《回望成長》教學(xué)設(shè)計[1]

上傳人:仙*** 文檔編號:153449791 上傳時間:2022-09-19 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?40KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《回望成長》教學(xué)設(shè)計[1]_第1頁
第1頁 / 共6頁
《回望成長》教學(xué)設(shè)計[1]_第2頁
第2頁 / 共6頁
《回望成長》教學(xué)設(shè)計[1]_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《回望成長》教學(xué)設(shè)計[1]》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《回望成長》教學(xué)設(shè)計[1](6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《回望成長》教學(xué)設(shè)計 新邵縣陳家坊鎮(zhèn)中學(xué) 石碧濤   一、教學(xué)目標(biāo)   情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):即將進(jìn)入一個新的階段,能夠在過程中體驗與感悟,獲得有意義的收獲。承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會合理選擇。   能力目標(biāo):培養(yǎng)理性精神,面臨重要選擇,能理性分析主客觀條件,思考并決定自己的目標(biāo)與方向。   知識目標(biāo):了解初中三年的收獲,知道收獲是多方面的。能夠正確認(rèn)識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,知道成長的過程同樣重要。   二、教學(xué)重點難點   教學(xué)重點:反思自身成長中的收獲與遺憾,做出正確的選擇。   教學(xué)難點:正確認(rèn)識自己,理性做出選擇   三、教學(xué)過程   導(dǎo)入新課   播放視頻,交流分

2、享:學(xué)生在初一至初三一些重大活動中的視頻和圖片,幫助學(xué)生回憶初中學(xué)習(xí)生活的點點滴滴,感受自己一天天的成長變化。   在以往的學(xué)習(xí)生活中,哪件事給你留下深刻印象,它對你的成長起了怎樣的作用?   教師總結(jié):日月如梭,我們即將完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù),就要初中畢業(yè)了。回首三年,我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣,一起快樂成長。三年來,我們一直在努力,也不斷有收獲。   講授新課   目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:收獲的季節(jié)  ?。ㄒ唬M滿的收獲   閱讀教材P81“探究與分享”。   思考:三年來,你收獲了什么?請在個人成長樹上填上“果實”的名稱。   同學(xué)交流分享:(引導(dǎo)同學(xué)從知識、能力、品德、心理素質(zhì)等多個

3、角度總結(jié)自己的收獲)。   教師小結(jié):初中三年,我們在學(xué)海中泛舟,掌握越來越多的知識。我們參加豐富多彩的實踐活動,學(xué)會做事,學(xué)會做人。我們結(jié)交一群志同道合的朋友,在成長的路上互幫互助,風(fēng)雨同行。我們不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法律意識,堅持與德并進(jìn),與法同行。我們逐步樹立全球視野,主動思考人類的前途命運。   (二)反思失敗,超越自我,過程也是收獲   閱讀教材P82“探究與分享”內(nèi)容。   思考:  ?。?)如何理解教練說的“先把自己的心從橫桿上“摔”過去?這個故事對我們有什么啟發(fā)?  ?。?)同學(xué)們有沒有過類似的經(jīng)歷,反思自己是如何戰(zhàn)勝自己、突破自己的?   師生小結(jié):

4、每個人都有無限的潛能,我們要勇于戰(zhàn)勝自己,成為真正的強者。   教師追問:有人認(rèn)為只有成功才是收獲,你同意這種說法嗎?   歸納提升:無論順利還是曲折,都是我們成長的重要積累,也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟,才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。我們學(xué)會反思,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),每天都在進(jìn)步。   目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:結(jié)束與開始  ?。ㄒ唬┱湎М?dāng)下,立足現(xiàn)實   觀察漫畫,思考:漫畫給我們什么啟示? 交流感悟。   師生小結(jié):九年級,我們站在一個交匯點上,相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會、過去與未來……有許多可能,有許多機會,我們該如何選擇?回望成長歷程,我們更加懂得

5、珍惜當(dāng)下;立足現(xiàn)實,我們腳踏實地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。  ?。ǘ├硇苑治?,慎重選擇      師生小結(jié):在人生道路上,我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響?,F(xiàn)在,我們就面臨著重要的選擇,要理性分析主客觀條件,思考并決定自己的目標(biāo)和方向。我們要系好人生的第一粒扣子,自覺踐行社會主義核心價值觀,走好這重要的一步,用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。   教師追問:同學(xué)們經(jīng)過理性分析,都做出了自己的選擇,初中畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個新的階段,你知道下一個階段的任務(wù)是什么?要解決的問題是什么?   師生總結(jié):初中畢業(yè),我們的人生將進(jìn)入一個新的階段。也許我們會進(jìn)入更高一級學(xué)校,也許我們會步入社會,開始新的旅程。未來,無論身在何處、走向何方,我們都需要努力奮斗,實現(xiàn)自己的人生價值。      課堂小結(jié):   生命是一場旅行,我們共同經(jīng)歷了一段美好人生?;赝甑某踔猩睿覀儗W(xué)習(xí),我們收獲,我們成長。畢業(yè)在即,我們充滿留戀、不舍與感恩。結(jié)束也意味著新的一段人生開始。面臨人生十字路口,我們要全面認(rèn)識自我,慎重思考,合理選擇,走好自己未來的光明人生路。不管做出何種選擇,無論將來身在何處、走向何方,我們都需要努力奮斗,實現(xiàn)自己的人生價值。   五、板書設(shè)計:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!