五年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（第2課時）教案 青島版六三制(共2頁DOC)

《五年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（第2課時）教案 青島版六三制(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（第2課時）教案 青島版六三制(共2頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第22---23頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深理解和鞏固掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)， 2、能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的實際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力，通過學(xué)生的成功體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點：理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)難點：用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的實際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧舊知 談話引入：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們所學(xué)的知識嗎?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，

2、你掌握了哪些知識？還有哪些困惑？ （重點是掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，教師可讓學(xué)生舉例說明；針對學(xué)生不明白的地方教師可補(bǔ)例練習(xí)。） 二、強(qiáng)化訓(xùn)練，形成技能 1、填一填 （1）= = （2）3÷（ ）== 2、做自主練習(xí)第6題：把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是9而大小不變的分?jǐn)?shù)?？梢宰寣W(xué)生獨立完成，訂正時選兩個分?jǐn)?shù)說一說是怎樣化的，這樣做的根據(jù)是什么。 3、比較大小。 4/5○15/20 1/3○4/9 8/9○8/7 20/24○10/12 做完后，讓學(xué)生談一談比較的方法。 三、聯(lián)系生活，拓展應(yīng)用 1、做自主練習(xí)第5題和第7題。 第5題：動物的毛色遺傳于他

3、們的父母。如，平均每30只小貓中，就有5只像他們的父親，其余的像他們的母親。毛色像母親的小貓占幾 分之幾？ 第7題：丹頂鶴是國家一級保護(hù)動物，2001年全世界野生丹頂鶴約有2000只，其中我國約有500只。我國野生丹頂鶴的數(shù)量約占全世界的幾分之幾？ 學(xué)生獨立完成，再集體訂正，說一說列式的根據(jù)。對于計算的結(jié)果，如果有學(xué)生想到化簡，應(yīng)予以肯定，加以表揚。 師說：2008年是中國的奧運年，青島市承辦奧運會的城市之一，你知道青島承辦了什么項目嗎？ 生答 師說：對，奧帆賽。奧帆賽吸引了世界各地的游客，他們被奧運激情感染的同時，也被青島的紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天深深折服。在一年之中，哪個季節(jié)的

4、青島更吸引游客呢？請看自主練習(xí)第8題：據(jù)統(tǒng)計，2006年到青島旅游的游客中，夏天來的占，冬天來的占。青島的哪個季節(jié)更吸引游客？ 讓學(xué)生獨立完成此題，然后說一說自己是怎樣想的。 2、做自主練習(xí)第9題：右圖是小華家剛買的新房平面圖。A、B分別是衛(wèi)生間和廚房。你能按下列要求將剩下的部分劃分成3個室嗎？ 客廳占總面積的。 主臥室占總面積的。 小臥室占總面積的。 做題前先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，弄清客廳、主臥室、小臥室各占誰的幾分之幾，再讓學(xué)生完成此題。 自主練習(xí)第10題：按規(guī)律填數(shù)。 （1），，，（ ），（ ），（ ） （2），，，（ ），（ ），（ ） （3），，，，（ ），（ ），（ ） 可以先讓學(xué)生試做，訂正時讓學(xué)生說一說是怎樣想的。 ? 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26