五年級數(shù)學下冊 第六單元 我們長大了——統(tǒng)計 信息窗一教案 青島版(共6頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元備課 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 教學目標 1、借助具體事例，初步學會設計簡單的調查表，認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 4、感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，增強學習統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。 5、通過參與“保護眼睛”的統(tǒng)

2、計活動，增強保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。 ? 教學重點 認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 教學難點 認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 能力培養(yǎng) 能力培養(yǎng)目標 動手操作能力 解決實際問題的能力 ? ? ? 評價策略及方法 小組合作 小組合作 ? ? ? ? ? ? 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元信息窗 1 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 課前準備 調查搜集數(shù)據(jù) 教學目標 1、借助具體事例，初步學會設計

3、簡單的調查表，認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。? 教學過程 活動程序及教師引導 學生活動 個性化設計 一、解讀情境，提出問題 談話：同學們，目前我國中小學生近視患病率快速上升，這是家長和社會非常關注的問題。請看來自《中國青少年研究中心》的研究報告（多媒體出示118頁情境圖）。讀一讀，從這份報告中你都知道了什么，能提出什么問題？（引導學生提出“我們這些中小學生患近視的年齡是不

4、是提前了呢？”） 二、合作探究，解決問題 （一）調查搜集數(shù)據(jù)，學習調查表。 1、談話：怎樣才能知道中小學生患近視的年齡是不是提前了呢？（引導學生明白要知道是不是提前了就要進行比較）要比較就需要調查大量的數(shù)據(jù)，為了記錄數(shù)據(jù)我們就要制作調查表，想一 想，怎樣設計調查表？ 2、談話：你打算怎樣設計調查表？（引導學生明確調查的對象和調查的內(nèi)容）（出示調查表）這樣制作可以嗎？為了便于我們今天的研究我提前對45名學生和家長進行了 調查。請看屏幕（補充數(shù)據(jù)）。 （二）整理數(shù)據(jù)，學習復式條形統(tǒng)計圖。 1、嘗試比較，提出問題。 談話：比一比兩張調查表，看看學生患近視的年齡是不是提前了？談話：原始的

5、調查表太亂，怎么樣整理這些數(shù)據(jù)才能便于比較呢？先自己想想，再與同位說說。 談話：你打算怎樣整理數(shù)據(jù)？（統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖） 2、談話：老師這里有一個統(tǒng)計表，咱們一起來整理整理好嗎？（師生共同整理填寫統(tǒng)計表）根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)比一比，中小學生患近視的年齡是不是提前了呢？（引導學生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析，作出判斷） 談話：剛才我們是用統(tǒng)計表進行整理的，用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢？先自己想一想，有了方法開始整理，整理完了和你的同位交流交流。 3、談話：中小學生患近視的年齡是不是提前了？你是怎樣整理的？（學生可能出現(xiàn)單式和復式兩種不同的整理方法，應著重引導學生在交流比較的過程中，

6、認識到復式條形統(tǒng)計圖的特點） 4、比較解釋，優(yōu)化方法。 談話：剛才大家用兩種方法進行了整理，想一想，要解決這個問題用哪種更便于比較？為什么？ 5、查漏補缺，完善方法。（根據(jù)學生制圖的情況，補充完整，完善方法。） 三、自主練習 ，應用拓展 1、課本自主練習第3題，鞏固看圖的方法，提高學生分析數(shù)據(jù)的能力。 談話：同學們喜歡運動會嗎？知道小學生運動會有哪些項目嗎？（引導學生了解小學生運動會一般有：短跑、跳高、跳遠、鉛球和中長跑等項目）如果老師要知道5.1班和5.2班，在比賽中哪些項目占優(yōu)勢，我應該選擇什么樣的統(tǒng)計圖？為什么？ 2、 課本第129頁，“我學會了嗎”的第1題。 四、總結

7、全課，系統(tǒng)整理 今天我們學習了什么？設計調查表和繪制復式條形統(tǒng)計圖應該注意什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立思考。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （引導學生體會看原始的調查表數(shù)據(jù)太亂，不便于比較） ? ? 獨立思考，探索方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流，學習方法。 ? 獨立解答。

8、 ? ? 班內(nèi)交流。 ? 板書設計 復式條形統(tǒng)計圖 ?來自《中國青少年研究中心》的研究報告 教學反思 ? 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元信息窗 1 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 課前準備 調查搜集數(shù)據(jù) 教學目標 1、借助具體事例，初步學會設計簡單的調查表，認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2‘經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過

9、程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 ? 教學過程 活動程序及教師引導 學生活動 個性化設計 一、啟發(fā)談話： 談話：上一節(jié)課我們學習了復式條形統(tǒng)計圖表示我國中小學生和家長患近視的年齡情況，能說說復式條形統(tǒng)計圖的特點和作用嗎？這一節(jié)課我們繼續(xù)學習復式條形統(tǒng)計圖的有關知識。 二、深化練習： （一）基本練習： 1、回顧制作統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的一般步驟和應注意的問題。 談話：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，應注意那些問題？ 2、（課件出示）2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。 ①我國對外出口額最多的是哪個國家，進口額最多的是哪個國家？ ②我國與哪個國

10、家的貿(mào)易出口額大于進口額？ （1）談話：怎樣才能讓大家清楚地找到答案呢？先在先在小組里說說。 （2）.談話：用什么方法表示這些數(shù)據(jù)，才能讓大家看起來更清楚？（體會復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點—便于對數(shù)據(jù)進行直觀的比較） (二)變式練習: 1 、課本122頁自主練習第5題。 ????????????? 班內(nèi)交流:哪個月收到的普通郵件最多?哪個月的電子郵件最多? 談話：你還能提出什么問題? 2、課本123頁自主練習第6題。 （1）復式條形統(tǒng)計圖 （2）集體交流：A停車場共停車多少輛？（讓學生明白在統(tǒng)計圖中也能用計算解決實際問題，以便讓學生提出更多的數(shù)學問題。） （3）談話：你還能提出什

11、么問題？（引導學生既可提出根據(jù)統(tǒng)計圖直接回答的問題，也可提出用計算方法來解決的實際問題，與前面學過的知識聯(lián)系起來）對學生提出的有價值的數(shù)學問題逐一解決。 （三）實踐練習： 1、談話：課前老師讓咱們同學調查本校低年級和高年級同學最喜歡的課外讀物情況，為了便于比較分析低、高年級學生喜歡科普讀物的情況，我們最好把它制作成（復式條形統(tǒng)計圖），而要制作成統(tǒng)計圖，我看有些同學收集的數(shù)據(jù)雜亂，應該首先（整理成統(tǒng)計表,注意作好數(shù)據(jù)的整理核對）。 2、學生整理數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計表制作成統(tǒng)計圖。 3、交流展示制作的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。 4、低、高年級學生喜歡科普讀物的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5、分析

12、調查結果，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ （實踐練習目的是讓學生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，培養(yǎng)運用統(tǒng)計手段解決問題的能力，逐漸形成統(tǒng)計觀念。） 6、談話:把調查結果與自己的讀書情況進行對比,調整不合理的讀書傾向. 三、課堂總結：通過這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生交流（整理數(shù)據(jù),寫明標題，時間，用不同的顏色） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立解答 ? ? ? ? 班內(nèi)交流 ? ? ? ? ? ? ? 學生獨立

13、自主完成復式條形統(tǒng)計圖 學生提出問題，指明學生回答問題。 學生獨立完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小組討論交流 ? ? 班內(nèi)集體交流 ? ? 板書設計 復式條形統(tǒng)計圖 2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。 ①我國對外出口額最多的是哪個國家，進口額最多的是哪個國家？ ②我國與哪個國家的貿(mào)易出口額大于進口額？ ? 教學反思 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元信息窗 2 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認識復式折線統(tǒng)計圖，會用簡單的復式

14、折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 課前準備 參與“保護眼睛”的統(tǒng)計活動 教學目標 1、借助具體事例，認識復式折線統(tǒng)計圖，會用簡單的復式折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷信息描述和分析的過程，體驗復式折線統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、通過參與“保護眼睛”的統(tǒng)計活動，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，增強保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。 ? 教學過程 活動程序及教師引導 學生活動 個性化設計 一、情境解讀，提出問題。 談話：同學們，目前我國中小學生患近視的人越來越多，引起了家長和社會的關注。請看某地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視情況統(tǒng)

15、計表。（多媒體出示）同學們從這個統(tǒng)計表中你知道了什么，能提出什么問題？（引導學生提出“城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？） 二、合作探究，解決問題 （一）合作探究，學習復式折線統(tǒng)計圖 1、談話：根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？？（引導學生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析，作出判斷） 談話：這是用統(tǒng)計表進行整理的，用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢？ 3、班內(nèi)交流，學習方法。 談話：城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？你是怎樣整理的？（學生可能出現(xiàn)單式和復式兩種不同的整理方法，應著重引導學生在交流比較的過程中，認識到復式折線統(tǒng)計圖的特點。

16、） 4、比較解釋，優(yōu)化方法。 談話：剛才大家用兩種方法進行了整理，想一想，要解決這個問題用哪種更便于比較？為什么？ 5、查漏補缺，完善方法。（根據(jù)學生制圖的情況，補充完整，完善方法。板書課題。） （二）觀察比較，感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影響。 1、（出示某地區(qū)對兩所高中學生視力調查情況統(tǒng)計圖，引導學生仔細觀察，獨立思考。） 談話：這是某地區(qū)對兩所高中學生視力調查情況，麗麗和平平分別用統(tǒng)計圖反映這兩所學?；冀暼藬?shù)的變化情況。請同學們仔細觀察，你有什么想法？說出理由。 2、（通過觀察統(tǒng)計圖，引導學生發(fā)現(xiàn)不同的描述方法；在組織班內(nèi)交流的過程，中感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影

17、響。） 3、優(yōu)化比較，進一步完善制作復式折線統(tǒng)計圖的方法。 （引導學生比較評價、優(yōu)化方法，有利于學生自主地完善復式折線統(tǒng)計圖的制作方法，進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的作用。） 三、自主練習，應用拓展 （一）課本自主練習第2題，鞏固看圖方法，提高學生分析信息的能力。 談話：同學們關心天氣預報嗎？氣溫的高低與人們的日常生活、勞動生產(chǎn)密切相關。如果老師要想清楚地看出某兩個城市月平均最高氣溫的變化情況，用哪種統(tǒng)計圖表示比較清楚呢？為什么？請看課本自主練習第2題。 （二）課本128頁，第4題。 談話：世紀小學對2002年入學的學生五年中每年的平均身高進行了記錄。請看統(tǒng)計表。你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完

18、成下面的統(tǒng)計圖嗎？ 1、展示評價。 2、分析比較。（引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖，分析男、女生身高變化情況，進一步熟練復式折線統(tǒng)計圖的制作方法，體會復式折線統(tǒng)計圖的作用。） 談話：生產(chǎn)廠家經(jīng)常用統(tǒng)計圖來宣傳產(chǎn)品銷量的增加幅度。請看冰冰涼冷飲廠的銷售情況統(tǒng)計圖，你有什么想法？ 四、總結全課，系統(tǒng)整理 同學們，這節(jié)課我們學習了什么？你有哪些收獲？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立思考，探索方法。 ? ? ? ? ? 先自己想一想，有了方法開始整理，整理完了和你的同位交流交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀察比較，獨立思考。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流，加深認識。 ? ? 獨立思考。 班內(nèi)交流。 ? ? 獨立完成。 ? 獨立思考。 班內(nèi)交流。 ? 板書設計 復式條形統(tǒng)計圖 ?根據(jù)統(tǒng)計圖，分析男、女生身高變化情況，進一步熟練復式折線統(tǒng)計圖的制作方法 教學反思 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26