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1、精品文檔
2021 年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)四
1．請概括慕課的四個特點(diǎn)。(每條不超過 6 個字)
慕課(MOOC)，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開課程，完全不同于近十年興起的教學(xué)視
頻和網(wǎng)絡(luò)公開課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬個學(xué)習(xí)者通過教
與學(xué)聯(lián)系起來的大規(guī)模線上公開課程。它以興趣為導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以
進(jìn)來學(xué)，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與。它的授課充分運(yùn)用動畫、視
頻、微課程和小測試等手段，使教學(xué)深入淺出，更能發(fā)揮學(xué)生的能動性。線上你
問我答，亦學(xué)亦師，形成強(qiáng)大的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，極大促進(jìn)了師生間的互動教學(xué)、
學(xué)生間
2、的協(xié)同學(xué)習(xí)。
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解析
解答此題，可以先分析語段表達(dá)的主要內(nèi)容，然后加以概括或轉(zhuǎn)述。
語段第一句解釋“慕課”這個概念，第二句寫參與方式，第三句寫授課方式，第
四句寫學(xué)習(xí)方式和效果。然后根據(jù)對語句的理解和題干的要求，把每一句的關(guān)鍵
內(nèi)容按照字?jǐn)?shù)的
3、要求加以概括或轉(zhuǎn)換。比如第四句，“線上你問我答……極大促
進(jìn)了師生間的互動教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)”的字?jǐn)?shù)超過題干要求，可以把語句
轉(zhuǎn)換為“互動協(xié)作性強(qiáng)”。
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答案
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( 示例 ) ①規(guī)模大(“學(xué)生人數(shù)多”或“受益人數(shù)多”) ②開放性強(qiáng)
(“入學(xué)容易”或“平臺開放性強(qiáng)”) ③教學(xué)方法多樣(“授課方式生動”或
“授課手段多樣”) ④教學(xué)互動性強(qiáng)(或“互動協(xié)作性強(qiáng)”)
2．下面一段文字是對“中國夢”的闡釋。請閱讀這段文字，然后回答后面
的問題。
________________________。它包含著對道路
4、、制度和理論思想的正確選擇，
包含著風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，包含著社會的公平正義。它需要以更加寬廣的胸懷
包容各種文化思潮的交流交融碰撞，吸納一切體現(xiàn)人類先進(jìn)文化的發(fā)展成果；需
要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長的中華文明，傳承優(yōu)秀璀璨的中國文化。它要求人們多一些信任、
寬容和關(guān)愛，少一些冷漠、歧視和暴戾；多一些“對不起”的歉意善意，少一些
惡語相向的劍拔弩張。樂共識而惡離心，不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
(1)請?jiān)跈M線上填寫一個總括性的句子。
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5、
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(2)請用最簡潔的語言分條概括“中國夢”的內(nèi)涵，每條不超過 10 個字。
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解析
本題屬說明性語段壓縮題。所給文段是對“中國夢”內(nèi)涵的具體闡
釋，解題的關(guān)鍵是劃分層次，逐步壓縮。一般來說，壓縮語段題所提供的材料信
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息非常豐富，往往有主次之分、輕重之別。因此，考生在篩選時，要去粗取精。
具體來說，首先，看文段中是否有做補(bǔ)充說明的事例，如果有，
6、應(yīng)舍去；其次，
看文段中是否有相關(guān)數(shù)字表述，對于這些數(shù)字要么刪去，要么用其他詞代替；再
次，看一些長句是否有修飾語，如果有，也應(yīng)刪去；最后，看是否有對關(guān)鍵信息
的闡釋、說明、補(bǔ)充、拓展或引申的句子，如果有，應(yīng)刪除。刪除了上述內(nèi)容，
剩下來的全都是有用的信息，然后再對其進(jìn)行整合。
答案 (示例)(1)中國夢應(yīng)是一幅多維度的藍(lán)圖。
(2)①民主公平，政治清明；②文明進(jìn)步，文化繁榮；③人人友愛，社會和
諧。
3．閱讀下面這段文字，提取重要信息，按要求分別寫一句話。
蒲松齡 (1640～1715) 字留仙，別號柳泉，也稱柳泉居士。山東省淄川縣 (今
7、
淄博市淄川區(qū))人，清代杰出的文學(xué)家。他少負(fù)才華，年輕時即考取秀才，但以
后多次參加科舉，到老未中舉人。家境貧寒，長期做私塾先生。自謂“喜人談
鬼”“雅愛搜神”，閑時坐于村口，供人茶水，與之閑談，搜集大量素材，創(chuàng)作
了短篇小說集《聊齋志異》。全書共 490 余篇，現(xiàn)在已有日、英、法、德、意、
俄、越南、捷克、羅馬尼亞、波蘭、西班牙等 20 多種語言的譯本。
(1)突出蒲松齡的身份，不超過 25 字。
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8、
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精品文檔
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(2)突出蒲松齡的成就，不超過 25 字。
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解析
首先要有效
9、篩選信息，其次要將突出部分作為主語，予以強(qiáng)調(diào)。介紹
作家的身份，一般包括姓名、時間、地點(diǎn)、代表作、評價等，而作家成就，主要
是其代表作及影響。解答時要做到重要信息提取準(zhǔn)確，信息準(zhǔn)確，句式合理，句
子通順。
答案
(示例)(1)《聊齋志異》的作者蒲松齡是清代山東文學(xué)家。(或：清代
山東文學(xué)家蒲松齡是《聊齋志異》的作者。)
(2)文言小說圣手蒲松齡的《聊齋志異》有 20 多種譯本。
4．(河北衡水中學(xué) xx 屆第一次調(diào)研)閱讀下面一段文字，用“瑜伽”開頭，
把這段文字壓縮成一個單句。(要求保留主要信息，不超過 60 個字)
10、古代印度有一套幫助人類充分發(fā)揮自身潛能的健身體系。五千年前，古印度
高僧們從觀察生物中體悟了不少大自然法則，驗(yàn)證到人的身上，竟然有意想不到
的效果。從此，人們開始進(jìn)行自身健康的維護(hù)和調(diào)理。經(jīng)過長期的鉆研與歸納，
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一套完整、實(shí)用的養(yǎng)生健身體系誕生了，這就是瑜伽。
瑜
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伽
解析
語段共 5 句，第 1 句總說，其他 4 句各為一個步驟。答題的難度是要
符合一定的字?jǐn)?shù)要求，
11、故必須采用簡練的語言，有時甚至運(yùn)用文言詞語，表達(dá)豐
富含意。
答案
( 示例 ) 瑜伽是古印度高僧把從生物中體悟的大自然法則驗(yàn)證到人身
上，用以發(fā)揮人的潛能、維護(hù)和調(diào)理自身健康的一套健身體系。
5．根據(jù)下面的信息，擬一條一句話新聞。(不超過 25 字)
中新網(wǎng) 2 月 20 日電
烏克蘭首都暴力沖突仍在持續(xù)升級，日前已經(jīng)造成 26
人死亡，另有近 800 人受傷，包括 392 名執(zhí)法人員。烏克蘭治安當(dāng)局已宣布將在
全國開展“反恐”行動，該國陸軍總參謀長也已撤換，軍方是否將介入解決此次
沖突事件備受關(guān)注。
2
12、月 18 日，烏克蘭反政府示威驟然升級。幾千名示威者前往議會大樓附近舉
行抗議，意圖迫使議會通過決議，恢復(fù) xx 年憲法。示威者與警方隨即爆發(fā)激烈
沖突。
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實(shí)用文檔
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解析
精品文檔
文段第 1 段第 1 句寫烏克蘭暴力沖突升級造成的傷亡情
13、況，第 2 句說
明軍方或許將介入解決此次沖突；第 2 段則寫暴力沖突升級的具體狀況。擬寫標(biāo)
題時，要抓住主要的人物和事件。
答案
(示例)烏克蘭暴力沖突升級已致 800 人傷亡，軍方或?qū)⒔槿搿?
6．閱讀下面的材料，提取四個關(guān)鍵詞。
家風(fēng)雖然不能涵蓋社會主義核心價值觀的全部，但它對引導(dǎo)人們培育和踐行
社會主義核心價值觀來說，卻是最基礎(chǔ)的東西，是人們的價值觀形成和精神成長
的重要起點(diǎn)。億萬家庭的家風(fēng)，雖然各不相同，但總體上都很樸實(shí)，都是崇德明
理的，是向善向上的。宣傳家風(fēng)，可在全社會培育知榮辱、講正氣、做奉獻(xiàn)、促
和諧的良
14、好風(fēng)尚，激發(fā)人們形成善良的道德意愿和道德情感，培育正確的道德判
斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力。
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解析
本題要求“提取四個關(guān)鍵詞”。考生在解題時，要根據(jù)這個要求閱讀
材料，根據(jù)材料的性質(zhì)尋找對象。這是一個論述性語段，故應(yīng)該從語段所論述的
話題中尋找關(guān)鍵詞。這里最核心的話題應(yīng)該是“家風(fēng)”，全段講“家風(fēng)”與“社
會主義核心價值觀”的關(guān)系、意義等，由此引出“風(fēng)尚”“道德”兩個結(jié)果性的
話題(關(guān)鍵詞)。
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答案 家風(fēng)
核心價值觀
風(fēng)尚
道德
34808 87F8 蟸 29535 735F 獟
c}339804 9B7C 魼 38911 97FF 響 25963 656B 敫 23730
5CB2 岲 24538 5FDA 忚 30512 7730 眰;;
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2021年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)四
