日期系主任： 指導教師：年 月 日 年 月 日說明：畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導教師根據(jù)課題的具體情況填寫，經(jīng)系部審核簽字后生效。銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的設(shè)計陳曉產(chǎn)品名稱 活動觸頭機加工夾具零件名稱 連接板 共 6 頁常州工學院 夾具制造工藝過程卡產(chǎn)品型號 零件圖號 第 2 頁材料牌號 45 鋼 毛坯形狀和尺寸 825×155×25工 藝 裝 備工序號工序名稱 工 序 內(nèi) 容 設(shè)備 名稱 圖號工時 備注01 切割切割出毛坯乙炔切割機02 銑削粗銑平面銑床03 精磨磨平表面保證粗糙度 1.6與底板垂直度保證在 3 絲以內(nèi)平面磨床04 鉆孔鉆孔鉆床05 攻絲攻螺紋孔攻絲機06 倒角 孔口倒角 倒角鉆床編制 校對 標準 審核簽字標記 處數(shù) 更改文件號 簽字 日期 標記 日期打?。? 描圖： 裝訂號：產(chǎn)品名稱 活動觸頭機加工夾具零件名稱 上墊板 共 6 頁常州工學院 夾具制造工藝過程卡產(chǎn)品型號 零件圖號 第 3 頁材料牌號 45 鋼 毛坯形狀和尺寸 825×105×25工 藝 裝 備工序號工序名稱 工 序 內(nèi) 容 設(shè)備 名稱 圖號工時 備注01 切割切割出毛坯乙炔切割機02 銑削粗銑平面銑床03 精磨磨平表面保證粗糙度 1.6 平面度為 5 絲上下面平行度保證在 5 絲以內(nèi)平面磨床04 鉆孔鉆孔鉆床05 攻絲攻螺紋孔攻絲機06 倒角 孔口倒角 倒角鉆床編制 校對 標準 審核簽字 何杰標記 處數(shù) 更改文件號 簽字 日期 標記 日期打?。? 描圖： 裝訂號：產(chǎn)品名稱 活動觸頭機加工夾具零件名稱 底板 共 6 頁常州工學院 夾具制造工藝過程卡產(chǎn)品型號 零件圖號 第 1 頁材料牌號 45 鋼 毛坯形狀和尺寸 865×105×25工 藝 裝 備工序號工序名稱 工 序 內(nèi) 容 設(shè)備 名稱 圖號工時 備注01 切割切割出毛坯乙炔切割機02 銑削粗銑平面銑床03 精磨磨平表面保證粗糙度 1.6 平面度 3 絲平面磨床04 鉆孔鉆孔鉆床05 攻絲攻螺紋孔攻絲機06 倒角 孔口倒角 倒角鉆床編制 校對 標準 審核簽字 何杰標記 處數(shù) 更改文件號 簽字 日期 標記 日期打印： 描圖： 裝訂號：產(chǎn)品名稱 活動觸頭機加工夾具零件名稱 拉壓鉤 共 6 頁常州工學院 夾具制造工藝過程卡產(chǎn)品型號 零件圖號 第 4 頁材料牌號 45 鋼 毛坯形狀和尺寸 55×20×25工 藝 裝 備工序號工序名稱 工 序 內(nèi) 容 設(shè)備 名稱 圖號工時 備注01 切割切割出毛坯乙炔切割機02 銑削銑削表面銑床03 切割 切割出輪廓 數(shù)控線切割機床04 精磨磨平表面粗糙度 3.2平面磨床05 鉆孔鉆孔鉆床06 攻絲攻螺紋孔攻絲機07 倒角 孔口倒角 倒角鉆床編制 校對 標準 審核簽字 何杰標記 處數(shù) 更改文件號 簽字 日期 標記 日期打?。? 描圖： 裝訂號：產(chǎn)品名稱 活動觸頭機加工夾具零件名稱 螺桿固定板 共 6 頁常州工學院 夾具制造工藝過程卡產(chǎn)品型號 零件圖號 第 5 頁材料牌號 45 鋼 毛坯形狀和尺寸 50×75×15工 藝 裝 備工序號工序名稱 工 序 內(nèi) 容 設(shè)備 名稱 圖號工時 備注01 切割切割出毛坯乙炔切割機02 銑削粗銑平面銑床03 精磨磨平表面保證粗糙度 1.6磨床04 鉆孔鉆孔鉆床05 銑孔 銑削臺階孔 銑床07 攻絲 攻螺紋孔攻絲機08 倒角 孔口倒角 倒角鉆床編制 校對 標準 審核簽字 何杰標記 處數(shù) 更改文件號 簽字 日期 標記 日期打印： 描圖： 裝訂號：產(chǎn)品名稱 活動觸頭機加工夾具零件名稱 加強塊 共 6 頁常州工學院 夾具制造工藝過程卡產(chǎn)品型號 零件圖號 第 6 頁材料牌號 45 鋼 毛坯形狀和尺寸 20×155×40工 藝 裝 備工序號工序名稱 工 序 內(nèi) 容 設(shè)備 名稱 圖號工時 備注01 切割切割出毛坯乙炔切割機02 銑削粗銑平面銑床03 精磨磨平表面粗糙度 1.6 平面度 3 絲保證與底板的垂直度 3 絲磨床04 鉆孔鉆孔鉆床05 攻絲攻螺紋孔攻絲機06 倒角 孔口倒角 倒角鉆床編制 校對 標準 審核簽字 何杰標記 處數(shù) 更改文件號 簽字 日期 標記 日期打?。? 描圖： 裝訂號：常州工學院（成人教育）畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）題 目 銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 副標題 性 質(zhì)： 畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)論文學生姓名 陳曉 年 級 2005 級 數(shù)控 50203 班 教 學 點 無錫技師學院 專 業(yè) 數(shù)控專業(yè) 指導教師 范豐 評定成績 優(yōu) 良 中 及格 不及格√1摘要本次設(shè)計主要是銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的選材，銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的加工，加工中心的選擇 ，銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的加工程序編制等等的流程最終完成設(shè)計。經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計一方面進一步加深對所學理論知識的運用，另一方面知道了自己在那些方面的不足，學會運用自己所學和書本結(jié)合解決一些設(shè)計中的問題。通過此畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的鍛煉把以前所學的理論知識的運用與實踐，從而達到溫故知新的目的，提高了自己解決問題的能力。第一章為緒論是對整個說明書的一個概述；第二章是整個說明書的重中之重它是這次設(shè)計的“靈魂” ，所以的一切都可以再這章中找到；第三章是對這次設(shè)計的一個總結(jié)。關(guān)鍵詞：銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的工藝分析，銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的程序編制，銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具。銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具1 目 錄第一章·····································································1序論········································································11. 1 前言···································································41．2 畢業(yè)設(shè)計題目···························································41．3 畢業(yè)設(shè)計課題簡介·······················································41．4 畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容和要求·················································41．5 零件圖紙要求···························································5第二章·····································································5擬定設(shè)計方案································································52. 1 設(shè)計目標································································52．2 設(shè)計方案································································62．2．1 夾具總體布置·························································62．2．2 夾具夾緊方式·······································常州工學院畢業(yè)設(shè)計2··················7第三章·····································································9主要零件設(shè)計3. 1 拉壓鉤的設(shè)計····························································93．2 上墊板的設(shè)計····························································93．3 下底板的設(shè)計····························································103．4 連接板的設(shè)計····························································103．5 螺桿固定板的設(shè)計························································103．6 加強塊的設(shè)置····························································103．7 曲柄滑塊機構(gòu)····························································103．8 其他連接用零部件························································10第四章······································································10夾具的使用及操作·····························································104. 1 夾具的操作方法···························································104．2 零件的加工方法···························································10銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 34．3 夾具的維護與保養(yǎng)·························································12第五章·······································································12夾具的可靠性校核······························································125. 1 夾具的夾緊力計算·························································12第六章 ·····································································14總結(jié)·········································································14致謝·········································································15參考文獻·································································16本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院江南大學機械工程學院本科生畢業(yè)設(shè)計說明書(論文) 撰寫指南2005 年 12 月本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院為了保證和提高我院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，根據(jù)“江南大學本科生畢業(yè)設(shè)計(論文 )撰寫規(guī)范 ”和我院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細則所規(guī)定的要求特制定機械工程學院本科生畢業(yè)設(shè)計說明書(論文) 撰寫規(guī)范。一、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)與摘要的撰寫要求1．一般格式和順序(1) 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文) 封面 (格式詳見附件1) ：1) 題目： 設(shè)計課題名稱，要求簡潔、明確、有概括性。題名力求簡短，嚴格控制在20 字以內(nèi)。如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。2) 專業(yè)： 機械工程及其自動化、過程裝備與控制工程、包裝工程3) 指導導師：指導教師的署名最多兩人。(2) 中文摘要論文第一頁為中文摘要，應(yīng)扼要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、特點，或研究工作目的、研究方法、成果和結(jié)論；中文摘要約300～500 字；為了便于文獻檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5 個) ( 格式見附件2) 。(3) 英文摘要中文摘要后為英文摘要。內(nèi)容與中文摘要同(格式見附件2)。(4) 目錄應(yīng)是畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的提綱，也是論文組成部分的小標題。目錄按三級標題編寫(即： 1……、1.1……、1.1.1……)，要求標題層次清晰。目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致，附錄也應(yīng)依次列入目錄。(5) 正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：緒論(第一章 ) 應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題應(yīng)解決的主要問題。正文主體 是對研究工作的詳細表述，寫作內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析討論、與理論計算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較等。1) 設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理并進行方案選擇。應(yīng)說明為什么要選擇這個本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院方案(包括各種方案的分析、比較)；還應(yīng)闡述所采用方案的特點(如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等)。2) 計算部分：這部分內(nèi)容在設(shè)計說明書中應(yīng)占相當?shù)谋壤?。在說明書中要列出各個零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算結(jié)果應(yīng)選用哪些元器件或零部件；對應(yīng)計算機的設(shè)計還應(yīng)包括各種軟件設(shè)等。3) 設(shè)計部分：這也是設(shè)計說明書的重要組成部分。應(yīng)包括機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算機控制的硬件裝置設(shè)計，以及以上各種設(shè)計所繪制的圖紙等。4) 樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。5) 方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各性能指標的要求，能否達到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論驗算，包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。結(jié)論(最后一章) 是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，應(yīng)明確、精煉、完整、準確，使人只要一看總結(jié)(結(jié)論)就能全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容。概括說明本設(shè)計的情況和價值，創(chuàng)新點，分析指出其中存在的問題和今后的改進方向，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題提出進一步開展研究的見解與建議。(6) 致謝致謝應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計說明書(論文)撰寫過程中曾直接給予幫助的人員或單位表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。(7) 參考文獻參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻中。并且只應(yīng)列出正文中以標注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應(yīng)出現(xiàn)一次，序號以第一次出現(xiàn)的位置為準。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻不宜過多，但應(yīng)列入主要的文獻可10 篇以上(含外文文獻)。參考文獻一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。(8) 附錄 可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導；以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計算程序及說明；設(shè)計圖紙等。(9) 主要符號表 ：如果畢業(yè)設(shè)計說明書(論文) 中使用了大量的物理量符號、標志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明匯集表。假如上本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)中出現(xiàn)時加以說明。2．論文的書寫(1) 語言表述1) 論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學性質(zhì)的帶感情色彩的非學術(shù)性詞語。2)論文中如出現(xiàn)一個非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需立即解釋清楚。(2) 層次和標題1) 層次要清楚；標題要重點突出，簡明扼要。2) 層次代號的格式如下：第一章 ?????(居中書寫)1.1 ????1.1.1 ????(3) 頁眉和頁碼頁眉：從第一章開始，頁眉格式為：奇數(shù)頁書寫“本人畢業(yè)(設(shè)計)論文的題目”，偶數(shù)頁為“江南大學學士學位論文”，采用宋體小五號字居中書寫；頁碼：從引言(即第一章) 開始按阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，前置部分(包括中英文摘要、目錄)用羅馬數(shù)字單獨編排；頁碼位于頁面底端，居中書寫。(4) 有關(guān)圖、表等圖：① 要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復(fù)。② 要清楚，但坐標比例不要過份放大，同一圖上不同曲線的點要分別用不同形狀標出。③ 圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同正文表述所用一致。④ 圖序及圖名居中置于圖的下方。表：① 表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。② 序及表名置于表的上方。公式：公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院圖、表、公式等與正文之間要有6 磅的行間距。文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章(或連續(xù))編號。如：圖2-5，表3-2，公式 (5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，附注寫在圖或表的下方。(5) 有關(guān)參考文獻參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714 －87 規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。建議根據(jù)《中國高校自然科學學報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，即按中文引用的順序?qū)⒖嘉墨I附于文末。作者姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，et al.”。幾種主要參考文獻著錄表的格式為：連續(xù)出版物：序號 作者，題 名刊名，出版年，期號：起～止 頁碼專(譯)著：序號 作者，書名( 譯者) ，版本(第一版不標注 )，出版地，出版年，起～止頁碼論文集：序號 作者，題名見 (in)，主 編， 論文集名，出版地，出版年，起～止頁碼學_______位論文：序號 作者， 題名，授予 單位所在地，授予單位，授予年專利：序號 申請者，專利名，國名，專利文獻種類，專利號，出版日期技術(shù)標準：序號 發(fā)布單位，技 術(shù)標準代號，技 術(shù)標準名稱，出版地，出版日期舉例如下：[1] 張昆，馮立群，余昌鈺，等. 機器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計研究 . 清華大學學報，1994,34(2): 1~7[2] 竺可楨. 物理學. 北京：科學出版社，1973. 56~60[3] Dupont B. Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with anunrelated MLC compatible donor. In: White H J, Smith R, eds. Proceedings of the Third AnnualMeeting of the International Society for Experimental Hematology. Houston: InternationalSociety for Experimental Hematology, 1974. 44~46[4] 鄭開青. 通訊系統(tǒng)模擬及軟件：[ 學士學位論文]. 北京：清華大學無線電系，1987[5] 姜錫洲. 一種溫熱外敷藥制備方法.中國專利，881056073 ，1980-07-26[6] 中華人民共和國國家技術(shù)監(jiān)督局. GB3100~3102. 中華人民共和國國家標準－量與單位.北京：中國標準出版社，1994-11-01(6) 量和單位本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院要嚴格執(zhí)行GB3100~3102：93 有關(guān)量和單位的規(guī)定(具體要求請參閱《常用量和單位》??計量出版社，1996)； 單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。二、論文的打印要求1.封面(格式見附件1 )畢業(yè)設(shè)計說明書(論文) 的封面為A3 白色銅板紙，采用全校統(tǒng)一格式。題目：2 號黑體加粗，題目一行排不下時可排兩行，行間距為1.2lines；一級標題：3 號黑體加粗； 二級標題：4 號黑體加粗；三級標題：小 4 號黑體加粗；標題采用自動段前段后。2.段落及行間距要求(1) 正文：小 4 號宋體；頁碼：5 號宋體；數(shù)字和字母：Times New Roman 體。版面：A4 幅面，雙面印刷；行距：1.2 倍；頁碼：居中；邊距：上空 2.5cm，下左右各空2cm，裝訂線一側(cè)增加5mm 空白；頁眉：奇數(shù)頁書寫“本人畢業(yè)(設(shè)計)論文的題目”，偶數(shù)頁為“江南大學學士學位論文”，用宋體小五號書寫；編輯環(huán)境：MicrosoftWord97 以上版本，Word 文檔.rft 方式存盤，單頁為“第一章” 。(2) 參考文獻用 5 號宋體字；參考文獻的標題的段后間距同前。注意不要在一篇文獻段落的中間換頁。3.用紙及打印規(guī)格紙張規(guī)格、尺寸(mm) 每行打印字數(shù) 每頁打印行數(shù)A4 (210?297) 36~38 字 28~34行三、論文的裝訂與歸檔要求學生的畢業(yè)設(shè)計(論文) 須按規(guī)定順序由學生本人裝訂。其順序為：1．畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)文本裝訂順序：①封面②任務(wù)書③中文摘要及英文摘要(400 字左右)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院④設(shè)計說明書 (論文)目錄⑤正文⑥致謝⑦參考文獻⑧附錄2．畢業(yè)設(shè)計(論文) 相關(guān)資料裝訂順序：①課題大綱及 選題表②開題報告③外文資料翻 譯及原文④畢業(yè)設(shè)計(論文)計劃進度檢查及落實表⑤畢業(yè)設(shè)計(論文)實習調(diào)研報告⑥校外畢業(yè)設(shè)計 情況考核 鑒定表3．畢業(yè)設(shè)計(論文) 資料的填寫及有關(guān)資料的歸檔要求畢業(yè)設(shè)計(論文) 統(tǒng)一使用學校規(guī)定格式的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計( 論文)封面(白色銅板紙)，機械工程學院統(tǒng)一格式的畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)材料封面(白色銅板紙)、稿紙(使用A4 打印紙)。資料歸檔：畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)資料、工程圖紙(按國家標準折疊)、 軟盤或(光盤)等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導教師查收，經(jīng)審閱評定后歸檔。畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋按要求認真填寫，字體要工整，袋面要整潔，一律用黑或藍黑墨水。畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表，答辯評分記錄表以及其他畢業(yè)設(shè)計(論文)管理工作相關(guān)表格資料由學院歸檔。本條例自公布之日起執(zhí)行。江南大學機械工程學院2005 年12 月本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院附件1： 編號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：學院( 系) 專業(yè)學 號：學生姓名：指導教師： (職稱： )(職稱： )年 月本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院附件2：中 文 摘 要 格 式中文摘要內(nèi)容：300-500 字 ( 小4 號宋體字)關(guān)鍵詞：不超過六個，中間用“，”號分開 (小4 號宋體)摘要的寫作注意事項1、摘要中應(yīng)排除本學科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價) 。2、不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。3、結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進行了……調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。6、除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明?？萍颊撐膶懽鲿r應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。英 文 摘 要 格 式AbstractContent (與中文摘要同，Times New Roman 字體，字號同中文摘要 )Key words: 不超過六個，中間用“，”號分開 (字號同中文摘要 Times New Roman)4 號黑體打印不含此框本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)目錄格式目 錄(居中 小三黑體)第一章 緒論(宋體 四號 加黑)…………………………………………………………11.1 課題來源與意義(宋體 小四號 加黑)……………………………………………………11.1.1 課題的意義(宋體 小四號 加黑) …………………………………………………………1(1.2 行距)2.5cm2.0cm打印不含此框2.0cm 2.0cm本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 江南大學機械工程學院正文2.5cm2.0cm2.0cm__銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具1 第一章 序 論1.1 前言畢業(yè)設(shè)計是大學三年的綜合性實踐環(huán)節(jié)，目的是通過課題的設(shè)計研究，培養(yǎng)綜合運用各門課程知識的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。但是，高職學生的畢業(yè)設(shè)計不能完全等同于本科生，高職學生的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)密切與生產(chǎn)實際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)高等職業(yè)教育的的特點和亮點。畢業(yè)設(shè)計是學生對所學知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析問題和解決問題的能力，使學生學習并掌握科學研究、工程設(shè)計和撰寫技術(shù)報告的基本方法。畢業(yè)設(shè)計主要涉及科研、技術(shù)設(shè)備的革新、改造等方面，強調(diào)設(shè)計的獨創(chuàng)性和實用性。要求具備清晰的設(shè)計思路，具體的設(shè)計方案和步驟，準確的設(shè)計參數(shù)和計算分析，同時畢業(yè)設(shè)計也要求邏輯性強，條理清楚，語言精練。優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計可以使學生的設(shè)計思路和創(chuàng)新理念得到很好的展現(xiàn)，充分體現(xiàn)學生對知識掌握和運用的熟練程度。指導教師周密安排和精心指導下，我的這次畢業(yè)設(shè)計從確定設(shè)計課題、擬定設(shè)計方案、設(shè)計過程到畢業(yè)答辯都嚴格按照畢業(yè)設(shè)計工作計劃進行。第一：貼合身邊的實際情況，展開充分的調(diào)研，以確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計課題。接到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)后，我就根據(jù)我們高等職業(yè)教育畢業(yè)設(shè)計的特點開始在身邊尋找適合的題材，發(fā)現(xiàn)身邊的問題，從而引以為題。我廣泛的搜集和查詢關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的一些參考書，后來決定用這個課題。由于加工的產(chǎn)品屬于銅牌產(chǎn)品中的異性牌，原料的形狀是各不相同的，而機床以及加工中心上的通用夾具無法對這些造型各異的原料進行合理有效的定位，必須要有專用夾具才能實現(xiàn)對產(chǎn)品的定位功能，而我們正面對著這樣的問題。根據(jù)書上的要求，我開始這一套專用夾具的設(shè)計。這套夾具用于生產(chǎn)開關(guān)柜用的銅質(zhì)鍍銀活動觸頭。選好畢業(yè)設(shè)計題目是實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計目標、保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實際。這個課題能較全面地應(yīng)用學生所學專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術(shù)，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問題，又能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們高職?？粕膶I(yè)理論知識水平和實際設(shè)計能力，工作量恰當，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。但是該課題是真題真做，雖然難度不是很大，但要使設(shè)計圖紙能真接用于生產(chǎn)，滿足使用要求，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，這也不是一件簡單的事情。第二，反復(fù)論證，確定產(chǎn)品設(shè)計方案。明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標和完成時間，并確定好正確合理的設(shè)計方案是完成設(shè)計任務(wù)的保證，指導教師、同學們參與了我的設(shè)計方案的討論，給我提了很多寶貴的意見和建議。改良了我的設(shè)計方案，使我的方案更加成熟，也使我對課題設(shè)計方案心中有數(shù)。第三，虛心求教，仔細認真地進行畢業(yè)設(shè)計。我們高職學生基礎(chǔ)理論知識不夠扎實，設(shè)計能力較差，為了使我們很快地進入工作常州工學院畢業(yè)設(shè)計2狀態(tài)，指導教師耐心向我們介紹機械產(chǎn)品設(shè)計方法、一般步驟和設(shè)計過程中應(yīng)注意的事項。設(shè)計前帶我們?nèi)D書館查閱關(guān)于機加工生產(chǎn)的生產(chǎn)工藝、工裝和生產(chǎn)設(shè)備，熟悉零件加工對設(shè)計的要求，使設(shè)計能用于生產(chǎn)。在設(shè)計中能主動請教指導老師，培養(yǎng)綜合運用機械制圖、工程材料與熱處理、公差配合、計算機繪圖、機械制造工藝等專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)查閱技術(shù)資料和其它專業(yè)文獻的能力。培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實的工作作風。明確必須有高度責任心、嚴肅認真的工作習慣，才能做好設(shè)計工作，減少工作失誤，避免給企業(yè)生產(chǎn)造成損失。充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考，大膽創(chuàng)新。第四，完善設(shè)計，準備畢業(yè)設(shè)計答辯完整的設(shè)計包括設(shè)計圖紙和設(shè)計說明書等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求，全面的檢查設(shè)計技術(shù)資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設(shè)計說明書。在畢業(yè)設(shè)計指導教師的認真指導下，我基本完成了活動觸頭機加工夾具的設(shè)計工作，通過這次設(shè)計，我學到了很多實用的知識和技術(shù)。由于本人設(shè)計水平有限，在設(shè)計中必然會存在很多缺點和錯誤，敬請老師們批評指正。1.2 畢業(yè)設(shè)計題目：銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具1.3 畢業(yè)設(shè)計課題簡介隨著科技與機加工技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)備的功能要求越來越高。尤其的近年來，加工中心的使用范圍在不斷的擴大，加工中心的性能也在不斷的升級。而進步與困難是并存的，機床通用夾具無法對樣式規(guī)格各異的銅牌進行合理有效的裝夾。可以說夾具的落后在某種程度上制約了生產(chǎn)發(fā)展或者是生產(chǎn)效率的提高。于是需要自行設(shè)計制造出滿足我們需要的專用夾具，來對我們的原料進行合理有效并且高效的裝夾。根據(jù)這次畢業(yè)設(shè)計的要求，我設(shè)計了這一套活動觸頭的機加工夾具的,夾具是用于銑削零件的側(cè)平面。意義：1.解決了通用夾具無法對異型原材料進行裝夾的問題2.實現(xiàn)了加工中心的應(yīng)有功能3.提高了生產(chǎn)效率以及經(jīng)濟效益1.4 課題內(nèi)容和要求設(shè)計任務(wù)：設(shè)計一副夾具，包括夾具的夾緊方式，夾具的定位裝置。圖紙要求：1．繪制裝配圖 1 張；（A0）2、繪制夾具圖 1 張；（A0）銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 33．繪制 7 張部件圖；（ A3\A4）4．繪制 1 張零件圖；（A4）說明書要求：編寫與設(shè)計相符的計算說明書1. 5 零件圖紙要求圖 1-1 零件圖1. 零件為一沖壓件,上面平板長度為 48.5±0.2 mm,厚 11 mm,零件總高度為 49 mm,底座圓直徑為 Φ39 mm,圓錐關(guān)于中心面部分有兩個圓柱槽2. 要求車削底面圓平面至零件總高為 48.5±0.1 mm,外圓直徑 Φ38±0.1,圓柱槽圓弧中心鉆 2×Φ8.6 的孔,上面平板對稱銑削至厚度為 10.5 mm3. 所有銳邊倒鈍,所有孔倒角 0.5×45°第二章 擬定設(shè)計方案選擇正確合理的設(shè)計方案是所有設(shè)計的第一步。在選擇設(shè)計方案的同時要考慮使用要求，并擬定設(shè)計方案。在參看了眾多書籍以后,總結(jié)出以下幾點：:1．機床夾具是在金屬切削加工中用以準確的確定工件位置,并將其牢固的夾緊以接受加工的工藝裝備。它的主要作用是：可靠的保證工件的加工質(zhì)量，提高加工效率，減常州工學院畢業(yè)設(shè)計4輕勞動強度，充分發(fā)揮和擴大機床的工藝性能。2．專用夾具是指某一工件的某道工序而專門設(shè)計的夾具，具有結(jié)構(gòu)緊湊，操作迅速方便等有優(yōu)點。3．六點定位原理：工件定位的實質(zhì)就是要使工件在夾具中占有某個確定的位置。這一確定的位置可以通過定位支承限制相應(yīng)的自由度來獲得。一個物體在空間直角坐標系中有六個自由度，即沿三個互相垂直的坐標的移動自由度，以及繞這三個坐標軸的轉(zhuǎn)動自由度。4．完全定位與不完全定位：工件的六個自由度全部被限制而在空間中具有完全確定的唯一位置，稱為完全定位。如果根據(jù)該道工序加工要求，只需要限制部分自由度而其他自由度無需限制時，工件雖然不占有確定的唯一位置，但不影響該工序的加工要求，稱為不完全定位。5．欠定位與過定位：欠定位是指工件實際定位所限制的自由度數(shù)目少于該工序所需限制的自由度數(shù)目。后果將導致出現(xiàn)應(yīng)該限制的自由度而未予限制的不合理現(xiàn)象，從而無法保證該工序所規(guī)定的加工要求。所以，在確定工件在夾具中的定位方案時，不允許出現(xiàn)欠定位這樣的原則性錯誤。過定位是指兩個或兩個以上定位支承點重復(fù)限制同一個自由度，這種重復(fù)定位的現(xiàn)象稱為過定位。后果會使工件位置不確定。同時，在夾緊的情況下重復(fù)限制同一個自由度的定位支撐間所產(chǎn)生的矛盾干涉和沖突必將造成工件或定位元件的變形。 其結(jié)果都將破壞工件定位的要求，從而嚴重影響工件的定位精度。因此，在設(shè)計夾具時，一般情況下應(yīng)該避免出現(xiàn)過定位現(xiàn)象。如果因為某些結(jié)構(gòu)上的原因，無法避免過定位時，應(yīng)該采取必要的相應(yīng)措施，以減小由于過定位所造成的影響。2.1、設(shè)計目標根據(jù)與同學的交流與探討，通過廣泛征求指導老師意見，我的設(shè)計目標是：1． 設(shè)計出一套夾具，可以合理有效的固定工件，使工件在空間中具有完全確定的唯一位置，保證工件的加工質(zhì)量。2． 充分利用好加工中心的工藝性能，設(shè)計出多工位的夾具，提高加工效率。3． 裝夾方便，迅捷可靠，可操作性強。4． 用料合理，結(jié)構(gòu)簡潔，將的制造成本，提高經(jīng)濟性。2.2 設(shè)計方案根據(jù)上述使用要求，經(jīng)過多種設(shè)計方案的篩選，擬定下列設(shè)計方案：2.2.1.夾具總體布置：主要由拉壓鉤，定位銷，曲柄滑塊鎖緊機構(gòu)，上墊板，連接板，加強板，底板，螺桿，螺桿固定板組成。由曲柄滑塊機構(gòu)完成鎖緊。整體布置如下圖所示：銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 5圖 2-1 夾具總體2.2.2 夾具夾緊方式主要由定位銷插入工件上的兩個孔來完成定位,拉壓鉤對工件進行夾緊。定位銷為外購件，材料為 HSS(高速鋼),尺寸根據(jù)客戶要求定制。曲柄滑塊機構(gòu)是一個外購件，固定在連接板的上面，結(jié)構(gòu)與功能如圖所示：圖 2-2 曲柄滑塊機構(gòu)松開狀態(tài)圖 2-3 曲柄滑塊機構(gòu)鎖緊狀態(tài)圖 2-4 鎖緊機構(gòu)完全打開圖 2-2 為曲柄滑塊機構(gòu)工作狀態(tài)時的松開狀態(tài)，此時與它相連的拉鉤處于行程上極限，夾具就保留有了裝料空間，當工件裝好，定位銷插入定位孔之后，把曲柄滑塊機構(gòu)的搖柄扳下來，就能夠帶動拉鉤鉤住工件，當曲柄滑塊機構(gòu)到達下死點的時候（圖 2-3） ，工件在空間上的六個自由度就給完全限制了，工件就被完全定位了。常州工學院畢業(yè)設(shè)計8圖 2-5 夾具夾緊狀態(tài)圖 2-4 為曲柄滑塊機構(gòu)完全打開時的狀態(tài)。由于功能需要，這個狀態(tài)在夾具上是不需要實現(xiàn)的。當工件加工好之后，再把曲柄滑塊機構(gòu)的搖柄扳上去，夾具的曲柄滑塊夾緊機松開圖 2-6 夾具松開狀態(tài)銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 9了,此時再把工件取下來，夾具的整個工作過程就是這樣子來完成的。這個過程快捷方便并且可靠，具有很強的可操作性。在生產(chǎn)中既能夠保證加工要求，又能實現(xiàn)快速裝夾，體現(xiàn)了很強的實用性。第三章 主要零件設(shè)計3．1 拉壓鉤的設(shè)計根據(jù)工件的外形結(jié)構(gòu)特征，我設(shè)計了這樣的拉壓鉤。拉壓鉤的底部鉆 M6 的螺紋孔，穿過上墊板，通過 M6 的螺桿與螺桿固定板，螺桿固定板再與曲柄滑塊機構(gòu)相連接，拉壓鉤的鉤頭部分始終保留在上墊板之上，并保留裝料卸料空間，來實現(xiàn)松開與夾緊功能，為重要部件之一。采用 45 鋼材料，淬火硬度達 HRC30。 （參見《夾具設(shè)計手冊》 ）拉壓鉤外形如圖 3-1 所示：圖 3-1 拉壓鉤3．2 上墊板的設(shè)計根據(jù)加工中心的加工行程和曲柄滑塊機構(gòu)的尺寸，我把夾具的上墊板的長度尺寸設(shè)計成了 820mm,因為墊板的上表面是工作面，表面粗糙度要求和平面度要求很高，為了在加常州工學院畢業(yè)設(shè)計10工過程中保證上墊板的鋼度，我把上墊板的厚度設(shè)計成了 25mm.上墊板上開方孔和銷孔以及臺階螺紋孔，方孔使拉鉤的下半部分穿過上墊板，銷孔用于安裝定位銷，臺階螺紋孔則用于與其他件的連接。3．3 下底板的設(shè)計根據(jù)加工中心工作臺的尺寸，我把下底板的尺寸設(shè)計成了 860×100×20mm，因為它的下表面是工作面，但有與工作臺接觸，再加上考慮到制造成本，所以它的厚度不需要太大。再它的兩端各開一個 U 形槽，當夾具裝到加工中心上時，可用螺釘和壓板進行固定。上面也要鉆攻出沉孔用于連接其他部件。3．4 連接板的設(shè)計連接板的主要作用是用于固定曲柄滑塊機構(gòu)并連接上下底板，根據(jù)拉緊機構(gòu)的尺寸，我把它設(shè)計成了 820×150×20mm 的尺寸，根據(jù)拉緊機構(gòu)的尺寸在上面鉆出通孔和螺紋孔用于固定拉緊機構(gòu)，還有臺階螺紋孔。3．5 螺桿固定板的設(shè)計螺桿固定板用于曲柄滑塊機構(gòu)與螺桿的連接，根據(jù)設(shè)計需要，我把它的尺寸設(shè)為73×45×11，在實現(xiàn)配合功能的的位置上鉆出連接所需要的通孔以及臺階螺紋孔即可。3．6 加強塊的設(shè)置由于總的布局在 Y 軸方向不對稱，為了節(jié)省材料，連接板得厚度不能設(shè)計得太厚，但為了保證整個夾具的剛度，在連接板得后面我加上了六塊加強塊，尺寸為 15×150×35mm,鉆出螺紋孔用于連接。3．7 曲柄滑塊機構(gòu)及其他連接部件曲柄滑塊機構(gòu)是一個外購件，其尺寸以及功能，不加描述連接用的螺栓、螺母和螺桿為 M6 的內(nèi)六角螺栓及螺桿、螺母，都是標準件。第四章 夾具的使用及操作4.1 夾具的操作方法將夾具的曲柄滑塊機構(gòu)的搖柄往上扳，使螺桿固定板帶動螺桿往上運動，螺桿推動拉鉤往上運動，拉鉤升起，空出裝料空間。把工件裝上去，使定位銷插入工件的底孔，并切使工件的下表面與上墊板的上表面貼實，再把搖柄往下扳，使其到達下死點位置，使拉鉤牢固的拉住工件，保證工件完全定位。開動機床進行加工。加工完以后，執(zhí)行上述操作的反向操作即可取出工件銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 114.2 零件的加工方法活動觸頭這個工件本廠使用的加工設(shè)備為友嘉精機的 VM-32SA 型加工中心，使用的是 FANUC 的 Oi-M 系列加工軟件，X 軸方向的加工行程為 1000mm，Y 軸方向的加工行程為 800mm,Z 軸方向的加工行程為 550mm。加工本工件時使用的的是￠20 的硬質(zhì)合金鋼四葉圓柱銑刀，刀具線速度設(shè)為 60 米/小時，工件零點(x,y)位置為第一工位的左上角,Z 軸零點設(shè)為工件與夾具的接觸面，根據(jù)工件的加工要求和夾具的結(jié)構(gòu)，我們編制了如下的加工程序：主程序O001G80 G40 G17;T1 M6;G43 Z50 H1 M13 S955;M98 P200;G0 G90 G55 X-10.Y12.;M98 P200;G0 G90 G56 X-10.Y12.;M98 P200;G0 G90 G57 X-10.Y12.;M98 P200;G0 G90 G58 X-10.Y12.;M98 P200;G0 G90 G59 X-10.Y12.;M9;M5;G53 X-400.Y0；(工作臺移至門口)M30;子程序O200;G01 Z33.5 F1000;G01 Y-60. F191;G01 Z20.5 F1000;G01 X19.5 F1000;G0 Z33.5;G01 Y-60. F191;常州工學院畢業(yè)設(shè)計12G01 Z20.5 F1000;G01 Y12 F191;G0 X70.;G01 Z33.5 F1000;G01 Y-60.F191;G01 Z20.5 F1000;G01 Y12.F191;G01 X89.5 F1000;G0 Z33.5G01 Y-60 F191;G01 Z20.5 F1000;G01 Y12 F191;G0 Z50.;M99;加工時刀具的走刀路線為 Z 字形循環(huán)切削4. 3 夾具的保養(yǎng)與維護1. 每班下班前要把夾具打掃干凈,夾具的重要部件的工作面不可受損傷2. 夾具卸下不用的時候要在夾具的活動部分涂上油脂,防止銹死第五章 夾具的可靠性校核5. 1 夾具的夾緊力計算Wk—實際所需夾緊力(N)W—在一定的條件下,由靜力平衡計算出的理論夾緊力(N)k—安全系數(shù)銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 13安全系數(shù)可按下式計算K=k0k1k2k3k4k5k6表 5-1 安全系數(shù) k0-k6 的數(shù)值符號 考慮的因數(shù) 系數(shù)值粗加工 1.2K1 加工性質(zhì)精加工 1.0K2 刀具鈍化程度 1.0-1.9連續(xù)切削 1.0-1.9K3 切削特點斷續(xù)切削 1.0手動夾緊 1.2K4 夾緊力的穩(wěn)定性機動夾緊 1.3操作方便 1.0K5 手動夾緊時的手柄位置操作不方便1.2接觸點確定1.0K6 僅有力矩使工件回轉(zhuǎn)時工件與支承面接觸的情況接觸點不確定1.5K0 基本安全系數(shù) 1.2-1.9圓柱銑刀銑削切削力的計算公式F=510ap0.9fz0.8D-0.9BzF—銑削力ap—銑削深度(mm)fz—每齒進給量(mm)D—銑刀直徑(mm)B—銑削寬度(mm)z—銑刀齒數(shù)(mm)F=510×26×0.05×0.07×48.5×4=9004(N)=9.004(KN) WK=WK=F×1.2×1.0×1.0×1.3×1.0×1.0×1.5=21.1(KN)銑刀銑削加工時對工件的作用力使定位銷受到切向力FQ—剪切力常州工學院畢業(yè)設(shè)計14A—剪切面面積[σ]—許用應(yīng)力強度校核如下[σ]=500 Mpaτ=F Q/AA—剪切面面積τ=21.1÷8.5÷8.5÷π＝0.1Mpa≤[σ]所以,定位銷強度合格.由于拉鉤在夾具中的作用是使工件下表面與上墊板上表面貼合,在加工過程中不受力,所以無需校核其強度.第六章 總 結(jié)畢業(yè)設(shè)計圖紙和說明書的完成，不僅是對自己前面所學知識檢驗，而且也是對自己能力提高。主要收獲和體會如下：第一， 鞏固了我的計算機繪圖能力。第二， 提高了收集資料和查閱手冊的能力。第三， 明確了設(shè)計必須與生產(chǎn)實際相結(jié)合，產(chǎn)品才有生命力。第四， 培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W作風。第五， 對學校所學知識的全面總結(jié)。第六， 對所學知識理論的檢驗，能夠培養(yǎng)和提高了我獨立分析問題和解決問題的能力。第七， 初步學習并掌握工程設(shè)計和撰寫技術(shù)報告的基本方法。第八， 培養(yǎng)了我創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力。第九， 訓練了我多學科理論、知識與技能綜合運用的能力。完成整個設(shè)計過程，通過對銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具的設(shè)計并且掌握了關(guān)于數(shù)控機床加工的一般方法和步驟。具體講，掌握了部分系統(tǒng)的設(shè)計，計算和演算校核的方法，能將自己所學到的知識運用到解決實際問題中，還提高了自己查找運用資料的能力。對數(shù)控加工中心加工零件的編程進行設(shè)計，使其加工費用低，節(jié)時高效。相信這項課題會有很好的發(fā)展前途的，此項技術(shù)還有很多可以改進完善的空間，會給我國的機床加工行業(yè)帶來新的機遇，為激烈的市場競爭墊好堅實的基礎(chǔ)。銅質(zhì)鍍銀活動觸頭側(cè)平面銑削用夾具 15致 謝首先感謝指導老師范豐和機械組的每一位老師在設(shè)計過程中對我的嚴格要求和盡心指導。同時也要感謝學校里的各位同學的大力支持。在整個過程中，正是他們的的幫助讓我順利完成了本次畢業(yè)設(shè)計圖紙的繪制和設(shè)計說明書的編寫。在這次畢業(yè)中，使我學到了許多書上找不到的東西，也是學不到的東西。在設(shè)計中遇到一些自己搞不懂的，不會的，自己通過到圖書館去查閱資料和找老師指導中，慢慢的也都明白了。也是在這次設(shè)計中，遇到難得不會的地方，經(jīng)過老師的細心盡心的指導和幫助，讓我明白了很多在課堂里難以學習到和領(lǐng)悟到的東西，在課堂里學習的東西畢竟有限，在題海里要學習的東西就要比課堂里學到的東西多的多了。題目雖然只有一個，但是其中存在問題有許多，有的甚至我們從來沒有遇見到的，難以下手的問題，常常使我們措手不及。也是讓我們知道自己學到的東西太少了， “書到用時方恨少”這是就顯現(xiàn)出來了，也是讓我在問老師的時候完善自己，提高自己。這樣才會在社會的競爭中不被淘汰掉，因為可能我們掌握的東西在別人不會的時候就能派用場。我非常感謝在這次畢業(yè)設(shè)計中幫助我的老師的，是他們的耐心指導，才讓我學習到很多東西，其中的涉及到的東西和問題才會讓我一個個理解。在次同時也非常感謝在設(shè)計中幫助我的同學，在大家互相幫助的時候，讓我感覺到自己存在的問題，也是在大家探討的時候把自己遇到的問題一個個解決，這樣我能在大家商討的情況下，把自己的不足之處改正，完善。取長補短，才能使自己在以后的學習工作中無往而不利。這次畢業(yè)設(shè)計讓我學習到了許多東西，不僅是學習上的，而且還有生活中的。所以我衷心感謝在這次畢業(yè)設(shè)計中幫助過我的老師和同學，是你們讓能這樣順利的完成此次畢業(yè)設(shè)計，也讓我學習到了很多自己身上欠缺的東西。常州工學院畢業(yè)設(shè)計16參考文獻[1]龔安定，蔡建國. 《機床夾具設(shè)計原理》.陜西:陜西科學技術(shù)出版社，1981[2]林文煥,陳本通. 《機床夾具設(shè)計》.北京:國防工業(yè)出版社, 1987[3]王修輪. 《機床夾具設(shè)計》.北京:中國鐵道出版社, 1984[4]南京市機械研究所. 《金屬切削機床夾具圖冊》.北京:機械工業(yè)出版, 1984[5]王西祥. 《常用工夾具典型結(jié)構(gòu)圖冊》北京:國防工業(yè)出版社, 1993[6]劉貴寶 《組合夾具技術(shù)》天津天津組合夾具研究所, 1985[7]成大先. 《機械設(shè)計手冊》第四卷.北京:化學工業(yè)出版社, 1993[8]錢可強. 《機械制圖》北京:勞動社會保障出版社, 2001[9]燕山大學、洛陽工學院、長春汽車工業(yè)高等專科學校 《機床夾具設(shè)計手冊》 上?？茖W技術(shù)出版社, 2000[10]陳立德 . 《機器設(shè)計》上海交通大學出版社 1993[11]朱熙然 . 《工程力學》上海交通大學出版社 1999[12]鄭紅生. 《機械制圖》 上海交通大學出版社 1999[13] 呂惠英 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》 上海交通大學出版社 2001[14]范欽珊. 《 應(yīng)用力學》中央廣播電視大學出版社 2001[15]趙家齊. 《機械制造工藝學課程設(shè)計指導書》機械工業(yè)出版社 2006[16]上海職業(yè)技術(shù)教育機械專業(yè)教材編審委員會.《機械加工工藝及裝備 》機械工業(yè)出版社 2005[17]國家教委高等教育司北京市教育委員會《高等畢業(yè)設(shè)計（論文）指導手冊 》高等教育出版社經(jīng)濟日報出版社 2006[18]勞動和社會保障部教材辦公室《機械制造工藝基礎(chǔ)》 中國勞動社會保障出版社 2001[19] 勞動和社會保障部教材辦公室《公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ) 》中國勞動社會保障出版社 2001